理科 中学生 8年弱前

至急！①と②が分かりません。②は（三平方の定理はまだ習ってません）やり方を教えてください！🙏🏻 ①は約32000倍です。自分は約3倍を選びました。 なぜですか？

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理科 中学生 約8年前

求め方も教えて下さい お願いします

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理科 中学生 約8年前

(2)を教えて下さい 求め方をお願いします

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理科 中学生 約8年前

しょうもない話ですがどうか聞いてください…（笑） 今日、学年末試験生物理科のテスト🙋‍♀️があったんですよ😊30分、 で、マイペースに順調に問題を解いていたらなんといつの間に残り1分になったんですよ、その時点で私は半分しか解き終わってなくて😹😹😹😭😭😭😭😭😭 どうしたら早く... 続きを読む

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理科 中学生 8年以上前

濃度についての問題です。 25%の食塩水80gに、水45gを加えてできる食塩水の濃度は何%？ というものなのですが分からないです……。。 教科書などにも解き方が載ってなく、友達もわからず、先生に聞く時間が無く週末で……。。 誰か答えまではいかなくても解き方を教えてくれる... 続きを読む

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理科 中学生 9年弱前

共有してるのに閲覧数がでないですけどーーー

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理科 中学生 9年弱前

これは何法か教えてください！

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理科 中学生 約9年前

質問です！ 勉強法にも関連するのですが、元素表が覚えられません😖 何かいい方法を知っている方いらっしゃいませんか？ 覚える内容は以下の通りです。 1.元素番号1～20 元素記号＆元素名＆元素番号 2.元素番号24～30、33、35、47～48、50、53～54、56、78... 続きを読む

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理科 中学生 約9年前

ノートまとめをしていて疑問に思ったんですが、画像の下の方の図で、磁界を表している青い線が途中うねってるのはなぜですか？？ 先ほどスタプラでも質問しましたが、回答がなかなかこないのでclearの方でも質問させていただきました🌸

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理科 中学生 9年以上前

(2)はどのようにして求めればいいのですか？？ 中2 理科

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