この問題解説付きで教えてもらえると嬉しいです💦

20 地球を球と考えて, 赤道の 周りに地球の表面から1m 1m はな 離れたところに地球を1周 するひもをかけます。 このとき, 地球の半径をrmとすると,ひも の長さは赤道の周よりどれだけ長くなるかを 求めなさい。ただし, 円周率をπとします。

4の解説をお願いします🙏🙏

|4 地球の表面は海洋と陸地に分けられます。 海洋が地球の表面の7割をおおい, その60%が 南半球にあるとするとき, 北半球の陸地と海洋の比を求めなさい。 =ーラスン10xta 1:14

この問題をどうやって考えて解くかを教えてください💦 （数問だけでも全然大丈夫です） ちなみに答えは ⑴ウ⑵Ⅱ⑶エ⑷ア⑸Ⅰ です！

社会 演習 問2.地 ype o ア.タ 問3.地 ア.ア 0 次のI~Ⅲの地図がそれぞれ何を正しくあらわしているかを考え,あとの問いに答えなさい。 問4. I II TSOD e 東京_サンフランシスコ サンフランシスコ 東京 0 J 0 Gaued 見ヶ原、の要 COD I 東京 サンフランシスコ、 ポ) オランダ 卵附通 (1) 東京から見たサンフランシスコの方位を次のア~エより1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 北西 イ. 南西 ウ. 北東 エ, 南東 (2) 東京 · サンフランシスコ間の直線が最短経路をあらわすのは, I~IⅢのどの地図か。 番号で答えなさい。 (3) 次のア~エのうち, 最も面積の大きいものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ア. 北アメリカ大陸 イ. 南アメリカ大陸 ウ. オーストラリア大陸 (4) 東京から直東の方向に進み, 地球を1周したとき,通過しない大陸を次のアーエより1つ選び, 記号で答えな エ、アフリカ大陸 ロ さい。 REDMI NOTE gs'大陸 AIQUAD CAMERA して利用された地図はI~IⅢのどれか。 番号で答えなさい。 イ.南アメリカ大陸 ウ. ユーラシア大陸 エ,アフリカ大陸 北そこAみ 08 る 大盛 V D Js m

解き方分かりません教えてくださいお願いします教えてください答えは9です

A B 地球 C D E F G 太陽からの距離 0.39 0.72 1.00 1.52 5.20 9.55 19.22 30.11 密度[g/cm) 5.43 5.24 5.51 3.93 1.33 0.69 1.27 1.64 質 量 0.06 0.82 1.00 0.11 317.83 95.16 14.54 17.15 (注)太陽からの距離, 質量は, 地球を1.00としたときの値で示している。

1つも分かりません誰か問題解いて下さい。

8 資料の活用 数学1年 一到達診断テストー 1 5 下のヒストグラムは, K中学校のバスケットボール部の生徒21 人について, 家庭での1日の勉強時間を調べたものである。 次の 問いに答えなさい。 次の資料は,あるクラスの生徒20人 階級(冊)| 度数 (人) が先月読んだ本の冊数です。 次の問いに 0 3 答えなさい。 11 2 3 4 0 1 5 2 4 (度数) 3 0 2 6 2 3 5 6 3 2 5 2 0 4 の 5 7 4 3 3 1 5 2 4 6 1 (1) のにあてはまる数を求めなさい。 (2) 最頻値を求めなさい。 (3) 中央値を求めなさい. (4) 資料の分布の範囲を求めなさい。 7 1 計 20 0 24 の (0- = う の ワ-0= D4 通学時間 60 75 90 105(分) 0 15 30 45 2 (1) 度数が最も大きい階級を答えなさい。 (2) 勉強時間が60分未満の人の人数を求めなさい。 (3) 中央値はどの階級に入っているか答えなさい。 (4) このヒストグラムから読み取れる資料の傾向について, 次 のア~ウの中から, 正しいものを選び, 記号で答えなさい。 ア 勉強時間が15分以上 20分未満に必ず1人はいる。 イ 代表値は,平均値や中央値より最頻値が適している。 ウ 勉強時間が 75分以上の生徒は,全体の 19%である。 時間(分) 度数(人) 右の表は,1年生のあるクラスの生 徒の通学時間を度数分布表に整理し たものである、次の問いに答えなさい。 (1) このクラスは全員で何人です 以上 未満 5~10 4 10 ~ 15 11 15 ~ 20 7 か。 20 ~ 25 2 (2) 階級の幅をいいなさい。 (3) 25 分以上かかる生徒数を求め 25 ~ 30 3 30 ~ 35 2 なさい。 35 ~ 40 1 3 6 1年3組男子 T中学校で行われた2学期期末考査 の1年3組男子の得点を度数分布表に 表したものである. 次の問いに答えな S中学校の1年男子の運動ぐつのサイズ (cm) を調べて, 度数 分布表に表したものである。 サイズ(cm) 階級(点) 度数(人) 以上 未満 23 24 25 26 27 計 0~ 20 1 度数(人) 5 1 24 さい。 (1) 度数分布表をもとに, ヒストグ 20 ~ 40 6 0.04 相対度数 (1) 階級が24 cmの相対度数を小数第2位までの値で求めなさ 0.08 0.42 0.25 40 ~ 60 9 ラムと度数(分布)多角形をかき 60 ~ 80 2 なさい。 い。 80 ~ 100 2 (2) 靴のサイズが 26 cmの人数を求めなさい。 (3) 最頻値をいいなさい。 (2) 階級が40点以上60点未満につ いて、あとの問いに答えなさい。 ア 階級値を求めなさい。 イ(階級値)×(度数)の値を求めなさい。 (3) 平均値を求めなさい。 計 20 7 地球の直径は,12750 kmである。次の問いに答えなさい。 (1) 有効数字2桁で表しなさい. (2) 100 kmの位まで測定した形で表しなさい。 (3) A中学校の1年生は社会科の授業で, 地図の縮尺を利用し て地球の直径を求めると 12745 kmになりました。 誤差を求め なさい。 4 ある数aの小数第1位を四捨五入したら, 50になったという。 このとき、次の問いに答えなさい。 (1) ある数の値の範囲を不等号を使って表しなさい。 (2) 誤差の絶対値は大きくてもどのくらいと考えられるか。 ※4と7はしなくて良い

