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理科 中学生

(3)です。意味がわかりません なぜェなんですか? 水の沸点は100℃なのになぜ水があるのですか?? 回答よろしくお願いします🙇💦

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理科 中学生

急ぎです💦 1枚目問題文 2枚目教えていただきたいところです! 解答と解説をお願いします💦🙇‍♀️

2 陸o ける和をント 表は実験果: を: 合で泌ぜて加熱 ーー 一 人と破誠をさまぎまな親和との会 その実震果を考人してでいるときの したものである。 うでしたか*〕 しい変化が したときに の物質は何かわかりょ+ 先生 一放大 舌内をやってみでど 一臣 「人と落牙を試験和に入れて加| ことに乱きました。」 ましたね。 売生 [その落しい変人で。明の化合和が生成 合物は成化鉄 か。」 この黒色の と 革 還 NGついて, 質量の制人 和 に それでは 放の中に人まれる鉄と めていきましょう。」 ( II )g反応 ー の人と08の人を友なきせたところ ( 1 )が 一郎 はい。 実潜果から求めることができました。他の物質であっても化合物1人と 構成 の質量の比は一定になりますか。」 ド 先生 4 系BL8員の氷原子と康子について. 質量の比 1 : 32 となります。実は確化水素は太化鉄に塩酸を加えると発生します。訪 素は温泉地でも少しにおいがしますが| 有素なので実験で濃度の高いものを させるのはとても危険です。」 一郎 「失験ができないのであれば, どれくらいの質量の硫化水素が発生するか分かりま せんね。」 人生 「いいえ, ⑨このときに発生する硫化水素の質量は計算することで求める で きます。」 -郎 「なるほど。実験ができなくても, 計算で質量を求めることができるのは 利ですね。」 # 鉄の質量(g) 42 70 10 | 和の質量(g 80 40 20 生成した確化鉄の質量(g 66 ロ 本

未解決 回答数: 1
理科 中学生

最後はなぜエの全て足した数ではなくイなのですか!?

本枯らhu いtRics昌 wm ある種村物の要を宗した いい間をのようなものがあった。この村物の本の人 9 のした その所面を50和泉し,り 6 izmmじの。 ある本の枝 の 拒の衝数や大きさや6 華の太さきで長きが を4本功り。 校AこDとした。 (の カラス符にゴム管をつなぎ 本のポの中にめで管内に水をかた しのと4つ且癌した。 そこっ、杖A<Dをつないで図2のよ うな装置を 4つつくった @ 栓Aには上の表全に。Bには上の齋仙 でには朱の両面にそれぞれ セリンをぬり, Dはそのままワセリンはぬらなかった の 1にの時評を玉べたところ, のような結果になっ な ワセリンをぬった部分から水は蔽発しないものとする。 Apl5着| を 5 賠1 下線部ぉを何というか> 岡2 下区部bを, 次のアーエから1つ選び 記で答えよ ただし|赤く見えた都分は黒くぬり ッ = 間3 次の娘も 実際結果を考察したものである。 文中の(P)。 (@に入る語殺をそれぞれ符えよ。 業の(P)側の方に。 水療気の出口である(Q) の数が多いと考えられる。 則 表のに入る数字を次のアーエから1 つ選記号で答えよ。 ただし 実際における水の法タ和4 認によるものであるとする。 ア 80 リ イィ 9 2 ウ ルル4 双 エ 29 し 1 周1 ーー ] 則3 7 1 能 /【Kィ7/ほあ 記緒2 テク

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