還元された酸化銅の質量ら炭素の質量に比例するってかいてあるのに、なんで2枚目の写真の問題は、 12.8 : 1.2= x : 1.1 じゃダメなんですか？🙇‍♀️🙇‍♀️

解き方 2還元された酸化銅の質量をr[g]とする 還元された酸化銅の質量は炭素の質量に比例するので 炭素の質量[g]:還元された酸化銅の質量 [g]=一定 Aロ AEE 日+ 「1レ→ Zレ

最後の（3）どういうことですか？🙇‍♀️

解答:別冊5ペ/ッ UNIT 4 2 実践問題 1 行った。図1のように,校舎の壁から10.0㎡離れたA地点にマイクロホンを置き, たき、拓也さんがA地点での音の波形を記録した。このとき, A, B地点は校舎の壁に重。 な同一直線上にあり,風はなかった。図2は, A地点で記録した波形を示したもので、 く熊本県) 最大の振幅を、bは手をたたいた直接の音と校舎の壁で反射した音の間隔を示したものでお る。 図2 図1 a 拓也さんコンピュータ マイクロホン 校舎の壁 10.0m b -A地点 2.0m 博樹さんB地点 [1] 図2について, bの時間の間隔は0.0580秒であった。結果から推測される音の速さは何m/s か。小数第1位を四捨五入して答えよ。 答え [2] 図1について, 手をたたく音を大きくして同様の実験を行うと,最大の振幅は図2のaと比 べての{ア大きくなる A地点から校舎に向かって5.0m近づけて同様の実験を行うと,手をたたいた直接の音と校 舎の壁で反射した音の時間の間隔は,図2のbと比べて② {ア 大きくなる る ウ変わらない)。①, ②の { }の中からそれぞれ正しいものを1つずつ選べ。 イ小さくなる ウ変わらない)。また,図1のマイクロホンを, イ小さくな 2② 答え 実験を終えた2人は, ほかの方法で音の速さを調べることができないかと考え,「ピッピッ ピ…」と一定の間隔で音が鳴る電子メトロノームを2台使った実験を計画した。 【実験) 2人が同じ地点に立ち, 電子メトロノームの音が鳴る回数を,1分間当たり I 240回に設定し,2台の音を同時に鳴らし始める。 1台を拓也さんが持ち, もう 1台を持った博樹さんが拓也さんから遠ざかっていく。 I 2台の音がずれてくることを確認し, 再び音が一致したところで博樹さんが止まり 2人の間の距離を測定する。 I [3] 下線部がd[m] のとき, 実験から求められる音の速さは何m/sか。dを使って表せ。ただ 風の影響は考えないものとする。 答え

大問1が解説を読んでも分かりません。どなたか分かりやすい解説お願いします！

実力チェック問題 別冊 解答·解説 P.4 【実験】右の図のように,蛍光板を入れた真空放電管 (クルックス管)の電極A, Bの間に大きな電圧を加 えると,電極Aから陰極線が出た。その後,真空放 電管をはさむようにS極を手前にしてU字形磁石を 1 (35%。 U字形磁石 近づけ 近づけた。 陰極線 実験の結果,陰極線はどうなるか。 電極A ア 上に曲がる。 イ 下に曲がる。 ウ 変化しない。 エ 消える。 スリット 蛍光板 電極B 〈鹿児島県) 直列回路における電気抵抗と,電流がつくる磁界につい て,次の実験を行った。ただし,抵抗器とコイル以外の 電気抵抗および, 地球のもつ磁気の影響は考えないもの |2 図1 とする。 抵抗器R コイルP 【実験】図1に示した回路図にしたがって回路をつくった。 コイルPは,エナメル線を巻いてつくったもので箱に差 し込んである。図1中のa, bはコイルPが箱の上面と交 わる部分である。a, b間の真ん中の位置Xに磁針を置き, 電圧を一定にして電流を流しながら磁針を移動させて磁 界のようすを調べた。 図2は, 実験において電流を流した ときの磁針のようすを真上から見たときの模式図であり, a, b, Xの位置関係を示している。Yは磁針をaを中心 に時計回りに移動させていき,移動し終わったときの位置 を示している。 コイルP エナメル線 b 図2 Y X }から最も適切なものを1つずつ選び,記号で答えなさい。 実験において,コイルPの箱より上の部分を流れる電流の向きは① ア a→b イ b→al である。磁針を図2のXからYまでaを中心に時計まわりにゆっくり移 (27%)(1) 次の文中の 動させていくとき, 磁針のN極の指す向きは② ウ 時計回り エ 反時計回り の方向に動く。 (2) 次のア~エのうち, 図2中のYの位置に磁針があるときの磁針のようすを図2中にかき 込むものとして最も適しているものを1つ選び, 記号で答えなさい。 48% ア イ ウ エ 〈大阪府) 23

