三角形と比の応用問題です。 (1)も(2)も分かりません。 よろしくお願いします。

4 <三角形と比の応用① > 右の図は, △ABCにおいて, BC//DE,CA BE // DF となるように辺AB上に点D, 辺AC上に点E,F をそれぞれと ったものである。 AE=3cm, EC=2cm のとき, 次の問いに答えなさい。 □ (1) AD: DB を求めなさい。 US. 100g □ (2) AF の長さを求めなさい。 D SNOW B 図8 3 cm F E 2 cm

(2)教えてください

① 図1のような回路をつくった。 (1) [作図] 図1の回路図を、 電気用図記号 を使ってかけ｡ 練習問題 2 図1のような回路で, 電熱線A, B を別々 に接続した。 電源装置の電圧を変えて、 電熱 線A, Bに加わる電圧と流れる電流の大きさ の関係を調べた。 図2は、その結果である。 図 1 (2) 図1の回路に電流を流すと, 電流計と 電圧計の針が図2のように振れた。 この ときの電流と電圧の大きさはそれぞれい くらか。 ただし, 使用した端子は電流計が 5A, 電圧計が15Vであった。 (3) 電流と電圧の大きさが予想できないとき 最初に電流計と電圧計の端子をどの端子に つなぐか。 それぞれ次から選べ。 電流計 5A イ 50mA 500mA 電圧計 ② 3V オ 15V 力 300V 電源装置 図2 図1 電圧計 0 10 100 0 抵抗器 Landbold 電源装置 100 200 A RID 電流計 スイッチ 5 300 10 5A dautunl+ 140 50mA 400 500mA LIA 電熱線A 1 (1) 15 1+ → スイッチ (2) 電流 電圧 (3) 電流計 電圧計 2 (1) (2)A (₁)

こちらの問題がわかりません… どなたか教えてください なぜ塩も取るのに（容器からとるのに）かけるのは10/100のままなのでしょうか

に代入すると, 4-2y FRAGMENT (AHALES BAND 二次方程式の応用>濃度10%の食塩水100gが入った容器からxgを取り出し、同じ容器にxgの 水を入れてよく混ぜる作業を2回繰り返すとする。 100gからxgを取り出した残りの食塩水100- に含まれる食塩の量は, (100-xx 10 100-x の食塩水からxgを取り出した残りの食塩水100-xgに含まれる食塩の量は100-xx100-x (g) と表せる。 ここにxgの水を入れた100g 100 10 10 100 ( 100-x) 2 1000 - (g) と表せる。 ここにxgの水を入れた100gの食塩水の濃度は0.4%だから、 この食塩水 (100-x)_2 1000 だから、100-x=20よりx=80(g) である。 4 2 に含まれる食塩の量は、100× =1/(g)となり.. 1000 5 -x)=400, 100-x=±20 100-x>0 = が成り立つ。これを解くと, (100

この２つの問題がわかりません。教えてください🙏🏻

5 右の図で,四角形 ABCD は, ∠BAD が鋭角の平行四辺形, △ABEは正三角形であり, 頂点Eは直線AB について 頂点Cと反対側にある。 点Pは辺AD上にある点で, 頂点Aに一致しない。 線分 EP と辺AB との交点をQとする。 このとき,次の各問に答えよ。 図 1 E A B an 1173 ﾉ∠ABC=α° とするとき, ∠EAP の大きさをαを用いた式で表せ。 P DIGA C ANDRO SI HAS (1)

この黄色い線で引いてる部分の式を説明して欲しいです。解説も読んだんですが15分がどこから出てきたのかが分からなくて説明してくれると有難いです。

火の早題を連立方程式を使って解きましょう。 1) まわりの長さが 5400mの池を、 AとBは同じ所を出発して、 反対の方向に まわります。2人が同時に出発すれば、AとBは 18 分後に出会いますが、 AがBより 10分おくれて出発すればAは出発してから 10 分後にBと 出会います。 A,Bそれぞれの速さは分速何mですか。 Aの速さを分速….Bを分達とすると x+y=300 { xf ¥2+4x=1080 AND 1/20 m/11² B (80m/c7)

解説見てもよく分からなかったので分かる方ぜひ解説してください🙏お願いしますm(_ _)m🙇‍♀️

Review of 1st and 2nd year 3 次の問いに答えなさい。 (6点×2) (1) yはxに比例し,zはyに反比例していて, x=3のときz=4である。x=24のとき,zの値を 求めなさい。 [國學院大久我山高]

写真の解き方教えて頂きたいです。お願いします。🙇🙇

148 5 -n が自然数となるような、 もっとも小さい自然数nの値を求めなさい。 SJOER SOBOTS

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

ここの問題が答えを見ても分からないので解説して欲しいです🙇‍♀️

(2) - 50 より大きく 12 より小さい整数は全 13 部で何個あるか。 (高知) I 10520-081 --8<-50=-71 <-7, 1<=1<2 8 Ando だから, -7以上1以下の整数を数えればよい。 50 7 -8 7 -6 -5 -4 5 -4 -3 3 -2 -1 0 1 9個 答 9個 31/00 8 2

0.98-1.00=-0.02 このような答えになるのはなぜでしょうか？