1の(2)がわかりません。解説読んでも分からなかったので分かりやすく説明お願いします🙇‍♀️

類題演習 ★次の1から5までの文章中の アイ などに入る数字をそれぞれ答えなさい。 1 図は,∠ACB=90° の直角三角形ABCで,辺BCの中点をDとし,線分AD上に AE=2ED となる点Eをとる。 点Eを通り, 辺BCに平行な直線と辺AB, ACとの 交点をそれぞれP, Qとする。 2 AQ=4cm, BC=8cm, BC=10cm ABCD □ (1) 線分 QC の長さはアcmである。 AC DSの中それ 受付をとるとき、 ??? 2 であ ウエ □(2) 線分AEの長さは オ DADECOR 2:14:4 27=4 x=2 mである。 AGE 2:13=X:6 √3x=12 x=1273 x=413 ある。 40 P E AGO BE D A 2 12× 13 13 413 OM SO

箱ひげ図 第1四分位数、第3四分位数の求め方を 教えていただきたいです 答えはウです

(2) 次の表は、10人の生徒がテニスのサーブ練習をそれぞれ10回行い,サーブが入った回数の データを小さい順に並べたものである。 表 1 2 3 3 3 5 6 7 9 (単位回) このとき 生徒10人のデータを箱ひげ図に表したものとして正しいものを,次のページのア ~オの中から1つ選んで, その記号を書きなさい。

中央値を端から一つずつ消さないやり方で求める公式的なものありますか？

解き方教えてください 答えは2分の15倍です

(4) 図のように, 平行四辺形ABCDがある。 点Eは辺CD上にあり, CEED=1:2 である。 線分AEと線分BDの交点をFとする。 このとき, ADFE の面積は, 平行四辺 形ABCDの面積の何倍か, 求めなさい。 F TE

この問題が何度解いても10になってしまいます。解き方を教えてください🙇答えは4√6です。

この数量の関係を不等式で表しなさい。 となり。 うになる。「創 500g未満であった。 (5)x=√3,y=√2 のとき, (x+y)-(x-y) の値を求めなさい。 つりで、解答 3 次の各問に答えなさい。 う意味なの の文章のうに

この問題の解き方を簡単に教えてください🙇

(レール) 第1段で古典の文章の考えに「 3 次の各問に答えなさい。 (1) 右の図で, 5点 A, B, C, D, Eは,円0の周上にあ り BC=CD=DE である。 それをふまえて今後の自分の生き方 A 最初は1マ る。 マスには書かなどである。 このとき,∠BAD の大きさを求めなさい。 体 78° B 42° E C D を昨日よりも30円値下げして眠 2) ある店で,昨日, ショートケーキが200個売れた。 今日は 20% Haz

立面図と平面図の投影図の向きの覚え方を教えてください🙇

xの求め方を解説していただきたいです🙇

(太郎さんと花子さんの会話) 太郎:辺ABと辺ACの長さがわかっているから,三角形ABCの面積は簡単に求めることが できるよ。 他の三角形の面積も求めることができるかな。 花子 辺EDの長さが5cmだから, 三角形CDEの面積もわかりそうね。 太郎:確かにそうだね。三角形CDEの面積はア cm2になるよ。 花子:次は,この展開図を組み立てて体積について考えてみましょう。 太郎:どの面を底面としてみると体積が求めやすいかな。多の出 花子 : 組み立てたときに頂点が重なるところがあるので、 図2のように展開図に面あ、面い 面③面と名前をつけて考えてみると,面えを三角すいの底面とするといいかもし れないね。 X FECTAVIA tam E F ⑤ 図2 A え (() 12

この問題の🔼ABB'はなぜ二等辺三角形だとわかるんですか？（自分は正三角形だと思ってました）

C' *** =A=8A 15#* 図2 B' BA C 主武 A l

この問題の解き方を教えてください🙇それと、第1.2.3四分位数が（一枚目の写真の下に書いてあるやつ）答えと違うのですがどこをどうやって間違ってますか？🙏

5 A組,B組,C組の生徒について、6月の1か月間に図書館から借りた本の冊数を調査した。 このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1)下の図1は,A組20人について,それぞれの生徒が借りた本の冊数をまとめたものである。 (人) 4 3 A 2 1 0 図 1 図 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (冊) 12 3 (2.5) (5) (75) (1) (S)