自由研究の評価が配られたのですが日本語が苦手な私には理解できず質問しました。 写真に載っているのが評価基準なのですが 参考文献の評価基準が全く意味がわからず困っています。どのようなものがsなのですか？ また、動悸・目的のBの基準の目的が分かりきっている物とはどの... 続きを読む

項目 /評価 動機・目的 方法 結果・考察 参考文献 S 身近な現象に着目して おり、研究の発展性が 十分期待されるもの 明確に書かれており、 データの再現性のとれ ると判断される 事実を正確に書き、比 較・対比がきちんとさ れており、いくつものパ ターンで実験データを 積み重ねている Webだけにとどまらず 複数の 「文献」も活用 している A 身近な現象に着目して おり、研究の発展が 期待されるもの 明確に書かれているが、 データの再現性をとる には、やや足りない 事実を正確に書き、比 較・対比がされている。 実験データについては、 S未満であるが、 ある程 度蓄積できている Webだけにとどまらず 「文献」も活用している B 身近な現象に着目して いるが、目的が分かり B未満 切っているもの C 所々分かりにくい表現 が混ざっており、デー タの再現性もとりにく いと判断される B未満 比較 ・ 対比のところま B未満 でいかず、データの量 も少ない 複数のWebで一生懸 命調べたものを記載し B未満 てある

自由研究の評価が配られたのですが日本語が苦手な私には理解できず質問しました。 写真に載っているのが評価基準なのですが 参考文献の評価基準が全く意味がわからず困っています。どのようなものがsなのですか？ また、動悸・目的のBの基準の目的が分かりきっている物とはどのような... 続きを読む

項目 /評価 動機・目的 方法 結果・考察 参考文献 S 身近な現象に着目して おり、研究の発展性が 十分期待されるもの 明確に書かれており、 データの再現性のとれ ると判断される 事実を正確に書き、比 較・対比がきちんとさ れており、いくつものパ ターンで実験データを 積み重ねている Webだけにとどまらず 複数の 「文献」も活用 している A 身近な現象に着目して おり、研究の発展が 期待されるもの 明確に書かれているが、 データの再現性をとる には、やや足りない 事実を正確に書き、比 較・対比がされている。 実験データについては、 S未満であるが、 ある程 度蓄積できている Webだけにとどまらず 「文献」も活用している B 身近な現象に着目して いるが、目的が分かり B未満 切っているもの C 所々分かりにくい表現 が混ざっており、デー タの再現性もとりにく いと判断される B未満 比較 ・ 対比のところま B未満 でいかず、データの量 も少ない 複数のWebで一生懸 命調べたものを記載し B未満 てある

(2)(3)をよしお先生に教えて頂きたいです。本当に申し訳ないです。ゆっくりで大丈夫です。

がけ 124 図のように、直線状につくられたレールが, レールに垂直にそびえ立つ崖に開けられたトンネ 走っている。 電車の先頭がトンネルの入り口から730mの地点に来たときから、電車の先頭 ルへとまっすぐに続いている。 電車がレール上を一定の速さ90km/hでトンネルに向かって 部分で警笛が3秒鳴った。 音が空気中を進む速さを340m/s とし, 風はないものとする。 こ けいてき れについて,あとの問いに答えなさい。 PZD 一の *3338.43 90km/hss.- 警笛音の操作 200 10 90km/h 200 200 200 TIO OU 崖 00 00 00 トンネル * )05 1) この電車の速さは何m/sか。 整数で答えよ。 2) 崖でまっすぐに反射してきた警笛音が電車の先頭に届くのは、警笛を鳴らしはじめたときから何 秒後か。 整数で答えよ。 3) 崖でまっすぐに反射してきた警笛音が電車の先頭で聞こえているのは何秒間か。 割り切れない場 WE [ 合は小数第3位を四捨五入し, 小数第2位まで求めよ。 D]

中一の理科 凸レンズです。④の①②が分かりません。答えを見ても分からないので、作図の解説をしてくださると嬉しいです！

1 5 ③③ PPH 10 H 作図 凸レンズ 3 できる像のようすがわかるように、物体から出る光の道すじと像をかこう! 像ができない場合は, 光の道すじだけでいいよ。 ①物体 物体 ↑ 焦点 物体 焦点 焦点 物体へ 焦点 焦点 焦点 2 実像 4 6 物体 焦点 物体から出る光の道すじをかき, 焦点の位置にをかこう! 焦点 物体 物体 焦点 We 物体 焦点 焦点 6点×6=36点 実像 焦点 7点× 焦点を通る光の道す じをかいてみよう。

