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理科 中学生

四角2の2と4のなる理由を教えてください 2の答え 1N 4の答え イ お願いします

物体に たらくカについて 1 (1) 図ずのま まきつのない永平な床の ト上にばねを購き. 片方の端を壁に固定して もう一方の端にばねばかりを をつないだ ぽ ばねばかりの示す値とば べたとさの|区2の 0 02 04 06 08 10 を, 3のようにま ばねばかりの示す値(N] 、 用 べすな百の上にのせ, 清車と糸を使って両端にそれぞれ 図3 同じ のおもりをつけて束 4111111 記 同じ重きのおもりをつけて静止させたところ, ばねの長きが 15cm PR 6 3) ばねばかり2本と系 使って. 図4のように物体を持ち上げた。 名中のaとbは, 物体につないだ糸を延長した線とばねばかりの間 に の角度を示している。 a と b の大きさをともに等しいある角度にし 1 て, ばねばかりの示す値を調べた。 4) 実験(3)の後。, 物体を持ち上げたまま, 常に角度 aと角度bが同じ 値になるようにゆっくりと久度を大きくしていった。この間, ばね ばかりの示す値を調べた。 このことについて, 次の1, 2, 3, 4の問いに答えなさい。 (15 栃木県) 1 実験1)で, ばねばかりが 0.8N を示すとき, ばねの長さは何 cm か。 条ま点)* em] 2 実験(2)で, おもり1 個の重きは何 N か。 0 点) 【 N) 3 右の図は, 実験(3)において, 2 本のばねばかりを用いて結び目 ヌ ] に加えた力を矢印で表したものである。この三つの力の合力を, 右の図に矢印でかき入れなさい。また, 物体の重きは何N か。た だし 図の方眼の 1 目盛りを 0.1N とする。 (図 10点 重き 10豆) 物体の重さ〔 N) 4 次の 内の文章は, 実験(0)における, 2 本のばねばかりの 示す値と 2 本のばねばかり が加えた力の合力について述べたもの である。①, ⑧に当てはま 9 和Ma と角度bか大きくなるにつれで2のばねば LN かりの示す値がしだぃに ( ⑩ 5トド このとき 2本 上 のばねばかりが加え7

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理科 中学生

これの(3)の答えが20センチなのですが、10では無いのでしょうか??お時間ある方解説をお願い致します。。

pr 凸レンズの性質.pdf ンズ. スクリーンをものさしにそって一直線上に並べた。図は, 電球側から見た物価 を示したものである。 凸レンズをものさしの目盛りの5cm, 15cm, 20cm, 30cmの位 置き, そのつどはっきりとした像ができるスクリーンの位置をきがして, スクリーンを た位置のものさしの目盛りを記録した。下の表は, その結果をまとめたものである。ま 凸レンズを20cmの位置に置いたときには, スクリーン上に実物と同じ大きさの像ができ 図I 図T ' 4 十字形のスリットをつけた物体 TI 電球側から見た物体の形 表 凸レンズの位置[cm] 5 15 20 30 スクリーンの位置[cm] | 像はできない 45 40 45 (1) 凸レンズの位置が5cmのとき, スクリーンをどこに移動しても像ができなかったが, 凸 ズを通して物体を見ると, 実物と同じ向きの拡大された像が見えた。このとき見えた像を何 うか, 書きなさい。 (2) 凸レンズの位置が20cmのとき, スクリーンにできた像を電球側から見たものはどれか。 適切なものを, 次のアーエから選びなさい。 ア イ ウ EE上記 エーロー エーロ T「 当財県 IT (3) この凸レンズの焦点距離は何cmか, 書きなさい。 (4) 図四は, 凸レンズの位置が20cmのときのよう 図邊 凸レンズ スクリーン すを真横から見て模式的に示したもので, 物体の AA点から出た3本の光が進んだ道すじを矢印で途 中まで示している。 3本の光がこのあとスクリー ンまで進んだ道すじを実線でかき加えなさい。 (5) 凸レンズの位置を30cmにしたときにスクリーンにできた像の大きさについて, 「実物]と 語を用いて, 科潔に書きなさい。

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