中3 二次関数 （４）が分からないので教えてください！ 赤ペンで色々書いてしまったので赤シートで隠してます🙇‍♂️

右の図のように、原点を0とし、関数y=aのグラフ上 に2点A(-2.1). B (6, b) がある。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) a, bの値を求めなさい。 (2)2点A,Bを通る直線の式を求めなさい。 (3) OABの面積を求めなさい。 (佐賀県) B (4)Bを通り 軸に平行な直線上に点Pをとり、△PABの面積がOABの面積と等しくなる ようにする。 このとき、点Pのx座標を求めなさい。ただし、点Pの座標は6より大きい! のとする。

(1)のこたえが10通りなのですがなぜそうなるのか分かりません。 私は2人の班の分け方が10通りで3人班の分け方が10通りで計20だと思ったのですが色々違うみたいです。解説を見てもよく分からないので教えてください。

(5) A, B, C, D, E の5人の生徒を2人と3人の2つの班に分ける。 このとき、次の①の 「き」 「く」、②の「け」「こ」にあてはまるものをそれぞれ答えなさい。 ただし、どの生徒がどちらの班になることも同様に確からしいものとする。 ① 班の分け方は全部で きく 通りである。 D-E16 (卵) 日本 BI C5 2人はん A B C C 2 D 3 E9 20 E7 E 生徒Aと生徒Bが同じ班になる確率は け である。 中 こ (人)購入 10 人 4 20 A B VV D-E C CDEDE D CE BD-E <D-E C-D-E

この問題の解き方が分からないので教えていただけますか...?

課題1 Aさんが夏休みの自由研究で、以下の連立方程式の問題を解く際に、色々な方法で解いてみようと決めま した。 あなたもAさんと一緒にこの自由研究をしてみましょう。 連立方程式 [ x+2y=1 ① 5x+9y = 6 ② 方法1 【加減法】 を使って、 x を消去して連立方程式を解いてみよう!

この問題が分からないので教えて欲しいです(❁ᴗ͈ˬᴗ͈) どちらか1つでも大丈夫です(❁ᴗ͈ˬᴗ͈)

7B 証明 【応用問題】 50587@JANUS A C 1 右の図のように、正方形ABCDの対角線 BD 上に点E をとり, AE の延長が辺 CD と交わる点をF とする。このとき,次の問いに 答えよ。 FE (1)∠BCE = ∠AFD になることを証明せよ。 〔証明〕 仮定 08 = の間 B ADHA CA D

この問題の答えが(a+b+c)(a+b-c)(a-b+c)(a-b-c)になるんですが、何故そうなるのか分かりません。教えてください！

難 12 次の 問 SA 8S (S に適する式を求めなさい。 × 〔灘高〕 (a2+b2c2)2 を展開すると①であるから, a4+b+c4-2a2b2-2b2c2-2c2a² を因数分解す ると ② となる。

色々書き込んでいて申し訳ないんですけど、この△ABC の面積の答えの説明をお願いしたいです。　 24cmっていうのが答えなんですけど、どうしてそうなるのか教えて欲しいです

21 * 3 y=-x+b 113 y x=3 C3.9 y=-3+12 y = 9 3.5 B 3.1 A 9.3 y X 9 x

課題:方眼を利用して、色々な面積の正方形を描く、 　　 さらに、コンパスを利用して、 　　 面積が自然数の２乗の数出ない面積の正方形を描く 　　 また、なぜその手順で描けるか説明する。 面積7の正方形を方眼とコンパスを利用して描きました、手順はかけるのですが、その理屈がわ... 続きを読む

ex4. 方眼を利用して次の面積の正方形を描き, なぜその手順で描けるのか説明しましょう. ただし, コンパスも使用してよい。 図にもいろいろと書き込んでわかりやすくしましょう (1) 面積 6 " 0.5 手順とその理屈(なぜその手順で描けるのか) (1)方眼を利用して、 正方形ABCD を描く (2)正方形ABCDの(3)正方形ABCDを 外接円を描く。 回転させ、 正方形ABCD をつくり、さらに 「正(ABCD の面積は8です。 (2) 面積 7 つくられた 正方形PQRS の面積は6 です 点P,Q,R,Sを取り、 正方形PQRSをつくる こちらも 1 T 1 0 1 1 1 + . I I (1)と同じ手順 手順とその理屈(なぜその手順で描けるのか) 式4+(1/2×3×1/2×4)=7 1 + 1

この3つはどうやるのでしょうか。ワークなどを見ても色々な形の答えがあり分かりません。教えてください🙏

x= x--74 2=6 (4) 2x²-4x-5=0 (5) 4x² - 12x - 16 = 0 (6) (x-1)(x+3)= 12

これの答えがb.c.d.eとa.e.f.d となっているのですが、なぜこの答えになるか理由を教えてください できるだけ急ぎでお願いします

49 右の図のように, △ABCの頂点 B, C からその対辺に引いた 垂線の足を、 それぞれ D, E とする。 また, BD と CE の交点を Fとする。 このとき, 6点A, B, C, D, E, Fのうち, 同じ円 周上にある4点を2組答えなさい。 E B CA A [口 D F C

中3数学です 解こうとしてみましたが 難しくて解き方が全く分かりません😭 誰かわかりやすく解説して欲しいです (全部わかりません解説載ってないんです) 画面暗くてごめんなさい🙏💦

確かに北海道の面積は約7.8万km²と広いけど、 数学の世界で考えたらそうでもないよ! 2章での学 びを生かして、日本の面積について考えてみよう! そこで、 さんは 本州を正方形とみて、 北海道の広さについて考えました。 本州の面積は約22.8万km² 本州の面積を15cmの正方形で表します。 北海道も一つの正方形とみると、 北海道の面積は1辺の長さが約何cm の 正方形で表されるだろうか。 北海道の正方形の1辺の長さをxcm として式が 作れないかなぁ? そうだね、 正方形の面積は実際の面積に比例するか という式ができるね。 ら、 52:x2=① ② この式を計算すればxの値が求められ、北海道の正 方形の1辺の長さが分かります。