(1)で「物体を入れる前のメスシリンダーの目盛りから、物体を入れた後のメスシリンダーの目盛りをひく。」では丸になりますか？

球形の物体A~Cをつくる金属は, アルミニウム, 鉄,銅のいずれ かである。A~Cがどの金属でできているかを調べるために,質量と 体積を測定した。表1は質量を電子てんびんで測定した結果であり, 表2は3種類の金属の密度と融点,沸点を示したものである。 2 表1 物体| 質量(g) A 44.8 B 13.5 C 39.4 (49%) (1) 球形の物体の体積をメスシリンダーを使って測定するに はどうすればよいか,書きなさい。 表2 融点|沸点 金属|密度 (35%) (2) A~Cは, すべて同じ体積であった。A~Cをつくる金 Al 2.70 660| 2520 属について正しく述べているものは次のどれか, 2つ選 び,記号で答えなさい。 ア Aはアルミニウム,Bは銅である。 Fe 7.87 1536| 2863 8.96 | 1085 |2571 密度は,20℃のときの1cm当 たりの質量(g)で表している。 (「理科年表」平成21年から作成) Cu イ Cの金属は,1100℃では液体である。 ウ Bの金属は, 2700℃では気体である。 IAとCの金属を同じ質量で比べたとき, 体積はCの金属のほうが大きい。 く秋田県〉

(2)です！ 表の蒸散量が1.5-0.5=1.0 というのは分かったのですが、全体を出すためにはなぜ1.0+3.5をしなければならないのか分かりません💧 解説には、全体の蒸散量=表からの蒸散量+裏+その他 と書いてあります。上の式でいう その他 ってどこに(?)あるのでしょうか🥲

2 葉の数や大きさがほぼ同じ4本の枝を用意し,図2 のような装置A~Dをつくった。水面に油を少量注 ぎ,明るいところに一定時間置いた後,水の減少量を 調べた。図3は,その結果をまとめたものである。こ れについて, 次の問いに答えなさい。 図2 B |c D A:なにもしない葉 B: 全部の葉の表に ワセリンをぬった。 C: 全部の葉の裏に ワセリンをぬった。 コ学習4 水 水 水 口(1) 葉の表面にワセリンをぬった理由を,次のア~ D:全部の葉をとり、 その切り口にワセ リンをぬった。 エから選べ。 ア 植物の養分にするため。 図3 イ 水温の変化を防ぐため。 ウ ぬった葉の表面から水蒸気が出ていくのを防ぐため。 エ 植物がぬった葉の表面から酸素を取りこむのを防ぐため。 口(2) 図3のaにあてはまる, Aの水の減少量は何 cm°か。 口(3) 次の文章は, 実験の考察をまとめた文章である。①, ②にあてはまる言葉を書け。 装置 A B C D 水の減少量 [cm] 3.5 1.5 0.5 a 水の減少量の差から, 水蒸気が出入りする ]は, 葉の 側に多いことがわか リ 市 田冊川 市 市 田川

解き方が分かりません ゆかの上の30cm四方の段ボールに、面積が500cm²で600ｇの教科書3冊をぴったり重ねておいたときの圧力を求めなさい。 答えは200Paです

