(2)(3)(4)お願いします！ めちゃくちゃ急ぎなので答えだけ！ 🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

【実験】 図2のような装置を組み立てて,酸化銅の粉末4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。図3 は,混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 図2 酸化銅と炭素の 混合物 4.2 4.0 3.8 3.6 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 番員会 炭素の質量 [g] (1) 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお,図4中の1Eには文中と同じ言葉が入ります。 (各8点) )にあてはまる言葉を答 日 日日受1 の出 日 図4 ット ま 中 A 日OT 酸化銅 炭素 銅 二酸化炭素 B 合 を 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 x出 (2) 炭素の質量をO. ②のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。 0 炭素の質量: 0.1g (各8点) onk focらGo.pea 炭素の質量:0.4g ア 酸化銅と銅 ィ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 図3より,酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 (10点) (4) 炭素の質量を0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と「炭素」の言葉を使って簡潔に答えましょう。 (14点) 208 64 2 0 4433333 図試験管に残った固体の質量[g]

中2理科です！(2)(3)(4)お願いします。 1問からでもよろしくお願いします🙇‍♀️

2 酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。次の問いに答えましょう。 56点 図2のような装置を組み立てて, 酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 【実験】 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。 図3 は,混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 図2 図3 るあ 番 本試 4.2 医変質 館の 酸化銅と炭素の 混合物 験 合 a 管 4.0 3.8 3.6 3.4 石灰水 3.2 赤 ガラス管 質 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 番員会官 合一炭素の質量 [g] 人 そさお ーフ 囲答報 (1) 図4は, この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また,次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の ( ) にあてはまる言葉を答 えましょう。なお、図4中の をには文中と同じ言葉が入ります。 合(各8点) 日 日特発 1お 図 4 日す しlさ の 大 に が ま「 中 A 日Or 二酸化炭素 酸化銅 炭素 B 合歌るを出可 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 を出でx 会 の (2) 炭素の質量を0, 2のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。トせのする ① 炭素の質量: 0.1g (各8点) VATonso nagsla\qi.o3.9easned. 2 ticポイトに 合 出 らこ 炭素の質量:0.4g ア 酸化銅と銅 イ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 ケ (3) 図3より, 酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 T888-8A8 (10点) キ() (4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と 「炭素」 の言葉を使って潔に答えましょう。 1o(14点) 0 O 460

中2理科です！(2)(3)(4)お願いします。 1問からでもよろしくお願いします🙇‍♀️

酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。次の問いに答えましょう。 Jの出 [56 点 【実験】 図2のような装置を組み立てて,酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。図3 は、混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 り 要 る 試 4.2 図2 図3 酸化銅と炭素の 混合物 験 管 4.0 3.8 つ 3.6 固 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 そさお 番員会官す合 一炭素の質量 [g]の囲 (すさ)< 2や人 員 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また。次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。 文中の( えましょう。なお、図4中の をには文中と同じ言葉が入ります。 )にあてはまる言葉を答 (各8点) A 合 日 の ま 月 A に 図4 き 日) 日Or 酸化銅 炭素 銅 二酸化炭素 B 合融ぶを出 |酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 すにい 会 x出 (2) 炭素の質量を0, ②のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び, 記号で答えましょう。イトの 0 炭素の質量:0.1g (各8点) NETOnsnaglqi.oo.9an ② 炭素の質量:0.4g ticまイト せ合 もう出 らに ア 酸化銅と銅 イ 酸化銅と炭素と銅 ウ 炭素と銅 1 出 3) 図3より、酸化銅4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 888-3A8〒 (10点) 4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。 「酸化銅」 と 「炭素」 の言葉を使って簡潔に答えましょう。 (14点)

中2理解です！(2)、(3)、(4)お願いします🙇‍♀️ 一問からでもお願いします🤲

酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱する実験を行いました。次の問いに答えましょう。 出 野 56点 図2のような装置を組み立てて, 酸化銅の粉末 4.0gにさまざまな質量の炭素の粉 【実験】 末を混ぜて加熱したところ,二酸化炭素が発生し,試験管に固体が残りました。図3 は、混ぜた炭素の質量と試験管に残った固体の質量の関係を表しています。 人 要 図3 図2 る 番一本試 4.2 酸化銅と炭素の 混合物 小 験 管 4.0 1 3.8 残 つ 3.6 3.4 3.2 石灰水 ガラス管 質 3.0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 番員会官 合一炭素の質量 [g]の囲省 みす )< 人以ま員 ー 員会 でさコ は (1) 図4は,この実験で起こった化学変化を模式的に表したものです。また、次の文は,こ の実験で起こった化学変化を説明したものです。文中の( )にあてはまる言葉を答 えましょう。なお,図4中の には文中と同じ言葉が入ります。 (各8点) 日 日 図4 は てくお ま んが 1 塾中 A 日0r 二酸化炭素 酸化銅 炭素 銅 B 合融るを出 大 酸化銅と炭素の混合物を加熱すると,酸化銅が( A )されて銅になって試験管に残り, 合る 炭素が( B)されて二酸化炭素になって試験管の外へ出ていく。 x出 ツー (2) 炭素の質量を0, 2のようにしたとき, 加熱したあとに試験管に残る固体の物質名を それぞれ次のア~ウから1つずつ選び,記号で答えましょう。トサのす 0 炭素の質量: 0.1g るを (各8点) NETOns asle\qi.o3.9asne 2 ticポイト る 合 歩出 エSこ ウ 炭素と銅 炭素の質量:0.4g ア 酸化銅と銅 イ酸化銅と炭素と銅 出 (3) 図3より,酸化銅 4.0gと過不足なく反応する炭素の質量は何gでしょうか。 888-aAE〒 (10点) (4) 炭素の質量を 0.3gよりさらに増やしていくと, 試験管に残った固体の質量が増えてい くのはなぜですか。「酸化銅」と「炭素」 の言葉を使って簡潔に答えましょう。 (14点)

