数学 中学生 6年以上前 今更！？て感じですが、このタイプの問題解く時になぜ二乗なのに36にならず6になるのか(7)など疑問が湧いてよくわかんなくなりました。説明？していただけませんか😢 (12) (-Y16)* - 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 6年以上前 この問題の(1)と(3)が解説を見てを理解できないのでどなたか教えてください🙇♂️ 解説も一応載せます。 (1)m/7=a+3の両辺を×7してm=7a+21にしたのですが(bの方も同様に)右辺の3や5を7倍しない理由がわかりません、、 (3)なんで2^2×5×(23-n)... 続きを読む 式の乗法, 素数, 素因数分解 次の問いに答えなさい。 (8点X 32 (1) 2つの自然数 ヵがある。娘は7でわると商 が6余りが3, は7でわると商が0 余りが5 である の 2 数の積z を 7 でわったときの余 りを求めよ。 (30 徳島 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 7年弱前 -1になる理由がわからないので教えてください。 一(研究セミ ミ 2 賠旦| 直線りーラマー# と垂直に交わり, 京(あみ 3) を通る直線の式を求めよ。 万 2直株が垂直に交わるとき, 2 直 看析の伝きの積は MSの詞 0 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約7年前 この問題がわかりません。 解き方を教えてください。 4) ある地区の子ども会が行ったハイキングに, 中学生20人と小学生66人が参加した。班行動をす るために, 中学生 1 人と小学生 3 人が1 つの班を作るゐAタイプの班と, 中学生2人と小学生 7 人 が1 つの班を作るBタイプの班に分けたところ, 中学生も小学生も 1 人も余る庫上なく, ちょう ど班分けすることができた。AタイプとBタイプの班はそれぞれ何班<で 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約7年前 ここで、恐らくxx=Xと置くんだろうなあーとは思いますが、ここから先に進めません。どうすれば良いのでしょうか。 (最終形態が因数分解された状態になります。) 因みに答えは渡されていないのでごめんなさい。 Xuc SS (②) え 十 負い 1 生還 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約7年前 教えてください。(2)です。 筐 bd から kmはなれた郵便局まで時送1Okmの如きの自転車に乗つく 人中 )前で目転車がパンク だだめ95 は時束 4imの拓きで歩いて邊人同に 全体で 1 時間かかった。このとき, 家から学校, 学校から郵便局までの り はそれぞれ伺kmか。 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 約7年前 もしわかる方がいらっしゃいましたら教えてください🙇♀️💦 4 ある中学校の生徒が老人ホームを訪問し, 交流会を行うことになった。 交流会に参加する中学生は 86 人, 老人は 60 人である。 中学生6 人 と老人4人のAタイプのグループと, 中学生7 人と老人5人のB タイ プのグループをそれぞれ何グループかずつつくったら, ちょうど全員が グループに分かれることができた。 A タイプのグループとB タイプのグ ループをそれぞれ何グループつくったか求めなさい。 解決済み 回答数: 2
