(3)で答えはなぜ　エ　になるのでしょうか？ 　interestedとexcitingの違いもよくわかりません 誰か教えて欲しいです！

3 次の文の (1) How に適する語(句)を下のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 do you drink green tea in a day? 1 high many 7 often (2) One of my friends ア live (3) Yesterday's baseball game was very 7 crying 1 interested tired 1 lives in Australia. I far are living I have lived I exciting ( <神奈川 > :) )

これどう見てもマイナス電子を水溶液の中の物質に渡しているの陽極に見えるのですが答えは陰極でした。 水溶液中の水素イオンに電子を陽極で渡しているので、なぜ陰極が正解なのかがわからないです。

見られます。 (明治図書 HP https://meijitosho.co.jp/kid/r/work/) イオンへのなりやすさのちがいと電池のしくみ (続き) <> <解説> 2 NA でん ち ●電池のしくみ 亜鉛原子 が電子を って亜 鉛イオン になる。 円 極 末は豆電球 電子の流れつ 電流の向き や水酸化 2+ CI (Zn) HH (H) て水中に存 亜鉛板 塩酸 [+] 極② 銅板 水素分子 が気体と して発生。 にとけると (14) 銅板の表面から発生する水素が表面にまとわりついてし まうため、すぐに電圧が低下してしまいます。に分かれる 3 (13) 電気分解は、無理やり電気エネルギーを使って水溶液 いんきょく マイナス するものです。 電気分解装置の陰極は、電源の一極 から流れてきた電子を水溶液の中の物質にわたす役割をも っています。 本誌 P.2~19

何故ここにitが入るのですか？あとこのitは何を表しているのですか？

(than /is/ speaking it easier / reading English) for me. Reading English is easier than speaking it for me このコンピュータは私のものよりも役に立ちます。 (than /is/ this computer / useful / mine / more / .)

5.の（1）の求め方が曖昧なので詳しく教えて頂きたいです

2 右の図は, 午後2時30分20秒に発生したある地震の震源からの距離が異なる 2地点AとBで, それぞれ観測された地震計の記録である。 これについて,次の 1~5の問いに答えなさい。 ( 5点×6) 1. はじめにくるaのゆれを何というか。 2. あとからくる b のゆれを何というか。 3. 震源からの距離は、AとBのどちらの地点のほうが大きいか。 記号で答えよ。 B wwwwwwwww 4. 震度は, AとBのどちらの地点のほうが大きかったと考えられるか｡ 記号で 答えよ。 5.A地点は,震源から210km離れている。 また, a のゆれを伝える波の速さは7km/sであることがわかっている。 これ ついて,次の(1), (2)の問いに答えよ。 (1) A地点でゆれ始めが観測された時刻は、午後2時何分何秒か。 20 (2) A地点でa のゆれが続いた時間は30秒, B地点では50秒であった。B地点は震源から何㎞mはなれているか。 6 主要動 1 5 初期微動 A (1) 午後2時30分50秒 (2) 3 350 km B A b み は memen 40 = 7 = 30 ワ

フレミングの左手の法則についての質問です。 下の写真では、どのようにフレミングの左手の法則を使ったらいいのでしょうか。 どの図も使えないように思えます。 回答よろしくお願いいたします。

向き 向き 力の向き

③の（1）が分からず答えを見たのですが、解説がわかりません💦 質問したいところは、③（1）の解説の、『Ａでは手前から奥の向きなのでア、Ｂでは奥から手前なのでウ』の文の 手前から奥、奥から手前の意味を教えてほしいですm(_ _)m 　 ずっと手前？？どこの？？奧ってどこの... 続きを読む

