数学 中学生 約1年前 この解き方を丁寧に教えて欲しいです、 答えは2です 【9】 次の図のような平行四辺形ABCDの辺BC上に点Eをとり、線分AE と線分BDとの交点をFとします。 また,辺BC上に点GをAB//FGとなる ようにとります。 AD=8cm, EC=2cmのときの線分EGの長さとして 正しいものを下の1~4の中から1つ選びなさい。 A D F [エ B G E 18 12cm 2 7cm 33cm 4 7 24cm 未解決 回答数: 0
数学 中学生 約1年前 至急です！ この問題教えてください！ ・なる。 72-17-21-77 38+(3-8)-33 60-(6-01-66 ことを次のよう 書きなさい。 位をつ と 力をためそう! ■ 運動場に、 右の図のよ うな半円と長方形を組み 合わせた形のトラックが ある。 各レーンの幅は 1mで、 各レーンの中央 am bm 第1レーン 第3レーン を走るものとする。 トラックを1周するとき、 きょ 各レーンで走る距離を同じにするためには、第3 レーンのスタート位置を、 第1レーンのスター 位置の何m前にすればよいですか。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 この問題教えてください と同じように計算でき たね。 見方 分類する (似よ よくよく) な むし √7=2.64575 (菜に 虫いない) のの のく 数学の広場 循環小数 解答 右のように表すこともあります。 循環小数は,繰り返し現れる数字の並びの 最初と最後の数字の上にをつけて 15 =0.3658536585 41 15=0.36585 41 4 =1.3333333333 ...... 1=1.3 te 平方根 p.53 1 次の循環小数を,をつけて表しましょう。 (1) 0.3131313 131... ...... (2) 0.162162162162...... 平方根の大小 0.56 例題1 根号をふくむ 変形 pp.55 pp.55 例4 0.31 を例にして考えましょう。 次に,循環小数を分数に直す方法について, 0.31 をxと表すと 100x=31.313131313131. -) x= 0.313131313131. 0.31 を100倍した数と 0.31 を比べると･･･ 99x=31 31 したがって, x=- 99 2 上の方法と同じようにして、循環小数 0.162 を分数に直しましょう。 567 59 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 ワークの解説（特に高さを求めているところ）がよく分からないので詳しく解説をしていただけると幸いてます ③3 点Pが辺 CD上にあるとき △APD で, AD を底辺とすると,高さは DP=2+4+2x =8-x(cm) だから. △APD=13×4×(8-x) =-2x+16(cm²) y=-2x+16 未解決 回答数: 2
数学 中学生 約1年前 ワークの解説（特に高さを求めているところ）がよく分からないので詳しく解説をしていただけると幸いてます ③3 点Pが辺 CD上にあるとき △APD で, AD を底辺とすると,高さは DP=2+4+2x =8-x(cm) だから. △APD=13×4×(8-x) =-2x+16(cm²) y=-2x+16 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 中2数学、文字式です。 ③、④がわかりませんでした。 解き方、考え方をお願いします。 答え ③3(n-1) ④-x 2 □ 3つの続いた整数の和が3の倍数になることを、もっとも大き い整数をnとして説明しなさい。 [説明] 3つの続いた整数はn-2, n-1, nと表される。 したがって, それらの和は (n-2)+(n-1)+n=3n-3=③ 15 3×(整数)の形に変形する n-1は整数だから, ③ は3の倍数である。 したがって, 3つの続いた整数の和は3の倍数になる。 □ 等式 x+2y=8 を, y について解くと,y= TC ④ +8 2 3 y=-2 +4 としてもよい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約1年前 こちらの問題の解説、回答をお願いします 橋本わかばさんとけい太くんの2人が13.5km離れたA駅・B駅間を一定の速さで、橋本わかばさんはA駅から時速✕km、けい太くんはB駅から時速 Ykmで同時に出発し、A・B駅間を1往復したら、橋本わかばさんはけい太くんより早く帰着しま... 続きを読む 未解決 回答数: 1