(4)の求め方を教えて欲しいです。

4メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して,形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 を調べた。さらに,子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。表は,メンデルが行った実験の結果 の一部である。あとの問いに答えなさい。 (富山) 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 形質 子の形質 孫に現れた個体数 種子の形 すべて丸形 丸形 5474 しわ形 1850 子葉の色 黄色×緑色 すべて黄色 黄色(X ) 緑色 2001 草たけ 高い×低い すべて高い 高い 787 低い 277 (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 (2) 種子の形を決める遺伝子を,丸形はA, しわ形はaと表すことにすると,丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある,種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 (3) 表の( X )にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 な お,子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 イ 2000 ウ 4000 エ 6000 ア 1000 (4) 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 エ 3600 5)草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。この個体Yに草たけが低 エンドウの個体Zをかけ合わせたところ, 草たけが高い個体と,低い個体がほぼ同数できた。個体Yと 体Zの草たけを決める遺伝子の組み合わせを, それぞれ書け。 ただし, 草たけを高くする遺伝子をB, くする遺伝子をbとする。 DNA (2)A (3) I (4)P (5) Y B6 z/66

どうしてdoにsがつくのか教えて下さい

(6) A:How often ( ) your father go to Europe? B:Once a month. 1 is 2 are 3 does 4 do A:Whb (

(2)の距離が200cmになる理由を教えてください!! 解説みても分からなくて🙇‍♂️ 明日小テストなので解決しておきたくて💦

66 エ (45点…(3)(5)各10点,他各 5点 m/s 単位 0 時間 時間 時間 時間 20cmls 単位 (5)台車をより強く押し出すと, ①記録テープの打点の間隔と, 2 0.1 秒間の移動距 0、72kntk 離はそれぞれどうなるか。 20cmlsxGo x 60s こ7200oくり 区間 『学習した内容を活用すれば解けるよ。 しっかりとり組み, 力をのばそう ! プラス 6中思考力台車の運動 BC間 距離 単位 200 cm 教科書 p.38, 40 V 図は,台車を一直線上にある点Aから点Cまで 運動させたときの,時間と速さの関係を表している。 ただし,AB間の距離は 40 cmとする。 50 24 cm B C4066 速 40 6 さとhきか @じQきに、同じ塗 いなuこと、 さで、運動するこke. さ30 120 (1) AB間の平均の速さは何 cm/s か。また, 何 S 10 'A km/h か0000、0004 (2) 台車は,ある区間で等速直線運動をした。そ の区間はAB間, BC間のどちらか。また, AC間の距離は何 cm か。 配(3) 等速直線運動の特徴を,「速さ」, 「向き」の2つの語を用いて書きなさい。 (4)台車の運動を記録タイマーで記録した。等速直線運動 をした区間の記録テープは, 右のア, イのどちらか。 記辺(5)(4)のように判断したのはなぜか。 240 0 1 2 3 4 5 6 とうそくちょくせんうんどう 時間(秒) ア ア ー テープが引かれた向き (5) - 打点a.間 高さい 全だから。 ニント)丁点の間隔に注目しよう。(ヒントを参考に書いてみよう。 31 ウ

おすすめの消しゴム教えて下さい！

（28）のI'dは何の略ですか？

いません。 Yes, she does ./ No, she ee *10u #025 彼女は学校に行っていません。 She does not go to school. Cng Daily Life-Scene 3 (#0 モーニングセットをもらってもいいですか。 Can have the breakfast special? #027 ベーコンとソーセージのどちらがよろしいですか。 Which would you like, bacon or sausage? like #028) ベーコンがほしいのですが。 bacon. #029 それは全部でいくらですか。 How much is that in total? (Ret World Tour 2

価数の覚え方？(できそうならば、なぜそうなるか？)など、を教えていただきたいです！！！