学年

教科

質問の種類

数学 中学生

問3の問題を教えてください。🙏

累積相対度数 相対放分布表において, 最小の階級からある階級までの相対度数を 加えたものを 累積相対度数 という。 次の表 2は,教科書242 ページの表5 の A 組のルーラーキャッチの記 me 5 録の相対度数分布実をも とにして累積相対度数を求めたものである。 ま 人 た, 累積相対度数を折れ線グラフに表すと, 次の図 2のようになる。 表2 A組のルーラーキャッチの記録 | 階級(cm) | 相対度数 |累積相対度数| 以上 未満 | 本9詳OUO雇四還二ONI | 9とiO | 。⑳8 0.33 |詳0記箇識還029 0.62 | 帳軒逢半KONIS (075計| 12 ~13 | 0.0 0.85 | 13 14 | 006 0.91 14~15 | 006 0.97 | 間IM lO | 005 100 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (cm) 1.00 5軍 図2 A組のルーラーキャッチの記録 このグラフから, たとえば記録が 8 cm 以上 11 cm 未満に。 0.62。す なわち, 全体の 62 % の生徒がかふくまれていることがわかる。 bd ma 3 ' 上上の表 2 や図 2?について, 火の問いに答えなさい。 還 po (1) 記録の短い方から約 90 % の生徒がふくまれているのは,何cm 以上 和 何 cm 未満の秀叶ですか。 44 ⑫) 自分の二録が短い方から約二の中にふく まれてるかどうかはほ, グラフラ | のどこを見ればよいですか。 間 4 教科書242ページの問1 で E 附 を | 1) ジの問 1 でっくった1 年生のルーラーキャッチの記録の相 分布表から, 果穂相対度天の表とグラフをつく りなさい。 果積度数と累積相対度数 WS 、王SN

回答募集中 回答数: 0
数学 中学生

(3)問題の答えを教えてください🙇

累積相対度数 相対放分布表において, 最小の階級からある階級までの相対度数を 加えたものを 累積相対度数 という。 次の表 2は,教科書242 ページの表5 の A 組のルーラーキャッチの記 me 5 録の相対度数分布実をも とにして累積相対度数を求めたものである。 ま 人 た, 累積相対度数を折れ線グラフに表すと, 次の図 2のようになる。 表2 A組のルーラーキャッチの記録 | 階級(cm) | 相対度数 |累積相対度数| 以上 未満 | 本9詳OUO雇四還二ONI | 9とiO | 。⑳8 0.33 |詳0記箇識還029 0.62 | 帳軒逢半KONIS (075計| 12 ~13 | 0.0 0.85 | 13 14 | 006 0.91 14~15 | 006 0.97 | 間IM lO | 005 100 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (cm) 1.00 5軍 図2 A組のルーラーキャッチの記録 このグラフから, たとえば記録が 8 cm 以上 11 cm 未満に。 0.62。す なわち, 全体の 62 % の生徒がかふくまれていることがわかる。 bd ma 3 ' 上上の表 2 や図 2?について, 火の問いに答えなさい。 還 po (1) 記録の短い方から約 90 % の生徒がふくまれているのは,何cm 以上 和 何 cm 未満の秀叶ですか。 44 ⑫) 自分の二録が短い方から約二の中にふく まれてるかどうかはほ, グラフラ | のどこを見ればよいですか。 間 4 教科書242ページの問1 で E 附 を | 1) ジの問 1 でっくった1 年生のルーラーキャッチの記録の相 分布表から, 果穂相対度天の表とグラフをつく りなさい。 果積度数と累積相対度数 WS 、王SN

回答募集中 回答数: 0
数学 中学生

ダメ押しで質問投稿しとく。。 公式などあれば教えてほしいです!