２の(3)、３の(1)(2) ４の(３)教えて欲しいです💦

(実験3) 図3のように, ばねAとばねBをつなぎ,質質量40gのおもりを 3圧力について次の実験を行った。あとの問いに答えよ。 ほかにもうひとつある。それは何か。「2力は,」 に続けて書け。 (実験1] 図1のように,空気ポンプで空気をつめこんだ500cmのかんを 解答→pA おの図のように, 天井からおもりをひもでつるして。 (島根県) 1個つるした。 天井 止させた。あとの問いに答えよ。 図3 ひも ■中学 [A D日常学 中学3 切に表しているのはどれか。次のア~オからひとつ選 び,記号で答えよ。 A 日常学 1冊で が可能 ア おもりがひもを引く力。 ウ 地球がおもりを引く力。 おもり ¥B ィ 天井がひもを引く力。 ェ ひもがおもりを引く力。 知的変 本当の 一流の きたて めだい 0 2力は,一直線上にある。 2つのばねA, Bを用いて, 次の実験を行 った。これをもとに,あとの問いに答えよ。 ただし,100gの物体にはたらく重力の大 きさを1Nとし,ばねや糸の重さは考えな いものとする。 実験1の結果をもとに,ばねAに ついて,加わる力の大きさとのびの 関係を右のグラフ用紙にかけ。 y2)実験2で,片側につるしたおもり の質量は何gか。 )実験3で,ばねBの長さは何cmに なるか。 図1 30 ロり く 目次 2 ば 20 でよ ばねの 長さ つい A [cm) 10 ばねの 長さ B (石川県改題) 0 0.1 0.2 03 04 0.5 (実験1] ばねA, Bについて, それぞれ図 1のように,質量10gのおもりを 1個から5個まで順につるし, お もりの数とばねの長さを調べたと ころ,表のようになった。 加わる力の大きさ(N] C.IN (福井県) 準備した。かんの質量を電子てんびんではかると81.85 gだった。 次に,図2のように, 水上置換でかんから出した空気を集める と、1000cmのペットボトルがいっぱいになったところでちょう ど空気は出なくなり,かんのなかの空気の圧力とペットボトル のなかの空気の圧力が外の圧力と同じになった。再びかんの質 量をはかると80.65g だった。 2 3 おもりの数(例) ばねAの長さ(m) ばねBの長さ(cm) 表 0 4 5 80 11.5 15,0 18.5 22.0 25.5 85 125 16.5 20.5 24.5 28.5 (実験2)図2のように,ばねBの両側 図2 B に質量の同じおもりを1個ず 000000 (co) つつるすと,ばねBの長さは 図1 図2 165cmになった。 1、2 ペットボトル かん 水そう 物理第1 光と 第2章 カと運動 n00000 00000

（2）の解き方を教えて頂けませんか。💦😢

3高さ4.0 cm, 重さ0.50 Nの直方体と,直径4.0 cm, 重さ1.00 Nの球 体を用いて,浮力を調べる実験を行った。図1のように, 直方体を糸でば ねばかりにつるし,水を入れた水そうにゆっくりと沈めた。表は,直方体 を水に沈めたときの水面からの深さと,そのときのばねばかりの値を示し たものである。あとの問いに答えなさい。ただし,実験で使用する糸のの び縮みや重さは考えないものとする。 図1| ばねばかり 直方体 糸。 水面,水面からの 深さ [cm) (熊本) 水面からの深さ[cm] ばねばかりの値[N] 0 直方体|| 0.50 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 0.41 0.32 0.23 0.14 0.14 0.14 (1) 直方体の表面にはたらく水圧について, 水面からの深さが5.0cmのときのようすを, 最もよく表したも のはどれか。右のア~エから1つ選び, ア 糸 水面 イ 糸ー 水面 ウ 糸ー 水面 エ 糸| 水面 記号で答えよ。ただし,ア~エの矢印の 長さと向きは,水圧の大きさと向きを表 すものとする。 (2) 表から,水面からの深さと直方体にはたらく浮力の関係を表すグラフをかけ。 [N] 0.5 0.4 14 0.3 42) 0.2 0.1 1.0 2.0 3.0 4.05.0 6.0 水面からの深さ [cm] 冊 PSU) tt↑ ff↑

答えは6.6Nなんですけどなんでそうなるか分かりません 教えてください🙏

冊 ばねばかりが示す値 N C○ ばねばかりに円柱形のおもりをつるし、 図1のA, B, Cのように, 少しずつ おもりを水中に沈めた。そのときの水面からおもりの下面までの深さと, ばねば かりが示す値の関係は, 図2のようであった。あとの問いに答えなさい。ただし, おもりが浮くことはなく, 完全に水中に沈むものとする。 図1 A B 図2 8 C 6 2 0 5 10 15 20 水面からおもりの下面 までの深さ[cm] 水

中学生の理科で物理と化学が全くできないので覚え方を教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️