エナメル線を 巻いたコイル ・北 針と (5) (3) B で,矢印の向きに電流を流して点Pに方位磁針を置くと,方位磁針 のN極は左右どちらをさして止まるか。(3) 実力etc (リケアレスミス (4) Bの点Pと点Qでは,磁力線のようすから,どちらの磁界が強いと考 えられるか。 (5) 記述 電流の大きさを変えずに、Bのような, コイルを流れる電流がつ くる磁界を強くするにはどうすればよいか。 3 コイルに流れる電流がつくる磁界 図のような装置をつくり, コイルに電 流を流した。 7(1) A,Bの位置に方位磁針を置くと針 が動いた。 真上から見たとき, N極が さす向きを図のア〜エから選びなさい。 (2) 記述 図の装置をそのまま用いて, 磁 界を強くするにはどうすればよいか。 (2) 11 -1-- イ ア ウ エ →教科書p.264~267 抵抗器 100 C B add Fish Fon + 電源装置 コイル 「電流 D を置いた方位磁針

（1）と（2）ってどっちでもよくないですか！？！？ ストロー同士で反発するなら、（1）は、bが動くかなと思いましたが、違いました。ストローと距離が近いｂでは正解ではないのでしょうか？（2）もなんでbなんですか?! そもそも、ａとbの回転の向きって何なんでしょうか？下に↓... 続きを読む

(1) 回転台にのせたストローAに、もう1本のストローBを近づけると、 図1 ストローAは図2の a b どちらに動くか答えなさい。 (a) (2) 回転台にのせたストローAに、 アクリルパイプCを近づけると、 ストローAは図2の a b どちらに動くか答えなさい。 (b) (3) この実験から次のようなことがわかった。 ①~⑤に適することばを入れなさい。 ストローとアクリルパイプなど、 物質の種類が ( ① )ものどうしをこすり合わせると、 それぞれの物体に ( ② )が生じる。 ② を帯びた、すなわち ( ③ )した ストローどうしでは、( ④ )合う力がはたらき、 ストローとアクリルパイプでは( ⑤ )合う力がはたらく。 ⑩ ( 異なる) ④ (反発し) ② (静電気) ③(帯電) 2 ③(引きつけ) 図2 ↓a ストロー A ↓ A、 B ↓b

分からなすぎて泣きそうです😭😭😭教えてください!!!お願いします!!!教えてくれた人様はベストアンサーにします!!!

1 次の文の( )内から適するものを選び, 記号で答えなさい。 (1) I want something (アdrink イ drinking to drink). (2) Ryoma often goes to the park (アplays イ to play ウ to plays) baseball. (3) (アIt's イ That's ウ This is ) fun to make takoyaki. (4) We were (アto excited join イ excited to join ウ excited join to) the festival. ( 2 次の文を( )内の指示にしたがって書きかえなさい。 (f) Is reading English books easy? (it を使ってほぼ同じ内容の文に) L (2) Everyone was happy. (｢その映画を見て」という意味の語句を加えて) (3) I wanted some food. (下線部を3語で言いかえて、ほぼ同じ内容の文に) (5点×4) 00000 (10×3) /20 /30 7.1 pl

（2）のcはなぜアなんですか！？ 真ん中だから、どっちに向くとかないと思うんです！ 回答よろしくお願いいたします🙇

(1) 次の文の ①~④に適する用語を下のアーカから選び記号で答えなさい。 磁石の力を( ① )といい、 ① がはたらく空間を ( ② )という。 ②の中の各点で、方位磁針の( ③ ) 極が指す向きを ② の向きという。 また②のようすを表した線を( ④ )とよぶ。 ア 磁力線 エ 静電気 ①(イ) ②(ウ) ③ (オ) ⑩ (ア) (2) 図のa、b、cの各点に方位磁針を置くと、針の向きはどのようになるか。 下のア〜カから選びなさい。 ただし、黒くぬったほうをN極とする。 ア イ磁力 ウ 磁界 オN カ S a(イ) a N b b(ア) エ S c(イ) (3) 磁力線の間隔は、 磁界が強いところほどどうなるか答えなさい。 (せまくなる) オ カ

中3生物 なぜ、落ち葉はダメなのですか？光合成を行なってないと出発点（？）にはならないのですか？回答よろしくお願いします🙇‍♀️ 答えは、　死骸や排出物　でした

(4) 次の文中の( )にあてはまることばを答えよ。 土の中では、図2のように. 生物の ( )を出発点としたつながりが見 られる。 (東京・筑波大附高改)