音楽 中学生 約4年前 これがなんで12小節になるか教えてください ワーク 次の楽譜を演奏すると全部で何小節になるか答えよう。 |1. [ 12小節〕 1/2. 2・3年(下) 芸 47 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 4年以上前 複合拍子などがよく分からないので教えていただけると幸いです… 0.5 + 16分休断 2分休特 A-2,3.4純将. 6.9.12様合子 Jと蓄の推類 ,25 L16分音荷 特殊の。 ウ 0.25カ 2 2.拍子について (1)単絶拍テと複合拍子を 選びなさい。 2 6 2 3 9 8)(7 12 4 10 2 8 12 3 4 2 6 8/ 8 4 6* 9 [8 16 12 8 18 単純 2343 4 柏子 4.8、4、2,8. 後合 222 12 6 指テ 2、4、8、16、 (2)次のリズム藩は何拍子ですか。 口に拍子記号を書き入れなさい。 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 4年以上前 音符わかる人教えてください🙇♀️🙇♀️🙇♀️ Q次の1)~(3)の楽譜はでの順者で読むか答えよ 1. ||2|3|415 6 23|4 Fine D.C. Coda 415 112 3 D.S. 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 4年以上前 この2つの答えあってますか? 間違えていたら教えて下さい!! 表現メモ! ○歌うときに工夫したいこと 歌唱 Yesterday 教科書 p.18~19 ジョン レノン、ポール マッカートニー 作詞·作曲 ★ 教科書を見て、次の問いに答えよう。 (1)この曲の拍子を答えよう。 (2) 次の[]に当てはまる言葉を語群から選ぼう。 (1) 4分の4拍子 教科書の楽譜の2~3小節目と9~10小節目の部分では、使 和音 われている音の高低は同じですが、歌詞に合わせて [] が 変化しています。 語群 リズム 速度 和音 (例) far away ファー+ アウェイ →ファラウェイ I don' t know アイ+ドント + ノウ →アイドンノウ お手本をよく聴いて、英単語の 中にある強弱(アクセント) や 単語同士がくっついて発音され るところを意識して歌おう。 love was ラブ ワズ →ラ(ブ)ワ (ズ) 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 5年弱前 篠笛のサクラについてです。最後のこの青く囲った部分はどのような意味になるのでしょうか?教えてください!! 2: 六に 2か六 2ゃ 2: 13 は み 2く 四お 3す 四わ 3:2< 3さ 35六 44 六た 4 35 い 2 七×を 3 か七xす 3の 2さ か 2く六か 大り 2く 2く ず 六さ 3ら 四 2 3。 三る ○ か 三ッ0は / N 2 32 ○ / 川 / 32 ○ / い M / N ;0 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 5年弱前 これが全てあっているかを見ていただきたいです!自分で作ったのですが、不安なので💦 それと左から3個目と、下の段のやつがそれぞれ、二拍子系、三拍子系になっているかも見て欲しいです つ拍子? 月と htよ 2 3系? 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 約5年前 至急です!!これの解き方教えてください ふてんしぶおんふ の( 付点四分音符 ) 17 a 1の長さを「1」 としてそれぞれの音の長さを計算しよう。 (数字で答えよう) J+J- の = 2 3 = 35 3 6 = 2 の = 25 二 0.5 の = 2.5 0 5 ニ ニ の 1.5 /10 ニ 未解決 回答数: 2