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理科 中学生

この問題の(3)と(4)がなぜそうなるのか分かりません。解き方教えてください。

39 電流のはたらき[総合C・] の実験について問いに答えなさい。 実験】 図1のように, 和湯と同じ温度の水が100g 入った発泡ポリスチレンのコップP 十に。 入れ問呈つくうたスイの千生還 し。。水の折度をはかった。。 その後。移所匠お Cy 1 の電熱線B を使っ て同様の実験を行った。 CS 験2 図2のように,それぞれ室温と同じ温度の水が100g入った 電熱級AとB を用いて回路をっ くった。 流を流し, 水温をはかった。 ただし, 実験1 , 2 において電熱線で発生した 発泡ポリスチレンのコップRとS, スイッチを入れ, 回路に 6 Vの電圧を加えて10分間電 然は. すべて水の温度上昇に使われたものとする。 図2 ゃeO ーーァ 発泡ポリスチレン のコップP エグ1い 電熱線B 100gの水 電熱線ん 100gの水 55 ブR SE 電熱線B 100gの水 呈線と電熱線Bの抵抗の比は何 : 何ですか, 最も簡単な加比で求めなさい。 - 天験」 で, 電熱線人を入れた回路に 6 Vの電圧を加えて10分間電流を流したとき。 電熱線Aが発生す る鷹量は何Jか, 求めなさい。 6x 5770 = 279: 実験2において 水の上星温度は, コップRとコップ Sのどちらかが大きくなりますか, R, Sから選 びなさい。また, その理由をアーウから選びなさい。 3 3 ァ 電熱線Aの抵抗が, 電熱線B の抵抗より小さいから。 イィ 電熱線Aの電力が, 電熱線Bの電力より大きいから。 ウ 電熱線Aに流れる電流の大きさが, 電熱線Bに流れる電流の大きさより大きいから。 ) 実験]のときのコップPとコップQ, 実験2 のときのコップR とコップ S の水の温度変化について, 上昇温度が最も大きいも も小さいものを, PSからそれぞれ選びなさい。 ZN り - ! 理由 6 大きい !小さい 2 』 | 47 加字イIe 本MT | ad)

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理科 中学生

この(2)と、その下の問4がわからないです。。どなたか教えていただけると助かります、、!書き込んでしまっていて見にくいと思います、、すいません🙇‍♀️

化学変化と質量について調べるため, 次の実験を行 っだあとに考察を行った。選れにつWj ( あとの問いに答えなさい。 (実験〕 ① ビーカームービに塩酸を2OmL ずつ入れiGか5: それぞれのビーカー全体の質暑を はかっだ。 ② 右の図のように., AンビEにそれぞれ別の臣量の 鉛を加えだときろ縛どの語届刻 でも塩酸に亜鉛がとけて, 水素が発生しだ。なぶ なお, このとき水素以外の気体は発生しな. 90つり8 ③ 水素が発生 しな なくなってから, それぞれのビー ーカー全体の質量 をはかっただた。なお このときAにはとけ残っだ亜鉛 鉛は見られず, 重人 上 Eにはとけ表っだ亜鉛が見られだ。 20mt ④ ①~③の結果を次の表にまとめただ。 避 (SO 5 人ム B 生生電 (5 国 | ④①ではかった質量 〔g) 121:16 | 122O2 | 11985 _12O5O | 11880 ②で加えだ亜鉛の質量 〔g〕 O66 |ゞ 1.32 イTv1ga Tv264 1 330 2 質量 〔g〕 121.8O 1233O | 12177.| 12307 | 122.03 9 2 52 (っっスス っ トSS 2 20上W (、16 P。 ee (考察〕 化学変化の前後で 化学変化に関條する牧人全体の質量が化しないという法則がある ので, 発生した水素の質量を求めるためには, という計算を行えばよい。 Re

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