単元：ろ過の仕方 ⑶が分かりませんでした。 教えて下さい<(_ _)>

入試問題にチャレンジ!! 3回 2 ろ過のしかた 出る ( 岐阜改) 水を入れたビーカーA, Bにそれぞれ食塩とデンプンを入れてよくかき混ぜた。 次に,それぞれの液をろ過し、出てきた液とろ紙の上のようすを観察し, その結 果を表にまとめた。 水に入れた物質 かき混ぜた液のようす ろ過して出てきた液のよ うす ろ紙上のようす A(食塩) 無色透明で, 固体は残ら なかった。 無色透明 何も残らなかった。 □(1) ろ過するとき, 出てくる液を集めるビーカ ーは,どの位置に置くのがもっとも適切か。 右の図の中にビーカーをかき加えなさい。 □ (2) ろ過して出てきた液を何といいますか。 ] (3) A液をろ過して出てきた液はどのよう な液か。 次のア~エから選びなさい。 B (デンプン) 白くにごった。 無色透明 固体が残った。 ア 食塩をふくまない水 イAの液よりうすい食塩水 ウ Aの液と同じ濃さの食塩水 エAの液より濃い食塩水 □ (4) Bの結果から, デンプンとろ紙のすき間についてどのようなことがいえ るか。 「ろ紙のすき間｣ という語句を使って簡潔に書きなさい。 2 DORS (1) ろ過して出てきた液が とびはねないようにする ためには、ろうとのあし をどの位置にするとよい かを示すこと。 (3) 食塩はすべてとけて, ろ紙上には何も残らなか ったことから,ろ過して 出てきた液は, Aの液と 同じ濃さと考えてよい。 (4) デンプンを水に入れて かき混ぜた液が白くにご ることから, デンプンは 物質水にとけないことがわか る。また,この液をろ過 すると、ろ紙にはデンプ ンが残ることから,ろ紙 のすき間とデンプンの粒 の大きさの関係がわかる。 BRITE ろ過は、 混合物を分離す る方法として重要だよ。 しっかり理解してね! M

単元：動物の分類 ⑴が分かりません。 私はイだと思ったのですが、答えはアでした。 何故、アになるのか教えて下さい( >д<)

入試問題にチャレンジ!!にた気 入試 2 動物の分類 (京都) これの特徴を聞い 次の会話は,京太さんと舞子さんが理科部の活動中に交わしたものである。 京太:今日は昆虫のからだのつくりを調べたいな。 トノサマバッタを捕ま えたけれども, からだのつくりを観察するいい方法はないかな。 舞子 : それなら双眼実体顕微鏡を使えばいいよ。 たしか、 その棚にあるよ。 京太:では,双眼実体顕微鏡で観察してみよう。ピントは合ったけど、見 やすくならないかな。 舞子:ピントは合っているね。 見やすくするには X といいよ。 京太 : 本当だ。 見やすくなった。 では,気門を探してみよう。 1) 会話中の X に入るものとして適当なものを、次のア~エから1つ選 びなさい｡ アトノサマバッタを置くステージ板の色を変える。 イしぼりを調節し, トノサマバッタに当たる光の量を変える。 ウ トノサマバッタと対物レンズの間の距離を変える。 エ反射鏡の角度を調節し,視野の明るさを変える。 両方とも 背骨がない 動物やな。 2 文 (1) 双眼実体顕微鏡の使い 方を答えよう。 鏡筒 対物レンズ ステージ 接眼レンズ 視度調節 リング 粗動ねじ ・微動ねじ

(6)を教えて頂きたいです。手も足も出ない状況です。

例 題 OFULUITS ① 16gの銅の粉末を空気中で完全に燃焼させると, その質量が4g増えた。 また, 6g のマグネシウ ムを空気中で完全に燃焼させると,やはりその質量が4g増えた。 炭素の場合は3gを完全燃焼させ ると11gの二酸化炭素が生じた。 炭素原子1個の質量を12とすると,銅, マグネシウムのそれぞれ 1個 の原子1個の質量は64, 24 となることがわかっている。 次の問いに答えなさい。 MR A (1) それぞれの反応における原子の組み替えを図式的に表せ ば、右のようになる。 (a), (c) の反応を化学反応式で示しな (a) さい。 (2) 反応 (b)で生じた物質の色と名称を示しなさい。 (b) (3) 反応 (a)で生じた物質 5gを適切な反応器に移し,熱しな がら水素を送り込み十分に反応させた。 物質は何gに変化 したか。 また、そのときの反応を化学反応式で示しなさい。 (c) LIQUIDA Cu Cu (Mg) (Mg) + OO 00 → Cu (MgXO MgXO + 00 → OC (4) 炭素原子1個の質量を12とすると、酸素原子1個の質量はいくらになると考えられるか。 (5) マグネシウム3と銅の粉末12gを混合し, 空気中で完全に燃焼させた。 燃焼後の混合物の質 量はいくらになるか。 (6) 銅とマグネシウム粉末の混合物が7gある。 これを完全燃焼させると混合物の質量が10g に変 化した。 混合物中の銅とマグネシウムはそれぞれ何gか。

