(a-b+1)(a+b-1)の簡単な展開の仕方ってありますか？教えていただきたいです🙏

5x(x-y)-3(y-x)の因数分解の仕方を教えてください🙇

（a-b-7）（a+b-7）の展開の方法と、 xy-1+x-y の因数分解の仕方を教えてください

何故答えが 6√7/5 になるのですか？ 8√7/5 では無いのですか？

+7 + 7 + 7 + 77 X 27 √7 7x√7 5 √7 5 √7X√7 √77√7 + 7 +√7 √7-6√7 5 5 √7 5

なぜ答えはこのようになるのですか。 3√2がどこから出て来たのかがわかりません。(3は何故出て来たか) 解き方を教えてください

/2 -√2+2=185

定義を使って証明をすることはできますか？ 例えば、2つの辺が等しい三角形 という二等辺三角形の定義を使って、二等辺三角形だということを証明できますか？

何故√3/3になるのですか。 なり方と問題の解き方も教えてほしいです。

√3 - 11/32 = √3-√3³ = (1-1-) √3 23 = 1/3√3

赤線部分の日本語訳を教えてください！ 赤線部分の最後の一文字「む」の活用形が連体形になる。という問題だったのですが、意味がわかりません。

■B練習 (香川改) 試にチャレンジ! 次の古文を読んで、あとの問いに答えなさい。 もろこし人の物語に、ある人ともだちかたらひて、山のふもとをとほり 友達と親しく語り合いながら 中国 しに、この山に虎ありて、 人をくらふ。 この虎をころしたるものあらば、 *① たかふだ 十万貫をたまふべしと、榜文たちたるを見て、おほいによろこび、うで 十万貫のお金をさずけよう 立て札 まくりなどし、そのままかけあがらむとするを、 かたへの人ひきとどめ、いのちはをしからずや そばにいた人 といへば、たからだにもちたらば、いのちは何 かしからむとこたへしとかたりき。おろかな る人のこころざし、まことにをかしき事なれど、 たからあつめするものの、人のうらみそしりを もかへりみず、さかりて入れば、またさかりて出づる事、いかほども出で 不当な方法で得た財貨は、結局つまらない目的のため使い捨てられる いくらでも き、遂にはその身も危ふくなり、家もほろぶるにいたれる、何かこの物語 に異ならむ。 あめのもりほう｡ (雨森芳洲「はれ草」より) ・昔、通達などを板に書き、目立つ場所に掲げたもの。 文には、人を食べて しまう虎を退治した人 にお金をあげよう、と QU とら 100

この式の因数分解の仕方を教えてください🙇

(8) a²-4a+4-b²

どうしてこのようになるのですか。 教えてください。

3 2√√3 || 3/2