数学 中学生 1年以上前 (11)の問題です。なぜ答えにカッコがついているのでしょうか 解を持つとき, α の値を求めなさい。 ただし, a > 0 であるとする。 なさん 「今 11等式 S = -ah + b2 をαについて解きなさい。 =ah 2だね。あれ 未解決 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 この問題の解説をお願いします💦 11の小数部分をa とするとき、 aa+6) の値として正しいものを、次のアから工までの中から一つ選 (a ☆ £ びなさい。 ア 2 イ 4 ウ エ8 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 (3)と(4)の求め方をそれぞれ教えてください。 次の2点を通る直線の式を求めなさい。 (1) (2,3),(4,7) (2) (-3, 11), (4, -10) (3) (-2, 4), (0, 3) (4) (1, 0), (0,-2) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 1年以上前 規則性がよく分かりません。 どれかひとつでも構いませんので、教えていただけると嬉しいです。 (1)10000(2)45番目(3)11111100111 次のようにある規則を持って数字が並んでいる。 10.11 100 101, 110, 111 101,110, 川 1000、1001,1010,1011 T 1 1 1100, 1101 1110 川 このとき、次の問に答えなさい (1)16番目の数字はアイウエオである (2)101101はカキ 番目の数字である (3)2023番目の数字はクケコサシスセソタイツである 答え (1) 10000 (2) 45 (3)11111100111 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 【中3】11月V模擬 数学 大問4 一番左の画像の②についてです。書き込みがあり見づらかもしれません🙇真ん中の画像は答えで、一番右の画像は大問4の説明です。 答えの7行目に「2/3 × △ABC」とありますが、2/3はどこから出てきたのか教えて頂きたいです。 [ 問2] 右の図2は、 図1において, 頂点Aから辺BCにひいた 垂線と辺BC, 対角線 BD と の交点をそれぞれF,Gとし 図2 た場合を表している。 次の①,②に答えよ。 B F ① △ABE = △ADGであることを証明せよ。 ② 次の | の中の「あ」 「い」 「う」 「え」に当てはまる数字をそれぞれ答えよ。 点E から, 辺BCにひいた垂線と辺BCとの交点をHとする。 ∠ABD=30°, AD:BC=2:5のとき, 四角形 CDEHの面積は,四角形ABCD の面積の 「あい 倍である。 うえ △AGE,∠ABG,CADEはどんな形? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 (3)の解説で a+b=a+(a+n-1)=n+(2a-1)>n となるのが分かりません 諸々の解説をして欲しいです 014 〈整数の和〉 大附高) 1155を連続する正の整数の和として表すことを考える。 例えば,連続する5個の正の整数の和とし て表すと, 1155=229+230+231+232+233である。 (2) 1155を連続する10個の正の整数の和として表すとき 10個のうちの最大の数と最小の数の和を (1)1155を連続する7個の正の整数の和として表すとき、7個のうちの真ん中の数を求めよ。 求めよ。 (3)1155を最大で何個の連続する正の整数の和として表すことができるか。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 2年弱前 連立方程式の利用です 🪽♩♩ 頭ごちゃごちゃで写真の問題が全く解けません . 回答よろしくお願いします т т 写真汚くてすいませんん ちゅうりんじょう (19) 自転車駐輪場の6月の契約者数は、一般学生合わせて285人でした。 7月の契約者数 は、6月より一般は8%減り、学生は10%増えて 282人でした。 6月の学生の契約者数を 求めなさい。 xX Y Z V-8% +10% ① 175 人 2 121 人 3 110 人 4 161 人 (00 10% 100人 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 この問題が合っているか見て欲しいです! ご回答よろしくお願いします! 10 たしかめ 下の図で, ∠xの大きさを求めなさい。 (1) (2) (3) IC 150° IC 32° 110° 86° ICI 58° 71% 補充問 p.251 問3 109ページの問 3 (2)では,ほかの補助線をひいても, <xの大きさを求めることができます。 右下の図で, xの大きさを求めなさい。 数学的 ほかの 三角形の ●使う方法 D 50° A 5 線分 BC を延長して, l → 直線lとの交点をDと IC C する。 30° m B 解決済み 回答数: 2