単元：気体の性質 アンモニアの噴水実験の仕組みが分かりません。 理科が得意な方、答えてください！ （3）が問題です。

□ (2) アンモニアに水でぬらした赤色リトマス紙を近づけると,青色に変 化しました。 このことからわかるアンモ アンモニア ニアの性質を答えなさい。 □ (3) アンモニアを集めたフラスコを用いて 出る 右図のような装置を組み立て,スポイト の水をフラスコに入れるとどうなります か。 簡潔に書きなさい。 ミスに 注意 水を入れた スポイト ・ガラス管 ○ フェノールフタレイン溶液を 加えた水

胆汁は肝臓でつくられていますが、蓄えられるのは胆のうですか？

この問題の（4）と（5）がわかりません。 解説を読んでも理解できなかったのでもう少し詳しく解説していただけるとうれしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

の酸素がエタノー なさい。 【実験】 エタノール (沸点78℃) 8cmをはかりとり、水を加 えて20cmとした混合溶液をつくり, 図ⅡIのような装置 で実験を行った。 図ⅡI 16 混合溶液10cm²をはかりと り,蒸留用試験管で沸とう させた。 発生した蒸気は, ゴム管を通って冷却用試験 管に移り,氷水で冷やされ て液体になった。 図ⅡI中の 矢印は蒸気の流れを表して いる。 冷却用試験管を3本 用意し, 液体が2cm 集まるごとに素早く交換した。 集 めた順に液体(i), (i), () とし, それぞれの液体を集め始 めたときの温度計の値を記録した。 氷水 液体 沸とう 石 液体を集め始め たときの温度 火を近づけた ときのようす ・液体 (i)~(i) と蒸留前の混合溶液をそれぞれ1cmずつは かりとり 蒸発皿に移してマッチの火を近づけた。 表は、これらの結果をまとめたものである。 表 液体 (i) 蒸留用、 試験管 79.0°C 長い間 燃えた 混合、 溶液 液体 (i) 温度計 1 / ゴム管 82.5°C 小さな炎で 短い間燃えた 液体 (血) 冷却用 試験管 89.5°C 燃えな かった 蒸留前の 混合溶液 燃えな かった

ガスバーナーの炎って赤いと酸素が多いんですか？

③の答えを出す途中式教えて下さい🙏

水の温度〔℃〕 29 29 70², 大きくなりますか。 (4) いくつかの平面で囲まれ, 規則正しい形をした固体を何といいますか。 (5) (4) の形は,物質の何によって決まっていますか。 (6) 水にとかした物質を、 再び (4) としてとり出すことを何といいますか。 基礎力プラス! 質量パーセント濃度の計算を確認しよう カガイド 2 水190gに食塩10gをとかしてつくった食塩水の質量パーセント濃度 を求めよう。 ① 次の式は,溶質と溶媒の質量がわかっているときの質量パーセント 濃度を求める式である。 a, bにあてはまることばを書きなさい。 a の質量〔g〕 溶質の質量〔g〕 + b の質量〔g〕 質量パーセント濃度[%]= ② この食塩水の溶質と溶媒はそれぞれ何gですか。 ③ この食塩水の質量パーセント濃度は何%ですか。 x 100 結晶 (5) 種類 (6) 再結晶 (4) 基礎力プラス! 3 a b (45×5) 溶質 溶媒 溶質 10g 溶媒 190g 5%

(3)です。 固いもので擦って光った、だけでは銀ではなく金属だということしか分からない気がします… そういうことだと理解するしかないですか、？

本p.2 p.10~12 酸化銀の加熱 図のように、 酸化銀を加熱 した。 POS 酸化銀 □(1) 加熱しているとき, 試験管に せんこう 火のついた線香を入れると, 線 香が炎を出して激しく燃えた。 これは、 何という気体が発生し SUID たからか。 物質名を書きなさい。 □(2) 記述加熱した後の試験管に残った白色の物質をろ紙の上にと りかたい物でこするとどうなるか。 □(3) (2) 加熱した後の試験管に残った物質は何か。 (4) この実験で起こった。 1種類の物質が2種類以上の別の物質 ふれるイル学変化を何というか。 (1) 酸素 (2) ひかる (③3) 金属銀 (4) 分解 33820 16点各4点

この問題の解き方と答えを教えてください🙏💦

5 Im A 〕 Socm cm 上面 a 30cm 7cm · 35 cm 水面 (1)この物体にはたらく浮力はいくらか (2) この物体の上面の水圧はいくらか 50Hz 記録テープ (1) AB間(5打点)の平均の速さはcm/sか。 (2) ab間(1打点)の瞬間の速さはkm/hか