学年

教科

質問の種類

理科 中学生

実験1の方がわかりません💦答えはクなのですがなぜそうなるのかを詳しく解説お願いします🙇💦

K験について、 次の問いに答えなさい。 1. 銅と酸化錠を用いた: <補松1 >を行ったところ、ご寺果1 ニ で実際1 1) ステシレスの質全を電子てんびんで測定すると、92.86g であっ ステシレスに名の徐を 0.40 gのせ、加欠する前の徐とステンレズ呈を 合わせた基(全体の挟) を測定した (2) 較1-1のように、個の林を楽さじで導く広げた後、 するまで充分に加鈴した。 (3) ステンレス四が充分に准あでから、加熱した供の全体の質明を測定した。 (4) 質屋化しなくなるまで (2) と(3) の作を線り返し、加熱した作 の全体の賢太を洒定して、化合した本の質硬を求めた。 (5) 敵の米示の賢太を0.60g、0.80g、1.00g、120gに変え、 <守内1>の (1) (4) と同人の容験を行った。 のようになった。 レス の 5未多ての色が変化 四1コ それぞれについて で結果1 ニ 身の粉末の質量[gl 040 | 060 | 080 | 100|1120 加熱する前の全体の質量 [g] 33.26 | 38.46 | 39.66 | 33.86 | 406 が化しなくなるまで熱した後の全の[gl | 36 | 88.61 | 996 | 41436. 化合した酸素の質量 [g] 010 | 015 | 0201025|030 次に、ご実験2 >を行ったところ、<結果2 >のようになった。 で美際2> (1) 酸化鋼1.00g と充分に填培させた帳秦の粉末0.06 g をよく 混ぜ合わせ、款いた試験管 A に入れ、ガラス管がつながってい るゴム栓をして、図1-2のように失符Aのロを少し下げ、 スタンドに固定し、ガラス管の先を石灰水の入った試験管 B に 入れた。 (2 可和をガスバーナーで加熱したところ、ガラス管の先か ち気体が出ていることと、石水の公が白く濁ったことが隔 隊cEた。 3 ガラス管の先から矢体が出なぐ

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

答えは赤色の物質:(1.0g-0.84g)×4=0.64g 黒色の物質:0.84g-0.64g=0.20g なのですが、なんでそうなるのかがよく分からないのでできるだけ詳しく教えてください。

K験について、 次の問いに答えなさい。 1. 銅と酸化錠を用いた: <補松1 >を行ったところ、ご寺果1 ニ で実際1 1) ステシレスの質全を電子てんびんで測定すると、92.86g であっ ステシレスに名の徐を 0.40 gのせ、加欠する前の徐とステンレズ呈を 合わせた基(全体の挟) を測定した (2) 較1-1のように、個の林を楽さじで導く広げた後、 するまで充分に加鈴した。 (3) ステンレス四が充分に准あでから、加熱した供の全体の質明を測定した。 (4) 質屋化しなくなるまで (2) と(3) の作を線り返し、加熱した作 の全体の賢太を洒定して、化合した本の質硬を求めた。 (5) 敵の米示の賢太を0.60g、0.80g、1.00g、120gに変え、 <守内1>の (1) (4) と同人の容験を行った。 のようになった。 レス の 5未多ての色が変化 四1コ それぞれについて で結果1 ニ 身の粉末の質量[gl 040 | 060 | 080 | 100|1120 加熱する前の全体の質量 [g] 33.26 | 38.46 | 39.66 | 33.86 | 406 が化しなくなるまで熱した後の全の[gl | 36 | 88.61 | 996 | 41436. 化合した酸素の質量 [g] 010 | 015 | 0201025|030 次に、ご実験2 >を行ったところ、<結果2 >のようになった。 で美際2> (1) 酸化鋼1.00g と充分に填培させた帳秦の粉末0.06 g をよく 混ぜ合わせ、款いた試験管 A に入れ、ガラス管がつながってい るゴム栓をして、図1-2のように失符Aのロを少し下げ、 スタンドに固定し、ガラス管の先を石灰水の入った試験管 B に 入れた。 (2 可和をガスバーナーで加熱したところ、ガラス管の先か ち気体が出ていることと、石水の公が白く濁ったことが隔 隊cEた。 3 ガラス管の先から矢体が出なぐ

