音楽 中学生 4年弱前 回答お願いします (1) (2) rit リタルダンド 次の (1), (2) を正しく演奏すると, それぞれ何小節になりますか。 |1. だんだんゆっくり 12. 速度記号のd=60の意味について,次の文の( )にあてはまる数字を 答えなさい。 d=60は」 を (①) として, 1分間に」 を (②) 打つ速さを意味 している。 S 23 ① ② 各10点 小節 小節 各10点 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 約4年前 音楽のテスト範囲の紙に ①「フーガが使われている曲を答える問題」 ②「リコーダーの吹き方を答える問題」 と書かれていたのですが どう対策すればいいでしょうか？ ①フーガが使われているかどうかを〇✕で答える ②音が上手く出なかった理由 みたいのが出ると、思ってます ... 続きを読む 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 約4年前 Pocoってポーコってよむんですか？ポコって読むんですか？ Poco a poco cresc.とかpoco rit. とかがあって読み方がいまいちわかりません 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 5年弱前 なんて書けば正解ですか？？？(><) 誰か模範となるような答え教えてくれませんかー！ 取も規い!日架のA切り イメージを 主題 2回目の動機は何が変化していましたか? つかもう 動機が繰り返し変化がある 第1主題を聞いて どう感じますか? コ速度の意味をAllegro con brio → ア レグロ ブリオ【作曲者が書いた言葉】 コン べよう (意味は?) ソナタ形式を ぼう 部 部 部 第 第 第 第 1 2 1 2 主 主 主 主 題 題 題 題 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 5年弱前 Un poco calmatoとUn poco meno mossoとcon tutta forza とandantinocon spiritoの読み方と意味を教えてください 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 約5年前 この曲名を教えてください！知ってる人がいたらのでいいので！見えにくくてすいません🙏 2。 外る要を見生 本気を出して *S NA い。 ここ。 だりど 名訟会ったあの日かう 2 心が動さした 忍の姿忍の笑顔冠の言業 つかめにかったもの いっだってカをく引るから 今から探ーK行くよ この業の渦に差き込言れ 何か本当かよくれいらない 修えをすぐに決められなくて いおい にけě 君と誌ーであの時K ちる 2u 天んだ Neの姿君の笑後 孟の言菜が へ い *かこヘー5 ふう焼めてサょう 9こ 品 くだな れの特が 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 約5年前 至急です！！これの解き方教えてください ふてんしぶおんふ の( 付点四分音符 ) 17 a 1の長さを「1」 としてそれぞれの音の長さを計算しよう。 (数字で答えよう) J+J- の = 2 3 = 35 3 6 = 2 の = 25 二 0.5 の = 2.5 0 5 ニ ニ の 1.5 /10 ニ 未解決 回答数: 2