内験室内の湿度を調べるために: 次の実験を行った? OO Co6INIE細6 [実験】 実験室内の室温を測定し, 較1 のように金必虹のコップに宣時とロー 図 1 温度の水と, 氷を入れた試験管を入れた。 次に, 論管をゆって り動か しながら, コップの表面がくもり始めたと きの温度を測定した。表 1 は, 同様の操作を 3 時間ごとに行い, 結果をまとめたものである。 まZeIg表 クは気温と信和水蒸気量の関係を示したものである。 表1 温 時刻 9時 | 12時 | 15時 | 18時 21時 室温(C〕 20 21 25 18 15 くもり始めたときの水温(C〕 | 10 11 10 10 12 表2 気温(C〕 10 11 2 13 14 15 16 17 飽和水蒸気量[g/m?リ 94 00時|司0細眼14 12.1 128 | 136 | 145 気温(C〕 18 19 20 21 22 23 24 25 飽和水蒸気量[g/m3) 5久語還I68上還8上183 | 194 。206 | 218』|231 (1) 実験室内の空気の体積を150m3とすると, 9時の実験室内の空気中の水蒸気の量は何g か。 (2) 9時の実験室内の湿度は何%か, 小数第2位を四捨五入して小数第 1 位まで求めよ。 (3) 12時から21時までの間で, 実験室内の湿度が最も高かった時刻は何時か。次のアーエから 1 つ送べ。 ア 12時 イ 15時 ウ 18時 エ 21時 (4) 図2は, 乾湿計の一部を示したものである。 乾湿計について述べた次 図2 の六の| |の①, にあてはまるものをそれぞれ選び, 記号を書け。 「水は燕発するときに周囲から圭をうばうため, 湿球温度計の示度は 東温度計の示度よりも低くなる。ガーゼにふくまれる水は湿度が高い ツレ 夫攻しにくい 。イ 拉工しゃすい|ので, 乾球温度時と 混球温度計の示度の差が ヽ 差がめ{ウ 大きv エ 小さい| ほど湿度が高 理源科腔赤 15] 表ぁ UNCだのる人の側戸る示したはのCEラニーー ーー ーー ーー mtP訂

回答募集中 回答数: 0
数学 中学生

ダメ押しで質問投稿しとく。。 公式などあれば教えてほしいです!

内験室内の湿度を調べるために: 次の実験を行った? OO Co6INIE細6 [実験】 実験室内の室温を測定し, 較1 のように金必虹のコップに宣時とロー 図 1 温度の水と, 氷を入れた試験管を入れた。 次に, 論管をゆって り動か しながら, コップの表面がくもり始めたと きの温度を測定した。表 1 は, 同様の操作を 3 時間ごとに行い, 結果をまとめたものである。 まZeIg表 クは気温と信和水蒸気量の関係を示したものである。 表1 温 時刻 9時 | 12時 | 15時 | 18時 21時 室温(C〕 20 21 25 18 15 くもり始めたときの水温(C〕 | 10 11 10 10 12 表2 気温(C〕 10 11 2 13 14 15 16 17 飽和水蒸気量[g/m?リ 94 00時|司0細眼14 12.1 128 | 136 | 145 気温(C〕 18 19 20 21 22 23 24 25 飽和水蒸気量[g/m3) 5久語還I68上還8上183 | 194 。206 | 218』|231 (1) 実験室内の空気の体積を150m3とすると, 9時の実験室内の空気中の水蒸気の量は何g か。 (2) 9時の実験室内の湿度は何%か, 小数第2位を四捨五入して小数第 1 位まで求めよ。 (3) 12時から21時までの間で, 実験室内の湿度が最も高かった時刻は何時か。次のアーエから 1 つ送べ。 ア 12時 イ 15時 ウ 18時 エ 21時 (4) 図2は, 乾湿計の一部を示したものである。 乾湿計について述べた次 図2 の六の| |の①, にあてはまるものをそれぞれ選び, 記号を書け。 「水は燕発するときに周囲から圭をうばうため, 湿球温度計の示度は 東温度計の示度よりも低くなる。ガーゼにふくまれる水は湿度が高い ツレ 夫攻しにくい 。イ 拉工しゃすい|ので, 乾球温度時と 混球温度計の示度の差が ヽ 差がめ{ウ 大きv エ 小さい| ほど湿度が高 理源科腔赤 15] 表ぁ UNCだのる人の側戸る示したはのCEラニーー ーー ーー ーー mtP訂

回答募集中 回答数: 0