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

丸つけてる問題教えてください😅 明日入試なのでできれば早めに、、🙇🏻‍♂️🙇🏻‍♂️

間還EESS SS 。 。 = " … 音 のREによるの人について表べるただめにたNEきんと在子ミんはの 【和計1)ー(宗4) をっ な のMk和えなsu。 1) 回1のょうに ステシレス馬に多を入れ。 質がまわちなくな| タダ mm までくり池しNM全した。 ステンレス臣9えてから。生した人 2を二した。 に。 区和宏えて剛の時を行った 1はをの林である。 二 馬 タルーナー Im eloolomlioligli m 本lameorliror hr +5+ 本 wu) akeっc KFEoWXta AN 4 記 |マタキシウムの伯 (gy lowlo%lialimlim| 2 27 eeeZ223のRY to |「の|との 91 も この9についてたMRきんと在子きんは次の人をした。 た 全とNぴつくの琶は余の押によってっているみたいなh。 NRのびつきでナミ《、 の枯によっていかあるのかしら。 | Reでみよう。 でにで 大きんと磯子きんはの天居を行った WZRのef 只3J 画の2.0g と大の0 2を、よく下夫科に入 たその人yを四2のように。ガスバーナーで吉記した 4) 二R化夫を生んに濱たし。 ふたをした。 マクネン 2 0gにをつけ。還3のょうに。条びんの中で 3は (区中8) と (時4) の計果をまとめのたものでちる。 3 ts)ommm | cwows 人くEED AEDNNNE | ニクォン2ムリキンがmLし< | ROWと人ERを| どんのには を (1) で引こったMRを化涼しなきい 2 (1) でELな人oeもか。 1) で1をもとにして押のと化人したのの のグフにしなさい。 ただし。衝の ( ) を侍くこと。 1 人1) と(2) ょり。 しREのkなTa キシウスの軸和のを明生の此でしなない 2 人MLマクネジウ5の人折7 0g を0Aしたところかが 人にの6によくかでいたは人9gか。 のアーェから 1っきけ 4 (のは のの還とマクネシウムそれるれuが 隊示とををにReZE 人9 50g =eog 人名索することによって起こった化学衣化を化学区誠でたし を何というか。

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

(2)15分24秒間 (3)21分20秒後 求め方わかる方いませんか、、?😿

(のoesSoet Weでvs。 衝め4とのな Ooきかは そうに。まRWたけた全っ 全OTかの光を位って大を人にの で貞水になるまで水を入れた ua のは 水せうんになを るまでの9項と林そうのののをンクントト ものである 座もうのWa ゃxevo 次の(0)に符えよ 2 8 すこ ttN 間 Ne@ Aにを人tiはじめて3細か6人送をでのW天とホそうのの の還人を正しく表したものを1つ選び。記で生ん 還LLECi】 な を 3 が5 森基 0O | 2 6 km O wa 5 wl で 5 叙に。砂そうAに. 空の俺から. はじめは > は愉だりでを入れ。 導中でや演を還ると 陣いてWWだけで満沙になるまで本を大れたとする 3 天もなった ミ、 WWだけでを入れた時間は何人上ボ 。 ア の砂が入る空の水そう8た. 0り 1 のてか2人!に 人G愉を全うてのでを入れはしめ. 人軸を人 Biは満林にをっだと に G 9 炎をう に水を久れはじめて1分化から分後までの軸でそう AE水もうBの中の未人が等しく なったのは 水をう Aに水を入れはじめてから何分休秒後か氷めよ> 解符は, の しめてからェ分松の。 水そうの中の時をサトとし のヒコの殺 件』ー条件斬にしたがってかけ。 条件1 Sr hasのといりスラフ0222フチ " の訂枯をがし。ァとすの関係を表す恭をかくこと< も 条件 件で表めた2つのを便って和えをめく基和をかくこと そ

