(4)を教えて欲しいです(｡>ㅿ<｡) 銅:酸素=3:2 マグネシウム:酸素=4:1 になるのまでは分かりました！！！

5 Sさんは、物質どうしの結びつきについて調べるため、次の実験1、2を行いました。これに関する 先生との会話文を読んで、あとの(1)~(4)の問いに答えなさい。 実験 1 ① ステンレス皿Aにマグネシウムの粉末 0.30gをうすく広げて入れた。 ② 図1のように、 ガスバーナーでステンレス皿Aを加熱 図 1 ステンレス皿A マグネシウムの 粉末 した。 ③ しばらく加熱したところで、 ステンレス皿Aを火から 一度おろし、じゅうぶん冷めるまで放置してから、全体の 質量を測定した。 ④ ②、③の操作を、 質量の変化がなくなるまで繰り返し 行った。その結果、 マグネシウムの粉末は完全に酸化して、 白色の酸化マグネシウムになった。 ⑤ ステンレス皿B~Eに、ステンレス皿Aとは異なる質量のマグネシウムの粉末を入れ、こ れらについても同様の操作を行った。 表1は、ステンレス皿A~Eに入れたマグネシウムの粉末の質量と、それぞれの皿で質量が変 化しなくなったときの、皿の中に生じた酸化マグネシウムの質量をまとめたものである。 表 1 ステンレス皿 A B C D E マグネシウムの粉末の質量[g] 酸化マグネシウムの質量[g] 0.30 0.60 0.90 1.20 1.50 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 実験 2 ① ステンレス皿F に銅粉 0.40g をうすく広げて入れた。 ② 実験1と同様に、 質量の変化がなくなるまで加熱する操作を繰り返し行った。 その結果、 銅 粉は完全に酸化して、 黒色の酸化銅になった。 ③ ステンレス皿 G ~Jに、 ステンレス皿 Fとは異なる質量の銅粉を入れ、これらについても 同様の操作を行った。 表2は、ステンレス皿 F ~Jに入れた銅粉の質量と、それぞれの皿で質量が変化しなくなった ときの、皿の中に生じた酸化銅の質量をまとめたものである。 表2 ステンレス皿 F G H I J 4:1 銅粉の質量[g] 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 酸化銅の質量[g] 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 -8-

この問題、30g:4センチ＝xg:12 x＝0.9Nだけど、動滑車だから、2倍で1.8Nになるのですが、センチは12から6に変えなくてもいいのはなぜですか？

敵のある球にはたらく浮力を調べるため、このばねを用いて図3のような装置で実験をし 月間2 図2は, あるばねにつるしたおもりの質量とばねののびとの関係を示しています。 ました。 ただし、ひもののびちぢみ, 滑車とひもやばねの質量, 滑車とひもや滑車と 軸との間の摩擦力は考えないものとし,100gの物体にはたらく重力の大きさを1N とします。 TE 11 100987654321 ばねののび〔〕 -定滑車 動滑車- 0 水 ・球 0 10 20 30 40 50 60 70 80 おもりの質量[g] 図2 88 40m130g=12:21 図3 4)(=360 フレンチ HIR 01 (S) (1) 図3の装置を用いて, 球をつるしました。 球を水の中に入れる前のばねののびが 12cmであったとします。 この球の重さは何 N ですか。 0.9 N ② 1.8N ③ 9 N 中 真 34 ④ 18N ⑤ 90N

ここの（1）の問題なのですが、 答えはまっすぐに進む。なのですが それぞれ、違う物質から違う物質に光が入射してるので 屈折して境界面で折れ曲がるんじゃないんですかね？ 解説お願いします🙇

1 空気と水の間での光の進み方をつかもう 元が通りぬけるときのようす 学習日 月 日 p.207~212 教育出版p. 214~219・230~231 実験 2 空気と水の間での光の進み方 ①空気中から光を水面 すいちょく に垂直に当てる。 ②Aの角度(角A)を大 きくしながら、 角A とそのときのBの角 度(角B) をはかる。 8 30 B 0 A DE ③ 水中から光を水面に 垂直に当てる。 Cの角度(角C)を大 きくしながら、 角C とそのときのDの角 度(角D)をはかる。 Qとで光を水面に垂直に当てたとき、それぞれ光は空気と水の 境界面で折れ曲がりますか、まっすぐに進みますか。 さけ角Aの大きさに比べてどうなりますか。 ① 解答 p. 53 (1) 0

なぜ、午後7時になるのですか？(4)

