（2）の抵抗の求め方が分からないので教えてください！解説もお願いします🙇‍♀️テスト前なので早めに回答していただけると幸いです🥹

3 右の図の回路について, 次の問いに答えなさい。 (8点×5) 図1 592 (1) 5Ωの抵抗,10Ωの抵抗, 電源を図1のようにつないで回路を 1002 つくった。 a点を流れる電流の大きさは0.3Aであった。 次の① a ~③に答えよ。 ① 5Ωの抵抗の両端に加わる電圧は何Vか。 V] ② 電源の電圧は何Vか。 [ V] 図2 1002 ③回路全体の抵抗は何Ωか。 〔 Q2] (2) 10Ωの抵抗, 15Ωの抵抗, 電源を図2のようにつないで回路 をつくったところ, b点を流れる電流の大きさが0.2Aであった。 電源の電圧は何Vか。 また, 回路全体の抵抗は何Ωか。 V] ( Q2] 15Ω b

中学2年生の『圧力』の問題で板がスポンジを押す力は何Nかと書いてあるのですけど、その時って何処を見れば分かりますか？

基準 1 板A 2 板 B 2板B 全体の 高さ [cm] 21.2 21.0 19.8 へこみ [cm] 0 0.2 1.4 板の 面積[cm² 64 16 全体の 質量[g] 480 480 すいちょく お 店に押

写真の問題、全部解き方がわかりません。 どなたか解説していただきたいです🙏🏻‎

3 右の図1のような体積と質量の異なる2種類 の直方体のおもり1・2がある。 おもり1の質量 は100g であり、 おもり2の質量は200gである。 これらのおもりが床におよぼす圧力を求めた。 こ れについて以下の問いに答えなさい。 ただし、 質 量 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nと する。 また、床は水平であり、おもりが床におよ 図1 2cm 100 C R A 4cm おもり 1 200 F E 3cm D 8cm 6cm 4cm ぼす圧力は下にしている面のすべてにわたって均等であるものとする。 おもり 2 〔問1〕 おもり1とおもり2を1つずつ床の上に置き、それぞれ面 A~C、 面D~F を下にしたとき、床に およぼす圧力を求めた。 面Aを下にしたときの圧力の大きさを、圧力Aと表し、 同様に面B~F をそれ ぞれ下にしたときの圧力の大きさを圧力 B~Fと表した。 これらの圧力の大きさの関係を表したものと して、正しいものを次のア~エから選び、 記号で答えなさい。 ア圧力 C < 圧力D < 圧力B イ圧力F < ウ圧力 C < 圧力 B < 圧力 E 8.8 エ 圧力F < 圧力E < 圧力D < 圧力 A 圧力 A 〔問2〕 右の図2のように、面を下にしておもり2を床の上に置き、その上に面B) を下にしておもり1を置いた。 このとき、 2つのおもりが床におよぼす圧力は何 Paか。 図2 D A C F

答えは3です。求め方の手順を教えてください。

のは、図1のA~ 理科の Wさん: 太陽暦の他に、月の満ち欠けを基準とした太陰暦という暦もあるんだね。 Sさん: 図6のように月が満ち欠けする周期を新月 から次の新月までとすると,その周期は平均 29.53日のようだね。地球の公転周期は 36524日だから,月が満ち欠けする周期12回 分を太陰暦の1年と考えると,地球の公転周 期とは一致しないね。 太陽 月 地球 29.53 日後 の真南の位置をQ 名称を書きなさい。 Wさん: でも太陽暦の場合も、1年が365日である のに対して、地球の公転周期とは0.24日とい とめました。 工 と文字盤のな ♭に設置する。 ■であり,こう 太陽の通り道 う差があるから、 1年ごとにその差が大きくなってしまうよね。 図6 Sさん: そうだね。 だから4年に1度、2月に29日を入れることで周期の差を修正している Wさん:では太陰暦でも、1月から12月のどこかに, 月が満ち欠けする周期1回分を「13番 目の月」として入れれば,差は修正できるね。 例えば [ N 年に1度「13番目の 月」を入れれば, N 1年間における地球の公転周期と太陰暦の差は、年平均1 日程度に抑えられるね。

【理科 生物】3枚目の緑色の矢印から下の計算式があまり分かりません。 AaとAaの交配する数が2倍なのは分かります 分かりやすい解説お願いします

「生物の変遷と進化」コーナー の 右の図1のような様々な脊椎動物の 図1 前あしの骨格の模型が展示されていて 図2 スズメ コウモリ クジラ ヒト 前あしの骨格をくらべやすいように,模 型には糸がとりつけられていた。 図2 の始祖鳥の復元図が展示されていた。 始 祖鳥は約1億5000万年前の地層から化石 として発見されたものだった。 b 糸 「遺伝子研究の歴史」コーナー メンデルが行った実験について,「メンデルはエンドウのもつ形や色などの形質に着目 して,形質が異なる純系の親を交配し,多数の子を得た。子はすべて同じ形質だった。さ らに,その種子を育て自家受粉させて得た孫の形質とその個体数の比を調べた。」と紹介 されていた。