回答募集中 回答数: 0
理科 中学生

炭素棒を使ったときと金属板を使ったときの違いが分かりません・・・ 色の付いたところだけでも誰か教えてください😥

うすい才且とうすい砂松化ナトリウム沙溶液を用いて。 電解を 内は, その実験の手順と結果を示したもの 【険1の手順と結果 還1 のように, うすい地酸の入ったビーカーに電装置をつないだ2本の上素稚を れ介所分解を行ったところ。 それぞれの央素棒から気体発生した | 【天歌2の手順と結果 図2のように, うすし塩隊に, 電極Xと電極Yを入れて電鍋をつくり, うすい沙酸化 の ウム沙流に電流を流したところ, 陣極除属ともに気体が発生した。 2 OO チトリクム ときに, 電極として計知を用いない理由を。 | 問1 実験1のうすい塩除の電気分解4 天に書け。 間2 実験1の陽極で発生した気体の性質を確かめる実験の方法と結果について正しく でいるものを, 次の1 4から1つ選び, 番号で答えよ。 1 マッチの炎を近づけると, 音を立てて燃える。 。 - 2 陽極付近の水浴次をとり, 赤色のリトマス護験区につけると。 青く変わる。 3 隅李付近の水溶液を試和にとり。 緑色のBTB浴液を加えると。 背くなる。 4 隅極付近の水溶液をとり, 赤いインクで名をつけた水に入れると, インクの台が消 える。 則3 表は。 実験2についてまとめたものである。 ⑩. ③にあてはまる化学式そそれぞれ客 け。 また, にあてはまる電極を,/X。Yからどちらか選び,|記王で符えよ。ただし, 介極Xと電極Yはそれぞれ亜鉛板か欠抜である。 表 介極Xの金必板 ① 介司X。Yのうち質昼が変化する電格 | 電極の 2つのビーカーから共通して発生する気体 | ③ 間4 図2のうすい水酸化ナトリウム水浴液のかわりに。 才化上浴牙を用いて, 電流を流 したときに起こる化学変化を。 解答柚の図3にモデルで表せ。 ただし, 争奈子を@. 塩 素原子をO〇とする。また, 原子のモデルは必要最小限の数を用いて表すものとする。 だ

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

双眼実体顕微鏡についてです。 倍率の計算の仕方がわからないので、この問題が解けませんでした。 どなたか教えてください。 答えは 10 です。

2 松放や学校周辺の生物について調べるため。次の観杏1、 2を行いました。これに関して あとの(1)-(④⑭の問いに答えなさい。 夫1 還1 のように, 校放で失み取った アブラナの花のつぐりを製察した。 さらに. アプラナの花の各部分を くわしく調べるために. 図2の 和信彼で抽察した。 観察 学校周辺の池で採取した水を回 3の負獲 で抽察し。水中で生活している役小な生物の スケッチを行った。較4は, スケッチした 生物の一つである。また, <手順>にした がって 接時レンズおよび対物レンズを変え、 同じ生物の 遇角での見え方のちがいを調 べた <手順> ① 初の玲察では。 接眼レンズは倍率 倍。 対物レンズは倍誰4倍を使用した。 ② 拉陸レンズを倍率 1 侯にえ対物レンズは①で使用した倍率4倍のまま変えずに抽 察したところ.⑪の抽家のときに比べて. 観察している生物の面林が4倍に拡大されて 見えた ③ 接団レンズはの②で使用した倍率10 條のまま変えずに、 対物レンズを別の倍率に変えで 負察したところ ①の負察のときに比べて. 観穴しでいる生物の机横が25 倍に拡大され て見えた。 回5 は. ①~③の投家における見え方のちがいを表したものである。 回5 ②の肌 ③の遇 MKしていa Mrc Bt3f3 ペー用 ー3 一 Ndの

未解決 回答数: 1