(2)①②理解が少しだけ曖昧なので教えてください🙇‍♀️

図5は,タマネギの根でさかんに分裂して いる細胞100個について, 時間とともに細胞 数が増加するようすをグラフに示したもので ある。 (5) 細胞は,細胞分裂によって2つの細胞にな ると,その後一定の準備期間をおいて,再び 次の細胞分裂を行う。 細胞分裂が始まってか ら、次の細胞分裂が始まるまでの時間を細胞 周期という。 細胞の種類や条件が同じであれ ば、図4のa ~eの各段階にある時間の長さ は,観察された各段階の細胞数の割合と比例 関係にあることが知られている。 図5 1800 1600 1400 1200 細胞数 1000 800 (個) 600 400 200 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 経過時間(時間) 細胞 表 1 ① 図5から,タマネギの根の細胞では,細胞周期は何時間になるか。 計算して答えなさい。 周期 細胞数(個) a 360 b あ ② タマネギの根の細胞400個を観察し、図4のa~eの各段階に分類 して細胞数を調べた結果を,表1にまとめた。また,eの段階にある 時間の長さは18分だった。 下線部の関係を使って,表1が適切になる ように, 表中のあいに数値を補いなさい。 C 2 d 28 e 1818 計 400

A.bの求め方が分からないのですが、どのようにして求めれるのでしょうか？

物体の質量は800gでばねばかりの値は1.2Nなのに、なぜ物体は動くのですか？

仕事について調べるために,質量800gの物体と20N用のばねばかり 滑車,2種類の モーターA,Bを用いて, 次の実験1~3を行った。 これらをもとに,以下の各問に答え なさい。ただし,100gの物体にはたらく重力の大きさ を1Nとし,糸や滑車の質量,糸と滑車にはたらく摩擦 図1 物体 紙 糸 力は考えないものとする。 [実験1] 112 15cm- 水平な机 図1のように, 水平な机の上に紙をしいてセロハンテープで固図2 定し,ばねばかりの指針が一定になるように矢印の向きに手で ゆっくりと力を加え,紙の上をすべらせて物体を15cm移動させ た。 ばねばかり [N] 0 が Fos 指針 2

熱伝導、対流、熱反射の違いを身近な例とともに教えてください！🙇‍♀️

【誰か教えてほしいです🙇】 2番の①②が分かりません‥ ちなみに答えは①左側②右側です

単元4 チェック 実習 3 金星の満ち欠けについてのモデル実習 金星のモデル 地平線シート 東(地平線) 南 西 太陽のモデル 観察 ミラー 見る向き ① 観察シートにかいた円の中心に太陽のモ デルを、円周上に金星のモデルを置く。 ② 明け方に見られる金星の形、大きさに なるようにモデルで位置をさがす。 ③地球から見たときの太陽、地球、金星の 位置関係についてモデルで説明する。 (2)上の図のような位置関係のとき、矢印の向きで観察ミラーを見る と、 ①金星の左側・右側のどちら側が光って見えますか。 また、 こ ル のとき、 ② 金星は太陽の右側 左側のどちら側にありますか。

合っていますか？ 5台車が斜面を下っている時の速さの増え方が小さくなっているから。

令和6年改題 1 図1のように, 水平な床の上に斜面をつくり、斜面の上に台車を置く。 台車には, テープをつけ, 1秒間 台車は斜面を下り, 水平な床の上を進んだ。 図2は、 このときの台車の運動を記録したテープを, a 点から、 50回打点する記録タイマーに通して, 台車の運動を記録できるようにする。 台車を静かにはなしたところ、 打点ごとに区間1~8 と区切ったようすの一部を表した模式図である。ただし、斜面と床はなめらかにつなが ていて、テーブの質量は無視でき、 空気の抵抗や摩擦はないものとする。 区間 : 5 理由:斜面では速さの増え方が一定だが、 速さの増え方が小さくなったから。 図 記録タイマー テーブ 台車 水平な床 7 ・斜面 図3 16.5] 16.1 13.5 〒 10.5 テーブ 7.5 [cm] 図2 区間1 区間2 区間3 区間 4 4.5 0 1 12 34 5 6 78 区間 図3は、区間1~8 の各区間のテープの長さを表したものである。 図3をもとにして、台車が水平な床に到 したときの区間を. 区間1~8の中から1つ選び、 数字で答えなさい。 また、そのように判断した理由を 台車が斜面を下っているときの, 速さの増え方に関連付けて、簡単に書きなさい。