数学 中学生 約5年前 ️この問題の答えがあっているか教えて欲しいです もし間違っていれば直して️たいです🙇♀ -2a +5a-(-3a) =-2a+5a+3a =6a 3-8r-4+5z =-3r-1 -7a-(-6a+3) =-7a+6a-3 =ーa-3 =-z+1-2z-5 =-x-4 =-2x+3+3x-4 =エ-1 (8)(5a-5)-(-5a+5) =5a-5+5a-5 =10a-10 7月28日(水) (2) 3(2x-3) - (5z-9) =6r-9-5x+9 =-6a-9 =エ (3) 2(4a+1) -3(3a-1) =8a+2-9a+3 =-a+5 2(4a+1)-3(3a-1) =8a+2-9a+3 =-a+5 (-)×(16a-4) (-6)×-2+1 =-12a+3 3 =4x-2 6×(エ,3+ 21) (5a-2_4-a) (-10)× =-5(5a-2)+2(4-a) =-25a+10+8-2a =-27a+18 3 2 2 5 =2(z-3)+3(2z+1) =2x-6+6x+3 =8x-3 7月29日(木) 1 3 4 3 1 6 9 3 1 x+ 30 2 2 3 19 24 17 8 12 12ト 5 a+ 2412 12 5 6 11 240 12 ミ 122+ 1 ー1 -2a*-a+3-a -2a?- 5. 34 2 4 3 2° 7 アー 一 ニー ミー 212 II 2 3 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 この問題の計算があっているか教えて欲しいです もし間違っていたら直して教えて頂きたいです🙇♀️ 7月21日(水) -24+15 =ー9 18-(-8) =18+8 =26 -10+3-6 =-13 =4-9+2 =-3 4×(-10) =- 40 =+30 36+(-9) =-4 (-15) +5 =-3 7月26日 (月) (2)(-部(一) 一(-x(-9) (-)×18。 31 =(-2)×6 =-12 (-2)×(-3)?×(-5) =(-8)×9×(-5) =360 (-18)×2-(-6) =9 6 3 2 64-(-12+8) -5 =64-(-4) -5 =(-16) -5 =-21 =(-12) -4 =-16 (-3+3み<-) 7月27日(火) 2x+6x =8x 4a-9a =-5a 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 この問題を全てといて欲しいです😭 途中式をあれば嬉しいです🙇♀️ |5 8%の食塩水rgと 3%の食塩水ygを混ぜて, a% の食塩水に 6%の食塩水を 500g作ろうと思います。 ふくまれる食塩の重さ このとき, 次の問に答えなさい。 a (食塩水の重さ)× 100 (1) 下の表に, 数量を整理しなさい。 食塩水の濃さ 8% 3% 食塩水の重さ 食塩水にふくまれる 食塩の重さ(g) (2) 食塩水を混ぜる前とあとでは, 全体の食塩水の重さや ふくまれる食塩の重さは変わりません。 これらのことから, 連立方程式をつくりなさい。 (3) 2, yの値を求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 この問題を解いて欲しいです🙇♀️ [5.c-3y=18 連立方程式 の解の比が, |a.r-6y=-6 lax x: y=3:2であるとき, aの値を求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 この問題を解いて欲しいです🙇♀️ 次の口にそれぞれ適当な数を入れ, 連立方程式を利用して 解く問題をつくりなさい。また, つくった問題について, できる連立方程式をいいなさい。 5 図1と合同な二等辺三角形を4つ組み合わせて, 図2や図3のような図形をつくりました。 図2の二等辺三角形の周の長さは■cm, 図3の 平行四辺形の周の長さは cmです。 図1の7, ③の長さは, それぞれ何 cmですか。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 明日テストなのですが、(2)の求め方が分かりません💦分かりやすく教えていただきたいです (答え:n=4,19,24) (3) くv91<+1 をみたす自然数:rを求めなさい。 (4)7より大きく, 3V5 より小さい整数は何個あるか求めなさい。 〈駿台甲府高(山梨)〉 5 次の問いに答えなさい。 あたい (1) v48n が整数となるようなもっとも小さい自然数nの値を求めなさい。 120-5n が整数となるような自然数nの値をすべて求めなさい。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 この問題を連立方程式を使って解いて欲しいです🙏 途中式も出来れば書いて欲しいです🙇♀️ あるお店で, お弁当とお茶を1つずつ買いました。 特売日だったので, お弁当は定価の 10% 引き, お茶は定価の 20%引きでした。 はらった代金の合計は 528円で, 語で買うより 72円安くなっているそうです。 お弁当とお茶の定価は, それぞれ何ですか。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 この問題の答えを連立方程式を使って解いて欲しいです🙇♀️ 途中式も出来れば書いて欲しいです。 ある中学校では, 生徒がボランティアで地域の 清掃活動をしています。 先月の参加人数は男女 例3 せいそう あわせて130人でした。 今月は, 先月に比べ, 男子が15%,女子が10% それぞれ増えたため, 全体で16人増えました。 先月の男子, 女子の 参加人数は,それぞれ何人ですか。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 この問題を連立方程式で答えを出して欲しいです 答えと代入法まで書いてくださると嬉しいです😓 3 Aさんは,お兄さんとドライブに出かけました。 目的地まで,高速道路は時速 80km, ふつうの道路は 時速 40km で走り,全体では3時間かかりました。 走った道のりが全部で200km とすると, 高速意と ふつうの道路は, それぞれ何km ですか。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約5年前 この問題の意味がよくわからなくて教えて欲しいです🙇♀️ 連立方程式を使ってといて欲しいです😭 ある中学校では, 生徒がボランティアで地域の せいそう 清掃活動をしています。 先月の参加人数は男女 あわせて130人でした。今月は,先月に比べ, 男子が15%, 女子が10%それぞれ増えたため, 全体で16人増えました。先月の男子,女子の 参加人数は, それぞれ何人ですか。 先月の男子の参加人数を.c人, 女子の参人数を リ人として, 数量を表に整理すると次のようになる。 回答募集中 回答数: 0