大門3の問3なんですけど、解答間違ってますよね？

次の表1は,世界と関係するできごとが日本にあたえた影響をまとめたものであス . 問いに答えよ。 【3) 表1 日本にあたえた影響 世 紀 できごと 土地や水の利用をめぐる争いから戦いがおこり,やがて周辺| 紀元前4世紀 稲作の伝来 頃までに のムラをまとめる有力なクニ(国)が現れた。 a 唐から進んだ制度や文化を取り入れ、律令国家の形成につか 8世紀 遣唐使の派遣 b がった。 北条氏に権力が集中し,生活が苦しくなった御家人たちの不 13世紀 蒙古襲来(元冠) 満が高まった。 琉球王国の成立 中国·日本·朝鮮·東南アジア諸国とさかんに交易を行った。 15世紀 ヨーロッパ諸国 鉄砲とキリスト教が伝来し,戦国大名のなかには貿易の利益 16世紀 g との南蛮貿易 を期待して信者になる者が現れた。 江戸幕府は日本人の海外への行き来を禁止し,さらに外国と の貿易を制限した。 17世紀 島原·天草一換 h 問1 下線部aについて, 弥生時代の人々の生活について述べた文章として,正しいものを次のア ~エのうちから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 渡来人が仏教や儒教を伝え, その後の信仰や文化に大きな影響をあたえた。 ィ祭りの道具として, 銅鐸などの青銅器がつくられるようになった。 ウ 前方後円墳をはじめとする大きな古墳が,さかんにつくられるようになった。 エ 京の東西におかれた市では, 各地の品物が売り買いされるようになった。 問2 下線部bについて, 図1は正倉院と宝物である。 正倉院に納められているこの宝物は, 遺唐使などに よってもたらされたものである。この時代の国際色 豊かな文化を何文化というか, 漢字2字で答えよ。 図1 下線部cについて, 成立した律令国家はその後の時代も変化しながら続いていった。次のア ~ウを, 年代の古い順に並べ替えよ。 問3 ア 平安京に都を移した。 イ 大宝律令が定められた。 ウ 銀田永年私財法が定められた。 下線部dについて, 図2は元軍と戦う御家人を描いたものである。 図3で示した将軍と御家 人の関係を参考にして, 説明文の A| Bに入る語句を, それぞれ漢字2字で答えよ。 問4 - 346 -

バイオマスはなぜ再生可能エネルギーと言うのですか?

【理科 天体】質問です！よろしくお願いします🙇‍♂️ 地球は西から東に太陽の周りを公転しながら、反時計回り(東から西)に自転している。 ↑この文章ってあっていますか？ 違ってた場合は訂正も教えていただけるとありがたいです！

この画像の線を引いている部分の和訳と、赤線で引いている「things」は何ですか？ 何故そこにthingsが入るのか、どういう意味なのかを教えてください💦

Do you know the space eleyatores ts 3 ャで ペンガローー ween the Earth and space. 1 thought the idea W3S very exciting. Now, its very difficult for most people to go into space. But the SDaCe elevator may change that. TS said tat a SC1GWIISN NIRMSSMGIIG0IN 1he idea. He was born in 1857. He was interested in space travel. When he went to Fmamhe jn 1895, the tallest tower in the world in the nineteenth century stood there, and he got an le TTOT 1t,

地球上の全ての命、というのを英語で言うとなると、どうなりますか？ どうやら、all lives ではなく、all live のようですが、 複数なのに、sが付いていないことに、納得できません。😞どなたか、説明よろしくお願いします。🥺