音楽 中学生 2年弱前 来週に合唱コンクールがあります! 私はアルトパートを歌っていて、「言葉にすれば」という曲を歌っています。 わからないところがいくつかあるので、回答していただけると嬉しいです。(曲に関係無い質問もあります!) ①同じアルトパートに地声がちょっとガラっとしてる子がいて、一... 続きを読む 未解決 回答数: 0
音楽 中学生 約2年前 至急!! 音楽の質問です モーリスラベルやドビュッシーなどの印象派は、 不協和音をどうしたのでしょうか? 印象派についての説明をしていただけるとうれしいです!! ご回答よろしくお願いします!! モーリスラヴェル L ドビュッシー 印象派 ↓とはどんな 135 ? 不協和音 雰囲気重視 ↑ 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 3年弱前 音楽の質問です。批評文を書かないといけないのですが、この内容で伝わるでしょうか。 22:03 11月12日 (日) Aa 10. 2023年11月12日 22:03 義太夫節批評文 義経千本桜より大物浦の段を鑑賞し、文楽の良い点は太夫が語っている事が分からなくても大体のストーリーがわか り、 楽しめる点だと考える。 では、なぜ語りが分からなくても内容をある程度感じることができるのだろうか。 これは、語りの声色、 三味線、そ して人形遣いの3つの表現力にあると思う。 知盛が涙を流しながら安徳天皇の苦しみを語る場面では、太夫はとても力 強く迫力のある声で語っている。 そして、 速さや抑揚をつけることによって、緊張感や人物の感情が伝わりやすい。 私は、文楽における三味線はいわゆるBGMやSEの役割を担っていると思う。 太夫が力強くまくし立てる時に速いス ピードで音をだし、 緊迫感を演出している。 また、 太夫が静かに語る時にはゆっくり、 おとなしい音を鳴らし、 太夫 の語りを引き立たせている。これにより、 人物の感情の昂りなどを直感的に感じ取ることが出来る。 人形遣いの動きは人間ほど滑らかではないものの、 三味線や語りに合わせて動くことでいかにも人間のように見える。 ① 84% 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 3年以上前 音楽、リズムの質問です。 4分の3拍子と8分の6拍子は同じですか? 1小説に4分音符が3つ入る、8分音符が6つ入るという考え方の違いはわかるのですが、試験で楽譜と一緒に「これは何分の何拍子ですか?」と聞かれたらどちらで答えればよいのかわかりません。 未解決 回答数: 1
音楽 中学生 4年弱前 音楽で中学3年間の鑑賞の振り返りのプリントが出されたのですが 「これからの人生に音楽はどのように関わっていくでしょうか?また、あなたにとって音楽は何ですか?」 という質問に対しての答えをなんと書けばいいか教えてください🙇♂️🙏💦 回答募集中 回答数: 0
音楽 中学生 4年以上前 こんにちは!! 中3になり、内申の大切さを改めて実感して、内申をきちんと取れるか不安になっています笑 私が今日お聞きしたいのは、授業内で配布され、回収される音楽のプリントについてです! 私の学校の音楽の先生は、例えば、歌舞伎の鑑賞などの時に自分の考えや感想を書くためのプリン... 続きを読む 未解決 回答数: 2
音楽 中学生 4年以上前 吹奏楽部🎶🎼🎷🎺💕でフルートをやってます。 そこで、フルートについての質問があります。 フルートで高音を出すことができません。 (低音も・・・) おすすめの練習法を教えてください🙇♀️ 楽器は、『さだまさし』から、もらった物です。 未解決 回答数: 5
音楽 中学生 4年以上前 授業でギターをやってるのですが伴奏ってこの楽譜全部ですか?伴奏がどれかわからなくて(-。-; どこをどうやって弾くか全くわかりません、このままだと音楽の内申点がやばいので助けていただきたいです!💦 カントリーロードの伴奏 伴奏のみリズムパターン①~③) を弾こう(p2 1 ) のどれかで弾ける 伴奏のリズムパターン①~③の 未解決 回答数: 3
音楽 中学生 5年弱前 この、同主調の説明で、短調の階名と、長調の階名の重なってる部分の、ラとドで、この短調のラはどこからきたんですか? ここの説明があまりわからなくて💦 詳しく同主調のことや、解説おねがいします😥 同じ音を主音とする長調と短調 「帰れソレントへ」では, 同じ音(ハ音)を主音とする長調と短調が使われています。 下の語例で確認しましょう。 ふれい かくにん ずit. a lempo こういう調の関係を 「同主調」というんだよ。 短調の階名 レミレドシド う 長調の階名 (ド -) ドシソラシソ ここで短調の主音「ラ」が, そのまま 長調の主音「ド」になっている。 未解決 回答数: 1