数学 中学生 約4年前 あの私、中一なんですけど 多分、明後日ぐらいに加法と減法が混じった計算を習うと思うんだけど、先に予習して発表を沢山したいと思ってるんで詳しく解説して貰えたら助かります! やり方やアドバイスなどしてもらえたら嬉しいです❣️ 進研ゼミしてるんだけど加法と減法の混じった計算が全然... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 bの後ろに+1がある理由が分かりません。 docomo ■( 18:51 @ 20%O く戻る 解法の手順 a"b+a-b-1 式を因数分解する 2 b×a--1 +a-1 式を因数分解する bx{a-1)×{a+1)+a-1 共通因数 a-1をとり出す (a-1)×(bx{a+1)+1) レ a-1×b×(a+1)+1) かっこをはずす 解答 leolxlab ×{ 5 次へ 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 この問題の◯を求める時なぜ−b(−ab)になるのかわからないです。どなたかお願いします! 思判·表 理解を深める1問! 2 次のそれぞれの式で, 口, ○にあては まる式を答えなさい。 (2aーb+1)×(■■) = 12α'b+○lab 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 なぜこのような式になるのか分かりません。 円すいの体積 高さh 公式を文字式 で表します。 rXrX3.14Xh×ミ = rh 3 3 3.14=元(パイ) 未解決 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 問1の(1)のアクセントの位置が異なるものがなぜbecomeになるのか教えてください🙇♀️ 問二の(2)がなんでguitarの「tar」の方にアクセントがあるのか教えてください🙇♀️ 早めにお願いしますm(_ _)m Ynene Taer アクセント(一番強く読む所)の位置がほかと異なるものを, ア~エのうちから選び, 記号で答えなさし Jresob goup ( ア con-cért イ moun-tain ウ be-come I gar-den エ 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 なぜそのまま取り出せないのですか?💦 −1をかけるのはなぜでしょうか😿 V5はV3よりも大きいからマイナスになるので(V3 - V5)に-1を掛ける 3-V5) = \3-V5| = -(V3-V5) = -V3 + v5 三ー 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 (3)を教えて欲しいです🙏 解説あると嬉しいです🙇♀️ 4 2次関数y=ax? 点)となるようにとる。 (1) Bのy座標を求めよ。 am Com 5 (2) ZOBA の二等分線の式を求めよ。 2x5 上に息Cをとり、ひし形OCADをつくる。cのx座標をtとするとき,tが満たすべき2 0 mod330 次方程式を求めよ。また, tの値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 エの説明お願いします! 有効数字ってなんですか? 小数点はなぜ2のあとにくるんですか? (4) 比例式 (x-4):(2x+1)=1:5 を解きなさい。 X-4 : 10xt5 次のアからエまでの中から正しいものをすべて選んで, そC ア 有理数も無理数も分数で表すことができる。 の 近似値と真の値の差を, 誤差という。0 ウ 0の平方根は0であり, 1の平方根は1である。X エ 2700 を,有効数字3けたで表すと, 2.70 × 10° となる。て 270 x10 (6) 弟が家を出発してから, 7分後に兄が家を出発し, 自転車で 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 4年以上前 解説お願いします。 17 右の図で,2点A, Bは関数 y=rのグラフと関数 y=-x+6のグラフの交点 である。次の問いに答えなさい。 口(1) 2点A, Bの座標を求めなさい。 y y= A B/ リ=-x+6 2) 点Aを通り △AOBの面積を2等分する直線の式を求めなさい。 未解決 回答数: 1