(1)4/5になるのがよく分からない (2)全体的に分からない。 解説お願いします🙏

④ ばねののび② 21C (香川改) <6点×3 ばねの上端をスタンドに固定し、 ばねの下端におもりをつるし て ばねののびを測定する。 強さの異なる2本のばねXとYにつ いて、この方法で測定すると、図のような結果になった。 (1) 次の文中の①の[]内から正しいものを1つ選びなさい。 ま た、 ②にあてはまる数を書きなさい。 ばねののびとばねを引く力の大きさとは ① 〔ア 比例 イ 987654321 ばねののび [cm]3 ばねY B 1 0 1 2 3 4 5 6 反比例]している。 また、 ばねXとばねYのばねののびを同じ にするには、ばねYを引く力の大きさの2倍の力でばねX を引けばよい。 おもりの個数 [個] 年 (1)① (2) 実験で用いたおもりとは異なる2個のおもりP QとばねZ を用意した。 ばねXにおもりPをつるしたところ、 ばねののび は4.5cmであった。 次に、 ばねYにおもりQをつるしたところ、 ばねののびは2.4cmであった。 実験で用いたおもりを1個つ るすとばねののびが1.4cmになるばねZに、 おもりPとQを 同時につるすと、 ばねののびは何cmになるか。 ✓② (2) ヒント (2) ばねXが 4.5cm、 ばねYが2.4cmの びるのは、それぞれおもり が何個のときかな。

中学2年生理科です。 2から4番わかりません。解説よろしくおねがいします。

ぼうこう 図20 ヒトの皮膚の汁豚 図19 ヒトの排出系 ○考えよう 21 を使って、ブドウ糖や酸素、二酸化炭素やアンモニアがたどる経路を考えよう。 じゅんかん 図の器官を消化系,呼吸系,循環系, 排出系に分類し, えんぴつ 循環系以外のそれぞれを色鉛筆で塗り分ける。 じゅうもう ② 食物が消化管を通り, 小腸の柔毛の表面から吸収された わた ブドウ糖が筋肉の細胞に渡されるまでの経路をなぞる。 はいほう それぞれの物質がたどる経路は, 色鉛筆で塗り分けた矢印で 表すとわかりやすいぞ。 ③空気が肺に入り,肺胞内から取り込まれた酸素が筋肉の細胞に渡されるまでの経路をなぞる。 ④ 筋肉の細胞から出された二酸化炭素が体外に排出されるまでの経路,筋肉の細胞から出された アンモニアが尿素につくりかえられて体外に排出されるまでの経路をなぞる。

中２化学、酸化マグネシウムの実験の問題です。 （３）から（５）が分かりません… できるだけわかりやすく教えていただきたいです…(´；ω；｀)

1あるクラスで5班に分かれ、図のような装置でマグネシウムの粉末を加熱し酸化させる実験を行っ た。1~4匹では、マグネシウムが完全に酸化されたが、5班だけは、加熱が不十分だったため、マ グネシウムの一部が酸化されず、そのまま残ってしまった。 下の表は、果をまとめたも のである。次の問いに答えなさい。 (1点×5) にチャレンジ!平成12年山県) 図 表 ステンレスの 2 3 4 5班 「マグネシウムの 粉末 加熱前のマグネシウム DER (8) 0.3 0.6 0.9 1.2 1.6 熱に残った物質 質量 (g) 0.5 1.0 1.6 2.0 2.1 (1)加熱によってできた酸化マグネシウムの色は何 (1) 色、次のア~エから最も適当なものを1つ選び、 記号で答えなさい。 (2) ア 茶色 ウ白色 青色 (2) マグネシウムが酸化されるときの反応を、化学 反応式で表しなさい。 (3)1~4の実験結果から、マグネシウムの質量 それと化合したのとの関係を表すグ ラフを書きなさい。 (3) (4) 質量4.5gのマグネシウムを完全に酸化させる のに必要なのは何か答えなさい。 (5) の実験で、酸 化されずに残っているマグネ シウムの質量は 、答えなさい。 (4) (5) マグネシウムの

2年生の化学のところでこの問題の解き方が分かりません

(11)4.0g の銅粉を完全に反応し終わるまで加熱したら,加熱後の物質の質量は何gになるか。 (12)3.6g の銅粉と結びつくことのできる酸素の質量は何gになるか。 (13)4.0gの銅粉を短時間加熱して質量をはかると,4.6gになった。まだ酸素と結びついていない 銅粉は何g ふくまれているか。 (14)密閉容器に酸素6g と銅 18g を入れ, 加熱して反応させたとする。 完全に反応が終わったあと には,何が何g反応せずに残るか。

中学1年生の段階での無色透明の水溶液の濃さの違いを見分ける方法を質量パーセント濃度以外でできるだけたくさん教えていただきたいです‼️