数学 中学生 3年弱前 青線の数どうやったらパッと出てくるようになりますか? (2) 9x²-6x+1=0 9 2 A²= 6211=0 (8x-1) = 0 #039010 Zeal al 2 CA 未解決 回答数: 2
数学 中学生 3年弱前 正負の数の問題です。分かりやすい解き方を教えてください。よろしくお願いします🙇 ちなみに答えは[−8分の1]です。 3 次の4つの数のうち、最も大きい数を求めなさい。 I 1 1 1 1 -4 -0.25 7 2 1 8 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 中学二年生の一次関数についての問題です。 水色のグラフの一次関数について解き方と一緒に教えてくれるとありがたいです!! 3420 思考・判断・表現の問題 1次関数のグラフの利用 ( 7点×2) 弟は午後3時に家を出発し,駅まで 駅まで自転車で時速12kmで走った。 歩いた。 兄は3時25分に家を出発し, 下のグラフは, 弟が出発してからx 分後に家からykmの地点にいるとして, xとyの関係を表したものである。 7(km) 15 駅・・・ 4 th ル +1 3 +) (30/12) 2 0 10 20 30 40 50 x (5) 1) 兄の進むようすを表すグラフを上の 図にかき入れなさい。| 30, 1), (35, 2) 5 6tb-b=5 42-5 コンテス 兄が弟に追いつく時刻を求めなさい。 5: +12=85 = その記号を書きな んだ理由も書きな 基本料金 月間電気使 用量に応じ た料金 1か月 月間電 最初の 月間 130 k 300g ウ (注) 1kWhは1kW エネルギーを表 アリ 月間 1300 0 y 0 理由 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 理解を深める一問!と書いてある問題について質問です。 下の式の両辺に4をかけていますが、この下の式の両辺に「4をかければいい」という答えに辿り着くまでにどうしても時間がかかってしまいます。 慣れることが一番いいことはわかっているのですが何かコツなどないでしょうか。 2 O 2 理解を深める1問! 「30.x=60(y-1) -1.25y=4 連立方程式 X- 1 さい。 POINT A=B ガイド 係数の絶対値が小さい整数になるようにはじめ A=B=C の形 式を変形すると,計算しやすくなることが多い。 って解いてもよ を解きな 上の式の両辺を30でわると, x=2(y-1) 3y=9 y=3 y=3 を①に代入すると, x=2×3-2 =4 x=2y-2…..① 下の式の両辺に4をかけると, 4x-5y=1 ….. ② ①を②に代入すると 4(2y-2)-5y=1 8y-8-5y=1 別解 次のように加減法で解いてもよい。 ①より,x-2y=-2... ①' ①'×4 4x-8y=-8 ) 4x -5y= 1 -3y=-9 y=3 (2) この連 (1)のア やすい。 [3x+1 x-y x=4, y=3 (2) x= 未解決 回答数: 0
数学 中学生 3年弱前 (3)の問題の解説で1500Pa÷750Paってあるんですけど、1500Paはどこからきたんですか?教えてほしいです🙏🏻💦 1 (1) はたらく力の大きさはどの面でも同じなので,接 する面積が小さいほど圧力は大きくなる。 (2)Bの面の面積は,0.1m×0.2m=0.02m² 15 N =750Pa 0.02m² (3) Aの面を下にしたときの圧力は, 15 N =250Pa 0.3m×0.2m 1500 Pa÷750Pa = 3倍 (4)1010hPa=101000Pa=101000N/m²である。 また, Cの面の面積は,0.1m×0.3m=0.03m² 直方体X1個は15Nだから, x個積み重ねたとす ると. 15N Xx 0.03m² = 101000N/m²より,x=202個 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 教えてください 01) 9=2+1 □(3) y=-5x+3 (3) y=3x+9 ($)03 問題3] 次の直線とx軸上で垂直に交わる直線の式を求めよ。 (2) y=- =-1/25x-3 (1) y= −1 + 1 3 (4) y=x-6 4 (a) 2 (4) y=-3x+4 未解決 回答数: 0
数学 中学生 3年弱前 (1)と(3)の解き方もう少しわかりやすく教えてください🙏🏻🙏🏻 (1) (√2-1)(√2+2) =(√2)²+(−1+2)√2+(-1)×2 =2+√2-2 =√2 (2) (2-√3)²52 = 2²-2x√√√3x2+(√3)² =4-4√3+3) =7-4√3******0 して、正 BADE (大阪) =3+4√3-5+2√3 =-2+6√/3 (滋賀) (3) (√3+5)(√3-1)+√12 =(V3)2+(5−1)/3+5X(−1)+2,3 2- 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 この問題を教えて頂きたいですm(_ _)m よろしくお願いします🙏 X y 25 x 5. 13205 204 4×125 16. x 4. 16 4/64 24 4x27 √₂ 活用し、y= 5 125 4 -4 16 =-x3のグラフを下にかきなさい。 - 3 27 4 - 2 226562. 2 1 y 0 0 おしい 1 ( 4 2 2 3 27 4 4 5 (6 (25) X 6.5 4/27 30 2 未解決 回答数: 0
数学 中学生 3年弱前 この答えであってますか? 間違えてたら教えてほしいです! 次の方程式を解きなさい。 (1) 16.x=25 (2)(x+7)²-18=0 (3) 4(x-5)^2=16 (4) x²+3x−9=0 x=-3N32-4×1×-9 2 √4= 2 (5) x²-6x+2=0 (6) 3x²+x-4=0 335 2 (7) 3.²+6.x-1=0 x=-6N62-483×-1 6 6548 6 5 X= + 4/ スニー7±3 x=3,x=7 -3±3N x = 2 x= 3+√7 X = - = -², x = 1 x6²-1 + 2413 次の方程式を解きなさい。 (1) x²=x (2) 16x²+8x+1=0 (3) 4.x(x+2)=5 DRX4 (4) (x−2)²+6(x−2)+5=0 x=0.x=1 x = - 4 [x = -²²₁ 2²² = x=-312=1 最後にカだめし! 12点 /12 2次方程式x^2+ax+10=0の2つの解がとも (高知) 3 に整数のときαの値をすべて求めなさい。 a=-11,11,-7.7 未解決 回答数: 1
数学 中学生 3年弱前 こちらの問題を教えて頂きたいですm(_ _)m よろしくお願いします🙏 右の図の⑦〜②はy=ax2のグラフであり、各点の座標が次のようになっているとき、 p, q, r, s の値を求めなさい。 A (2, 2) P (4, p) B (-6, 9) Q (-4, q) C (3, -9) R (2√3, r) D (-6, -12) S(s, -25) D € O A O ウ R H -X 未解決 回答数: 0