数学 中学生 約4年前 a²になんでなるか教えてください🙇♀️ 比例の式ではないですよね…? C力をのばそう 3 地震の規模を表す 「マグニチュード」と 地震のエネルギーには、下の図のような関係 あたい があり, マグニチュードの値が1.0大きくな るごとに,地震のエネルギーは一定の割合で 大きくなる。 (株) 地震のエネルギー 生活 DISEBUT ・1000倍 1000倍 1000倍 M3.0 M4.0 M5.0 M6.0 M7.0・・・ マグニチュード E M5.0の地震のエネルギーは, M4.0の地震 のエネルギーの約何倍か, 10=3.2として求ー) (1) めなさい。 平 マグニチュードが1.0大きくなるとき, α倍だけ エネルギーが大きくなるとすると, M6.0は、M4.0 のエネルギーの1000倍だから, a²=1000 a=√1000=√10×10=10√10 (e.sv-) (8) =10×3.2=32 よって, M5.0 は, M4.0のエネルギーの約32倍と なります。 (11 約32倍 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 至急⚠️ 1、2教えてください!m(_ _)m 2の訳も出来ればでいいですが、お願いしたいです。 の中から最も適当なものを1つ選び,記号を答えなさい。 5 〈比較〉( (1) (7 I got up ( 7 early this morning. early 1 the earliest earlier I earliest ) than usual いつもの (2) She swims the (7 fast slow fastest 1 I faster) of the five. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 これの証明の仕方を教えてください! 4 右の図で,四角形 ABCD は, ∠BAD=∠BCD=90°えた。 お好き画 原 である。 BUTJAST 頂点Aと頂点C, 頂点Bと頂点Dをそれぞれ結ぶ。 8点(-) ∠DAC = / DCA のとき, 次の各問に答えよ。 1. 奇 [問1] △ABD ≡△CBD であることを証明せよ。 10AM JS .6730 B 194 £ T 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約4年前 証明のしかたを教えてほしいです! PAFTOYONG LUGA Sさんのグループは, [先生が示した問題] をもとにして,次の問題を作った。 [Sさんのグループが作った問題] [先生が示した問題] の表で, n列目のn行目の数をPとする。その中の 例えば, n=4のとき, 表より, P=10である。 P=3n-2 となることを確かめて 〔問2] [Sさんのグループが作った問題] , n列目の1行目の数をnを用いた式で表し, P=3n-2と GAY なることを証明せよ。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題の解き方を教えてほしいです! [先生が示した問題] 右の表のように、1行目には, 1列目から順に1,3,5,…と, 奇数を並べる。 次に、1つ上の行より1大きい数を, 2列目は2行目まで, 3列 目は3行目まで, ... と, 規則的に並べていく。 表の中に 15 は何回現れるか求めなさい。 (da 12 5 列列列列列 目目目目目 3 5 7 9 8 10 7 9 11 ... 1行目 1 2行目 4 BG3+2) 3行目 4行目 5行目 6 18 1012 13 ... BID 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題の解き方を教えて欲しいです! 〔 問9] 右の図2のように,点A と BOC がある。 ∠BOC を2等分する直線上の点のうち, 点Aからの距 離がもっとも短い点Pを, 定規とコンパスを用いて作図 によって求め, 点Pの位置を示す文字Pも書け。 ただし, 作図に用いた線は消さないでおくこと。 図2 B A C 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 中一数学! 素因数分解を使って解く問題です (1)~(4)が分かりません! どれかひとつでもいいので、お願いします🙇♀️ できれば、解説もお願いします🙏💦 10 次の問いに答えなさい。 ASIS (1) 132にできるだけ小さい自然数をかけて、15の倍数にするには、どんな数をかければよいですか。 BUN TH (2) 504にできるだけ小さい自然数をかけて、 ある自然数の2乗にするには、どんな数をかければよいですか。 (3) 次の3つの数をすべてわり切ることのできるいちばん大きい自然数を求めなさい。 336,840, 2940 (4) 2020を素因数分解すると、 2020 = 22×5×101です。 2020. ーが偶数となる自然数nは何個ありますか。 n 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 「2」の問題がわかりません💦助けてください! B: She is Ms. Smith. (2) A:. Ms. Yamada? B: She's my English teacher. (3) A: Is that a book. album? 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 この問題の解説をお願いします。 (2)を50以下の正の整数とするとき, v5n の値が整数となるようなnの値をすべて 求めなさい。 (鹿児島) Vān の値が整数となるのは,nが5× (整数)の 形で表されるときです。 5×1°=5,5×2°=20,5×3°=45,5×4=80, で, nは50以下の正の整数だから m=5, 20, 45ANOES O- OHLISOR JO 10- AUTO-as sxn=5, 20, 45 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約4年前 式の下から2番目の最初の 2分の2a2乗+4ab+2b2乗 はなぜ1つ前の式のところから2倍されてるんですか? (4) 次の図の正方形ABCDで、色のついた部分の 面積をa,bを使った最も簡単な式で表しなさい。 acm bcm A arb B 0-7-1-2 (a+b)²= a(a+b) ab biuois ab b(a+b) =a+2ab+b²³. a² + ab + ab + ab + b) 20²+4ab+2b² 2 a²+3ab + b² 2 acm 2a=4ab+2b²-a²= 3ab-b² a²+ab + b² 2 (cm²) 解決済み 回答数: 1