2問とも教えてくだい🥲

4 図のように、酸化銀の黒い粉末をステンレス皿に入れて加熱したあと,よく冷やし てから質量をはかった。このときステンレス皿の中の物質はすべて銀になっていた。 表は, 酸化銀の粉末の質量を2.90g,4.35g, 5.80g にしてそれぞれ実験し,加 熱後の物質の質量が減少しなくなったときの物質の質量をまとめたものである。あと (1) (2)の問いに答えなさい。 ステンレス皿 酸化銀 三角架 三脚 酸化銀の粉末 の質量 〔g〕 加熱後の物質 の質量〔g〕 2.90 2.70 4.35 4.05 5.80 5.40 44 ((1) (2) ユー 34 (1) 酸化銀は,すべて銀原子と酸素原子の数が2:1の割合で結びついた化合物であ る。 反応の前後で全体の原子の数が変わらないことから、 酸化銀を加熱して分解し たときに,1000個の銀原子が単体となって生じたとすると、酸素分子は何個生じ たと考えられるか。 (2) 酸化銀の粉末 8.70gを加熱すると ステンレス皿の中の物質の質量は8.30g になった。このとき, 分解せずに残っている酸化銀は何gと考えられるか。

（3）教えて頂きたいです

うすい石灰石を加えたとき、石灰の量と発生する気体の質量との関係を調べるために、次の実験!〜ネ を行った。これについて、あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。 (図1のように、うすい塩酸20cmlを入れたピーカーと、石灰石 100gをのせた包紙をいっしょに電子てん びんにのせ、反応前の質量を測定した。 この石灰石 1.00gを, ピーカーに入れたうすい塩酸に加えたところ、 石は気体を発しながら全部溶けた。 気体の発生が完全に終わったあと、図2のように、反応後の質量を電子 てんびんで測定した。 このとき、発生した気体の質量を求めたところ、 0.44gであった。 うすい塩酸 ピーカー 薬包紙 石灰石 電子てんびん 図 2 反応の溶液 実験3 実験1,2で用いたうすい塩酸の濃度を2倍にした。 この 塩酸20cmilを用いて, 実験 1,2と同じ手順で実験を行った。 (1) 実験1について,次の ①,②の問いに答えよ。 この実験で発生した気体は何か。 その気体の化学式を書け。 ビーカー 実験 2 実験1と同じ手順で、石灰石の質量を2.00g, 3.00g, 図3 発 2.00 4.00g, 5.00g, 6.00gに変えて、それぞれうすい塩酸と 反応させた。 図3は, 実験 1,2の結果をグラフに表したも のである。 薬包紙 発生した気体の質量 1.50 1.00 0.50 0 0 電子てんびん 図1の装 した。 図2の 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 石灰石の質量 [g] B を L 反応後の 2 下線部分について、この実験で発生した気体の質量は、電子てんびんで測定した反応前の質量から、 質量を引くことにより、求めることができる。その理由を、「質量保存の法則」という用語を用いて書け。 (2) 実験2について, 加えた石灰石の質量が 3.00g 以上のとき, 発生した気体の質量は一定であった。この気体の 質量は何gか。 (3)/ 実験 1,2で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸 50cm に, 石灰石 9.00gを加えて反応させたとき発生する気 体の質量は何gか。

なぜcatの前にtheが入るのですか？ そういうルールなんですかね？

次の日本文に合う英文になるように, 〔 []内の語や符号を並べかえて, 全文を書こう。 (1) 私はその池のまわりをジョギングします。 〔I / around/pond / jog/the /.] I jog around the pond. (2) あそこにいるネコを見なさい。 [ at / cat / there / look / over / the /.〕 Look at the cat over there. は (3) 赤いくつを履いている女の子は里沙です。 over there = 「あそこに」 [ is / the / the / red / shoes / in / girl 〕 Risa. The girl in the red shoes is Risa. (3) in には ｢...を 身につけて, ・・・を 着て」 という意味 もあるよ。

シカク3の関係代名詞を使った英文に直す問題を教えてください。 至急です。お願いします

3 次の日本文を関係代名詞を使った英文に直しなさい。 これは私の弟が買いたいと思っている自転車です。 (241~260) 4 次の日本語を英語に直しなさい。 (221〜240) SS (1) 薬, 医学 (3) (~を)上演する (5) 劇場 映画館 muj. **** (S) (2) 簡単な, 合 (a) (4) プロの 試合, (6) THE 1111

