この問題をみてどうしてこうやって解こうという発想になるんですか？ それともこれはパターンとして覚えるものなのでしょうか

ab,adがath-51cd=2ad=bc=1 を満たすとき、actbd/2の値をそれぞ 早めなさい

写真1（参照） 分数みたいに根号も通分みたいにできないのですか？ よろしくお願いします！

-0 B問題 1 右の図のように, 正方形ABCD の内 部に,面積が5cm² SET 16/1 =3√15+5√15 =8515. 学習日 969 H 5 cm² √5 月 思・判・表 8 の正方形AEIH と, 面積が3cmの正方 B 形IFCGがある。 (1) 正方形ABCDの1辺の長さを求めなさい。 55+53 8.15cm (2) 正方形ABCDの面積を求めなさい。 (8 √5)²2 x 75 (85) 320 -64×1564 =960 D 3 cm² 960cm². G 3 あうキキ同と とる 使う ーキ ーキ と同 ると パン る。 CAL

発想力がありません(TT)

C 次の6つのコインのうち3枚を使って○の中に入れ、 数式を成り立たせてください。 ① 3 5 7 9 Ox0+ 0 = 25 11

どうしてこの解き方になるんですか？💦 解説してくれれば嬉しいですっ！！🌟

思・判・表 A 1 これだけはやっておこう 教 p.64 ~ p.65 平方根の利用 直径30cmの丸太か ら, 切り口がもっとも大き な正方形となるように角材 をとります。 (1) 切り口の正方形の面積を 求めなさい。 30×30×13:450 2 30cm a 450 思・判・表 D

この問題って、 何でこのやり方だと駄目なんですか?? 個人的には文字に置き換えない方が 分かりやすいんですけど、テストとか入試では 文字に置き換えるやり方の方が良いんですか？ ※途中計算省いちゃってるんですけど、 　　　　　　最初は分配法則してます！

3回目 Pu 2] (2) (2x - Y+ 2 ) ( 2x -Y -3) = 4x-22Y-6x-2xy +y?+3y +4ス-2y- 6x-2xy +y2+3y +4ス-2y 2 = 2x - 4xY + y +-6

これもやり方から教えてください😭

A (6))右の図において, 点Oは円の中心。 点 A, B, Cは円周上の点です。 B E OA と辺 BC の交点を E, ZOEC = 70°, 2OAC= ZABC であるとき, LACBの 70° 大きさを求めなさい。 (S-ェ) (1+月=(1)

答えを見てもわからないので解説おねがちします！ あとなんでAOを結ぶ線を引くのかも教えてください

解 OA=OB=OC(半径)より, △OAB, △OACは二等辺 三角形だから,の 33 15° 45% 45) B <15° ZOAC=ZOCA=15°, ZOAB= ZOBA=45° C O ZBAC=ZOAB+2OAC=45°+15°=60。 BC に対する中心角と円周角だから, Zェ=2ZBAC=2×60°=120° と 120° 80

中学2年生です！平行線と面積という単元がわかりません。答えを見れば納得するのですが解答のような発想がなぜできるのかが不思議です。何かコツなどはありますか、、、

明日、乗法公式の小テストがあるんですけど、4つの公式がわかんなくなっちゃうんです、、、 覚えられる方法とかありますか？ 教えてください、おねがいします(இ௰இ`｡)

やり方を教えてください、お願いします！

のか 54 /33 - 2c が整数となるような自然数 xのうち,もっとも小さい自然数を 求めよ。 55 V22 - 3gが整数となるような自然数 xのうち,もっとも大きい自然数を 求めよ。 00 I 56 V84n が自然数となるような自然数nのうち, もっとも小さいものを求めよ。 504 が自然数となるような自然数nのうち, もっとも小さいものを求め こくし地 57 n よ。(香川県)