至急お願いいたします。 解き方を教えていただきたいです。

ちょうせん 実戦問題 今回学んだコツを使って、 入試問題に挑戦! 図の正九角形 ABCDEFGHI において, 頂点 C, A を通る直線と頂点F, I を通る直線の交 あたい 点をJとします。 x の値を求めなさい。 ('14 中央大学杉並高等学校 ) D B E zo F (I Mossad ENJARA Do CH 'G GAIS

連立方程式の問題です｡教えてください｡

学習日 月 3 次の各問に答えなさい。 (1) 1周1030mの公園の周りを、Aさんははじめ分速65mで進み、途中から分速80mで進んだところ. 1周するのに 14分かかりました。 Aさんが分速 65mで進んだ時間と分速80mで進んだ時間をそれぞれ求めなさい。 (解答) 分速 65mで進んだ時間を1分, 分速80mで進んだ時間を1分とすると, 「アドバイス 分 分速80m 答 分速 65m (2) 2けたの自然数があります。 この自然数の十の位の数と一の位の数の和は16になります。 また,この自 然数の十の位の数と一の位の数を入れかえてできる自然数は,もとの自然数より18大きくなります。 もとの自然数を求めなさい。 (解答)もとの自然数の十の位の数をx, 一の位の数をとすると, 答もとの自然数 8 (3) ある水族館の昨日の入館者数は, おとなと子ども合わせて2020人でした。 今日の入館者数は,昨日の入 館者数よりおとなが15%減り, 子どもが20%増えたので, おとなと子ども合わせて1990 人でした。 今日のおとなと子どもの入館者数はそれぞれ何人ですか。 (解答) 人 今日の子ども 答 今日のおとな 数量の関係をまとめた表を自分で考え, 連立方程式をつくりましょう。 分 人 数学- 27

式が、列車の長さをXm 速さを秒速ymとすると X+550＝30y 650－X＝20y になるんですけど、どうしてですか？

5⑤5【連立方程式の利用】 ある列車が一定の速さで走っている。この列車が 550mの鉄橋を渡りはじめてから、渡り終わるまで30秒かかった。 また, この列車が650mのトンネルに入り終わってから出はじめるまでに20秒か かった。このとき, この列車の長さと速さを求めなさい。 15

中2数学、増減の問題です 良ければ解説お願いします🙇🏻‍♀️

4 増減の問題 ある中学校の昨年度の生徒数は750人であった。今年度は, 男子が5%減り,女子が10%増えた ので、全体では2%増えた。 このとき, 次の問に答えなさい。 □(1) 今年度の全体の生徒数を求めなさい。

「多角形や円を、その平面に垂直な方向に動かして」ってどういうことですか？絵をかいてもらえませんか？わざわざすみません🙏

この問題の解説お願い致します🙇⤵︎

問3 絵はがきを20枚買おうとしましたが, 15 持っていたお金では400円足りませんでした。 そこで, 14枚買ったところ20円余りました。 絵はがき1枚の値段と最初に持っていた金額を 求めましょう。

中3 数学の問題です！！ この問題よく分からないので教えて頂けたら助かります🙏 (答えは10とのことです)

(2) 不等式をみたすαが70個あるとき､ n の値を求めなさい。 n≦sash+3 n²≤ as (n+3)² = n²s as n²+on+a

確率についての問題です。 ジョーカーを抜いた52枚のトランプから1枚のカードを引くとき、次の確立を求めなさい。 (1)ハートのカードを引く確率 (2)3のカードを引く確率 上記の回答を導き出した説明と途中式を併せて書きなさい。 求め方、回答を教えてもらいたいです。

数学の問題が分かりません。 答えは6分の1でした！！私の考え方自体は、合っているのでしょうか😭😭

(4) 大小2つのさいころを同時に投げる。 大きい方のさいころの出る目の数をα, 小さい方のさいころの出る目の数をb とするとき, 2ab が整数になる確率を 求めなさい。 (愛媛)

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school