英語の質問です！ ～もない　nothing 何も～ない　anythingだとおもうのですが、 ちがいはなんですか！出来れば例文があるとありがたいです！ また、問題でnothingをanythingにおきかえて文を作るときに withoutがはいったのですが、なぜですか？ ... 続きを読む

空白の所が分かりません

(2) 図2は, A地点を出発した電車がD地点に到着する 図2 までの速さと時間の関係を表したものである。 25 ① 電車が一定の速さで走っているのはどの区間か。 (B ①の区間の距離は何mか。 1000 40 m AB間の電車の平均の速さは何m/sか。 1/2と AB間の距離は何mか。 AD間の距離は何mか。 6 AD間の電車の平均の速さは何m/sか。 小数第2位を四捨五入して小数第1位まで求めよ。 34 (3) 4 速さ 〔m/s〕 B 50 90 Well, いて (1) (2) な (4) C 右の図 に発光 こ,次の 口 (1) 物 □ (2) 次の (1) [9] たため

至急です！！ 中学一年の理科の問題です。 (1)~(6)まで教えてください🙇 よろしくお願いします。

%] クロウ 0 WEVELAR di 【5】 右の図は、 あるがけで見られた地層の様子を表したものである。 (1) 右の地層ができた順になるように、次のア~オを並べ替えなさい。 ア 火山灰の層ができたイ れき、 砂、泥のA~Cの層ができた ウQの層ができた IPのずれができた 深成岩 花 オQの層が押し曲げられた (2) Pのずれができた時に地層が受けた力の向きは、 X、Yのどちらですか。 SABAY (3) 地層Qは力が加わったため、大きく波打ったように 変形している。 これを何というか。 (4) A~Dの層に含まれるそれぞれの岩石を調べたところ、 SOI 1つだけ粒が角ばっていた。 それはどの層の岩石か、記号を書け。 (5) 化石を含んでいる岩石が石灰岩であることを確認するために ある薬品をたらしたところ気体が発生した。 この薬品名と気体名を答えよ。 (6) 石灰岩の層からフズリナの化石が発見された。 この地層が堆積した年代を答えなさい。 火山岩

まる二以外の答えと解説をお願いします。 単元は中二の空気中の水蒸気です。

グラフは、気温と飽和水蒸気量の関係を表している。 25 20 蒸 15 06 10 257150 0 11 17 23 27 気温 (℃) 27℃の空気 1m3にふくまれる水蒸気量が 15gのとき、湿度は 何%か。 60% 3 23℃、湿度 50%の空気を11℃まで下げると湿度は何%になるか。 ④ 23℃、湿度 75%の空気の露点は何℃か。 表は、温度と飽和水蒸気量の関係を示してい る。気温 20℃の部屋で、金属製のコップにくみ 置きの水を入れて温度をはかり、その中に氷の 入った試験管を入れて水温を下げた。すると、 温度 飽和水蒸気量 5 6.8 10 9.4 水温が 15℃のとき、コップの表面がくもり始め 12.8 15 た。 20 17.3 25 23.1 この部屋の湿度は何%か。四捨五入して小数第1位まで求めよ。 5 この部屋の空気の温度を 10℃に下げると、空気1m3あたり何g の水滴ができるか。 6

この写真は四季の天気図なのですが見分け方が分かりません。解説をお願いします。

A C 高/低 低 高 低 高 低 高 高 B

4の（1）の答えは、どうしたらいいですかね？ What did you study last night ? What kind of subject did you study? What subject did you study last night? ... 続きを読む

( to/Tom/ music/ last/ didn't / night / listen). *(6) あなたは今朝朝食を食べましたか。 C(eat / did/breakfast / this / you/ morning)? |4| 次の英文の下線部分を尋ねる疑問文を作りなさい。 1(1) Jiro studied English last night. *(2) Sayaka went to the park last Sunday. *(3) Taro went to the sea last Saturday. *(4) He played the guitar yesterday.