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理科 中学生

2がわかりません

2 (45% 23% 図1のように, 焦点距離8cmの凸レンズをつけた箱Aに, 半透明のスクリーンをつけた箱 Bを差し込み,簡易カメラを作成した。この簡易カメラで観察するときは,箱Bは固定し, 箱Aを前後に動かして観察する。 図1の簡易カメラで, 高さ8cmの平面の物体を、平面の 物体の中心が光軸上にくるように置いて観察し, スクリーンにはっきりとした像を映した。 図2は,このときの, 真横から見たようすを模式的に表したものであり, 凸レンズの中心 からスクリーンの中心までの距離は12cm, 凸レンズの中心から平面の物体の中心までの距 離は24cmであった。 また、図2の凸レンズは、図2の位置からX,Yの矢印の方向に,そ れぞれ8cmまで動かすことができる。 図2 箱A 箱B 凸レンズスクリーン 観察する 8cm 方向 光軸 AROUN [1] スクリーンに映る像の高さを答えなさい。 平面の物体 24cm 凸レンズ の中心 ア イ ウ I 凸レンズを 動かす方向 X スクリーン 〔2〕 平面の物体を,図2の位置から6cm移動させ, 凸レンズの中心から平面の物体までの 距離を30cmにしたところ, スクリーンにはっきりした像は映らなかった。 スクリーン にはっきりとした像を映すためには, 凸レンズを,図2の,X, Y のどちらの矢印の方 向に動かせばよいか。 また, 凸レンズを動かし スクリーンに てスクリーンにはっきりとした像が映るときの 映る像 像の大きさは、図2でスクリーンにはっきりと 映った像の大きさと比べて,どのように変化す るか。 右のア~エの中から, 凸レンズを動かす 方向と、スクリーンに映る像の大きさの変化の 組み合わせとして最も適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 大きくなる 小さくなる 大きくなる 小さくなる X Y Y 凸レンズ 12cm <静岡県 >

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理科 中学生

化学変化とイオンの単元の問題です。 ⑷のZはなぜ2倍になるのですか?

1 適切である。 10 酸とアルカリの2つの水溶液を混ぜ合わせてできた 水溶液の性質を調べる実験を行った。 あとの問いに 答えなさい。 ただし, 水素イオンと水酸化物イオンは,結 びついて水をつくるものとする。 図1 <実験> ア ある濃度のうす い塩酸とうすい水 酸化ナトリウム水 溶液を準備し,下 の表のように混ぜ 合わせて水溶液A ~Fをつくった。 イスライドガラス の上に食塩水をし みこませたろ紙 と, 赤色と青色のリトマス紙をのせ, 図1のような装 置をつくって10~15Vの電圧を加えることができる ようにした。 ウリトマス紙の中央に,水溶液Aをしみこませた糸を のせて電圧を加え, リトマス紙の色の変化を調べたと ころ,赤色と青色のどちらのリトマス紙でも色の変化 は見られなかった。 エ 水溶液B~Fについても, 同様に調べたところ,い くつかのリトマス紙で色の変化が見られた。 オ 水溶液A~Fにマグネシウムリボンを入れ, 反応の 様子を観察した。 |水溶液 A B C D E F うすい塩酸の体積 [cm²] 6 10 12 15 18 25 こうすい水酸化ナトリウム水溶液の体積 [cm²] 36 125 9 10 (1) 水溶液Aの性質は、酸性、中性, アルカリ性のどれか、 書きなさい。 また、水溶液Aにふくまれて 化学 <宮崎県 > 10~15Vの電圧を加える 電源装置 赤色の [リトマス紙]] 陰極 青色の リトマス紙 水溶液を しみこませた糸 GO を混こウぜ中数こイラ線 陽極 11 食塩水をしみ こませたろ紙 ~ (3) [実 加度 加 化 な の (1) ナ L (2)

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理科 中学生

問3の問題が分かりません 答えはアです 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

3 次の実験について、 問いに答えなさい。 図1のような光学台を使って, スクリーンに物体Aのはっきりした 像を映した。 ただし, 使用した凸レンズの焦点距離は8cmであった。 問1 スクリーンに映った像を何といいますか、 書きなさい。 問2 スクリーンにはっきりと映った像は,物体Aと同じ大きさであっ た。 物体Aと凸レンズの距離は何cmですか, 求めなさい。 図1 物体A 凸レンズ 問4 焦点距離が8cmの凸レンズを, 焦点距離がわからない別の凸レンズに変えて, スク リーンにはっきりした像を映した。 右の図2は, そのときの物体A, 凸レンズ, スクリー 図2 Y 問3 物体Aを凸レンズの方へ 2cm近づけると、スクリーンに映っていた像がぼやけた。 そこで, スクリーンを図1のXかYの向 動かすと, はっきりした像を映すことができた。 このとき, スクリーンを動かした向きとスクリーンに映った像の大きさについ しいものを、ア〜エから選びなさい。 ア スクリーンをXの向きに動かすと, は物体Aよりも大きくなった。 スクリーンをXの向きに動かすと, 像は物体Aよりも小さくなった。 ウ スクリーンをYの向きに動かすと、像は物体Aよりも大きくなった。 I スクリーンをYの向きに動かすと,像は物体Aよりも小さくなった。 物体A 凸レンズ スクリーン 光学台

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理科 中学生

問3が分かりません 答えはウエイアです 解説よろしくお願いします🙇‍♂️⤵️

②の下線部で,厚紙が静止したままであったのは, つるしたおもりが@{ア AとB わせのときであった。 このとき厚紙にはたらいている2つの力は,同じ大きさで ( ⑥ 製禁止) 次の実験について, 問いに答えなさい。 0.8 電熱線Xに,電源装置,電圧計 電流計をつなぎ, 電熱線Xに加わる電図 1 圧の大きさと流れる電流の強さとの関係を調べた。 次に, 電熱線Xを電熱 線Yにかえて同様の実験を行った。 図1は, その結果をまとめたものであ る。 このあと, 電熱線X, Yを用いて, 図2のような並列回路と. 図3の ような直列回路をつくり, 電源装置の電圧を6.0Vに設定して回路に電圧を 加えた。 ただし 回路の電熱線以外の部分に抵抗はないものとする。 問1 電熱線Xの抵抗は何Ωですか 求めなさい。 問2 図2の点Pを流れる電流の強さは、図3の点Qを流れる電流の強さの何倍ですか, 求めなさい。 問3 図2と図3の回路に 6.0Vの電圧を加えたとき, それぞれの回路で電熱線X,Yが消費した電力の関係はどのようになりますか さいものから順に,ア~エを左から並べて書きなさい。 エ 図3の電熱線Y 図3の電熱線X ウ ア図2の電熱線X イ図2の電熱線Y -2- 電 0.6 流 0.4 [A][ )にあり 反対向きである。 イAとC 20.2 X Y ウBとCの組み合 00 2.0 4.06.08.0 電圧[V] 図 2 P• 図3 Q X Y

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