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数学 中学生

(2)の図形の探し方を教えて欲しいです💦 後、出来れば(1)の広さ6.4.3の探し方も教えて欲しいです💦 小6でも分かるようにお願いします🙇‍♂️🙇‍♂🙇‍♂

E サインシャンドロ ュンガル盆地 ウズベキズタン ジャンプルー 2ルクンチ ジョージア ビシュククアルマテ 軍 ダランザドガドロ 単 イイスタンブール クー トルキズタン砂演。 タシタント キルギス アクッ天山山 アンカラ エレバン バイジャントルクメニスタンロブハラー ル アシガバット カラクー 車 ヒ -ミとo タリム盆地 タブリーズ ドゥンへ 寺 。 2ロシリア ど =V 石家 5 算数の投業で, 同じ長さのマッチ棒を並べて図形をつくり, 使ったマッチ棒の本数と広さを比べる ことになりました。さくらさんとみどりさんは先生からやり方を教えてもらいながら, いろいろな図形 をつくっています。 先生:マッチ棒4本で囲まれる正方形の広さを1として, できた図形の広さを比べることにしましょう。 さくら:マッチ棒と同じ長さの方眼の上に, 12本のマッチ 棒を並べて図形をつくってみました。正方形になる ように並べると,マッチ棒で囲まれる広さは9に なります。 マッチ棒を並べた図 マッチ棒で作った図 先 生:同じ2本で異なる広さの図形はつくれませんか。 みどり:マッチ棒を並べかえればいろいろな図形ができるん ですね。私は,こんなふうに並べてみました。長方 形ができて,広さは5になりました。 さくら:こんなふうに, 3本, 4本,5本のマッチ棒を並べ みどりさんが考えた 広さ5の図形 さくらさんが考えた 広さ6の図形 たら,直角三角形ができました。これは底辺が3 本で高さが4本だから, 広さは6の図形ですね。 先生:マッチ棒で囲んでいろんな広さの図形をつくってみ ましょう。 (1)|マッチ棒12本で囲まれた|つの図形をつくります。広さが, 7,6.5,4,3 となるような図形を, それぞれ|つずつかきなさい。ただし,みどりさんやさくらさんが考えたものとは別の図形をかき 広さ6 広き5 広さ4 広さ3 L 2(2) 広さが8の図形をつくることにしました。 マッチ棒を 20本使うとき,どのような図形をつくる ことができるか, 2つかきなさい。 67 シツク諸島 アバルア サモア アピア ソロモン諸島 ホニアラ ツバル フナフチ タラワ トンガ スクアロファ ナウル く14

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数学 中学生

このレポート計算ミスや不備などありますか? 何かあったら教えてください🙇🏻

レポート ~道幅が一定の道路の面積~ 問題 S=alの関係は、 道幅が一定である正方形,円の道路で成り立ちました。では、 他の道路においても 成り立つでしょうか。 具体的に図形を考えて、 S=alの関係が成り立つか説明しなさい。 作成上の注意点 「円を~に変える」など、何を何に変えたか明記しましょう。 2 なぜ、条件をそうかえたのか理由を明記しましょう。 3 必ず、図と式を用いて説明しましょう。 ④ 最後に活動を振り返り、 感想を書きましょう。 5 図に色を入れることは可能です。 ⑥提出はロイロにて 【図形1】 正力形を長方にし、 正方刊砂がくり板かれている形の道路の面領に Salの 関係 が成り立つか調べる。基本的な砂の図形でも組み合わせたら 完際にある道絡の形に 近くなるのではと思ったので 調べてみでにいと思う。 図 図の面積をS e 中心の線を2 正市的の一泣の長材を0 道路の道幅を aとする。 道幅 aの値は一で イf2a x ある。 2x+3a S- (X+2a)(2x+3a ) - x?x2 ; 2 7ax 16a - 2g° 6a?+ 7ax 2-(x+a)x7 *7x+7a al. a(7x+7a) 7a°+7ax 0.0より. 2つの式は等しくないので この図形では S- alの関係は 成り立たない。

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