（2）がどうして2Nになるのか教えてほしいです

3 右のグラフのような性質のつるまき ばねがある。 図のように、机の上に置 いた質量500gの物体にこのばねをつ けて、真上に静かにひいた。 このとき, ばねは4cmのびたが, 物体は静止した ままであった。 次の(1)~(3)の問いに答 えなさい。 ただし, ばねにはたらく重 力は考えないものとする。 m (1) このとき, 手がばねをひいた力の大きさはいくらか。 単位をつけて書け。 ばねにつるしたおもりの質量(g) 600円 400 300 200 O 2 4 6 ばねののび (cm) 8 00000~ 机 Cust (2) このとき, 机の面が物体から押される力はいくらか。単位をつけて書け。 (3) このとき, 机の面が受ける圧力はいくらか。 単位をつけて書け。ただし,物体は 1辺が5cmの立方体であるとする。 (2) (3) 3N IN 800Pa

（1）〜（3）解説して頂きたいです

(1/4 to 0 3 右のグラフのような性質のつるまき ばねがある。 図のように、机の上に置 いた質量500gの物体にこのばねをつ けて、真上に静かにひいた。このとき ばねは4cmのびたが, 物体は静止した ままであった。 次の (1)~(3)の問いに答 えなさい。 ただし, ばねにはたらく重 力は考えないものとする。 (1) このとき,手がばねをひいた力の大きさはいくらか。単位をつけて書 (2) このとき、机の面が物体から押される力はいくらか。 単位をつけて書け (3) このとき,机の面が受ける圧力はいくらか。 単位をつけて書け。 ただし、物体は 1辺が5cmの立方体であるとする。 ばねにつるしたおもりの質量 cm 600 400 300 200 O X10000 2 4 6 ばねののび(cm) 18 手でひく 机 16 (1) 13N (3) IN 800Pa CCNP 78JRS JTROJISTROK (4) す。 16

中学3年生、相似の証明です。 なぜDR:DB=(6-x):6になるのかが分かりません。 教えてください！🙇‍♀️（ ; ; ）

WON [平行線と比の利用 ①] 右の図のように, AD=6cm,BC=9cm で AD//BCの台 形がある。 辺BCに平行な線分PQと対角線BDの交点をRとしたとき, PR:RQ=1: 3となった。 PQの長さを求めなさい。 B PR 9cm 6cm 3匹 'C (

1、2、教えてほしいです、、、

(3) A B 右の図のように、凸レンズを固 定し、ろうそくをA点からD点ま で移動して、像のでき方を調べた。 次の(1)~(4) の問いに答えなさい。 (1) ろうそくの反対側に置いたス クリーンに、実物より大きい はっきりした像がうつるのは,ろうそくをA~Dのどの点に置いたときか。 (2) ろうそくの反対側に置いたスクリーンに,実物と同じ大きさのはっきりした像が うつるのは、ろうそくをA~Dのどの点に置いたときか。 のときの凸レンズからスクリーンまでの距離は何cmか。 11 10cm すべて答えよ。 10cm 焦点 20cm 20cm 10cm 凸レンズ 焦点 A (1) (3) 点 (4) CB 40 像 660 D 5

（2）教えて頂きたいです、！

3 右の図のBに物体を置いたとき, gの位置に物体と逆向きの同じ大 きさの像ができた。 凸レンズの軸 の上の1目盛りは10cmである。こ れについて,次の (1)~(3)の問いに +A B 答えなさい。 20 (1) ①②の光の道すじを続けてかけ。 (2) この凸レンズの焦点距離は何cmか。 (3) A~Hの位置に物体を置いたとき, 虚像ができる位置をすべて答えよ。 (②) 3

（3）がほんとに分かりません、、、答えは255です！！解き方教えてください、

2808. 180. 2 マナブさんとリカさんは、音の伝わり方について、下の手順 ①~③で実験を行った。 図のように、二人は向かい合って立っており、二人とも、光と音が同時に出る競技用 (ピストル)を持っている。 さらに、マナブさんは、ストップウォッチも持っている。 次の(1)~(3)の問いに答えなさい。 マナブさんは競技用号砲を鳴らすと同時に, ストップウォッチをスタートさせた。 ② リカさんは、 マナブさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間に競技用号砲を鳴 らした。 マナブさんは、リカさんの競技用号砲から出た音を聞いた瞬間にストップウォッ チを止めた。 2 一理34- 3 リカさん マナブさん (1) 下の文章は,この実験で、競技用号砲から出た音の伝わり方について述べたもの ②に入る適切な言葉を書け。 である。 文章中の ① 競技用号砲から出た音は,① の振動として伝わった。 音が聞こえたのは ① の振動が耳の中の ② をはじめに振動させたからである。 (2) 実験の後にリカさんは,「マナブさんの競技用号砲の光が見えてから,その後に音 が聞こえてきたわ｡｣と言った。 そのように音が聞こえる理由を｢速さ」という言葉を 用いて書け。 (3) 実験で, マナブさんがストップウォッチではかった時間は1.5秒であった。 マナ ブさんからリカさんまでの距離は何mか。 ただし, 音は1秒間に340m進むものと する｡