（2）の式教えてほしいです、、、😭

10 右の図のように、生徒20人が 手をつないで並び,最初の人が ストップウォッチを押すと同時 にとなりの人の右手をにぎり、 次々に手をにぎっていき、最後の人が手をにぎられたら声を出し, 最初の人がそれと 同時にストップウォッチの時間をはかった。 すると, 4.1秒であった。これについて, 次の(1)(2)の問いに答えなさい。 (1) A の生徒が右手をにぎられてから,となりの人の右手をにぎるまでの間に、信号 は脳を通るか。 (2) 最後の人が手をにぎられてから最初の人がストップウォッチを押すまでに0.5秒 かかったとすると, 生徒1人あたりの右手から左手に信号が伝わるのに何秒かかっ 理 23- たか。 10 (1) (2) 0.2

④⑤が分かりません。教えて欲しいです🙏🏻

(3) 15%の食塩水150gに含まれる食塩の量は何gか。 (4) 15gの食塩を水にとかして, 10%の食塩水をつくるには,水を何g入れればよいか。 (5) 4%のホウ酸水300gの濃度を2%にするには,水をあと何g入れればよいか。 (4) (5) 135 300 09 g 09 g

🚨至急🚨中学3年　 美味しいイチゴを栽培するにはどのように育てる必要があるのかを【生殖の仕方】の概念をつかって表現しなければなりません。まだそれに付け加え、病気や収穫量についても表現するといいんですがどんなふうに書けば良いのでしょうか？？教えていただきたいです。

プリント⑤ (生物の子孫の残し方) : ○美味しい 「イチゴ」 を栽培するためにはどのように育てる必要があるか。 「美味しさ」 の他に、 「病気に強い」 「収穫量が多い」 なども兼ね備える必要があります。

私は今中学3年生なのですが、復習のワークをしていて中2の理科で分からないところがありました(>人<;) 類題2の(1)で、グラフを読み取るのはできるのですが書き方が全くわかりません( ; ; ) 教えていただけるとありがたいです！！

(3) 石灰石の質量が 2.0gのとき、ちょうど反応するうすい塩酸の体積は何cl 3x=90=x=30 3.0:45=2.0:x ( 30cm² ] (4) 石灰石の質量が4.0gのとき, 石灰石の一部がとけ残った。これをすべて反応させるには,実験で [ 15cm² 1 用いたうすい塩酸を少なくともあと何cm² 加えればよいか。 4.0-3.0=1.0 3.0:45=1.0=x3x=45 x=15 石灰石の質量 〔g〕 反応前の質量 〔g〕 反応後の質量 〔g〕 類題2 うすい塩酸70cm² にいろいろな質量の石灰石を入れ,反酸 1.2 応前の全体の質量と反応後の全体の質量をはかった。下の表は, その結果である。 3.0 5.0 一酸化炭素の質量〔g〕 4.0 83.8 84.8 82.4 83.4 1.6 0.8 0.4 1.0 2.0 80.8 81.8 82.8 80.4 81.6 81.0 (1) 加えた石灰石の質量と発生した二酸化炭素の質量との関係を、上のグラフに表しなさい。 % 11.0 2.0 3.0 4.0 5.0 石灰石の質量 〔g〕

中学3年 理科 化学変化とイオン 答えは2です 解説お願いします ，

9 うすい塩酸の中に銅板と亜鉛板を入れて、電池を作りました。 次の図は その電池のモデルを表しています。 次の問いに答えなさい。 ← 気体の発生 ・①① 亜鉛板 A C うすい塩酸 銅板

中学3年 理科 化学変化とイオン 解説お願いしたいです ， 答えは 赤丸ついてるやつです

6 図1のように, 試験管に4cm3の塩 酸と数滴のBTB溶液を加え, マグネ シウムリボンを入れました。 試験管に 3cm の水酸化ナトリウム水溶液を 1cmずつ加えました。 図2はその ときのイオンのようすをモデルで表し たものです。 次の問いに答えなさい。 図2 水酸化ナトリウム 水溶液 3cm 3 INT No44 ナトリウム Na イオン OH OH 塩酸4cm CI 水酸化物 イオン 塩化物 イオン 水素 イオン 水酸化ナトリウム 水溶液2cm 3 Na Na Na OH H H イ 生じた 「水分子 Na 図 1 CI 水酸化ナトリウム 水溶液13 Na OH ア H H H H ウ Na マグネシウムリボン Na A H CI OH Na H H Na CI H HH

中学3年理科の化学分野の質問です。 (酸とアルカリのとこです！) 丸のついてある、(3)のグラフの問題が分かりません。 詳しく説明して貰えませんか？(｡>ㅿ<｡)

酸とアルカリの反応 5 体積の比が1:1でちょうど a す る塩酸Aと水酸化ナトリウム水溶液Bがある。 図のような回路をつくり, ステンレス電極と 塩酸A50cm を入れ, 5Vの電圧を加えたと ころ、水溶液に電流が流れた。 これに,水酸 化ナトリウム水溶液Bを5cmずつ 100cm3 まで加えてよくかき混ぜ, そのたびに電流が 流れるかどうかを調べたところ, すべての場製の! 塩酸A 合で電流が流れた。 □ (1) 水素イオンと水酸化物イオンが結びついてできる物質は何か, 化学 式で書きなさい。 水化物イオン結びついて(1) □ (2) (a )にあてはまる, 水素イオンと水酸化物イオンが結びついて (1) の物質ができたがいの性質を打ち消し合う反応を何というか。 口 (3) 水酸化ナトリウム水溶液Bを加えていったとき, 水溶液中のイオン この総数はどのように変化したか, 解答欄のグラフに表しなさい。ただ し,最初に塩酸A 50cmの中にあった水素イオンの数をn 〔個〕とする。 □ (4) 水酸化ナトリウム水溶液Bを50cm 加えたときに電流が流れた理 由を,水溶液中に存在するイオンの名称を示し, 簡潔に書きなさい。 豆電球 電源装置 ステン レス 電極 電流計 5 本誌 p.2.10~117点×4=28点 (1) (2) 382 水溶液中のイオンの総数個 5n 4n 3n 2n n 25 50 75 100 水酸化ナトリウム水溶液Bの体積(cm²] 2019長野改

中学3年の理科の生物です。 植物と動物の細胞分裂の共通する点と異なる点を教えてほしいです。

ARE タマネギの細胞 0.01mm サケの細胞 0.01mm 図4 異なる点をさがしてみよう。 く してある。) 2015 細胞分裂のとちゅうで,細胞が2つ に分かれつつある。 D 使い方や見られる内容は, 5ページを見よう。

この問題の(2)と(3)が分かりません。 解説お願いします🙇‍♀️

p.18~ しゃめん ぶんりょく ⑥ 重力は,斜面に平行な分力と斜面に [8 垂直 2 3年大 1 実験 力の合成 方法 図1のように,60°の角度で2本のば ねばかりをリングの中心が点〇にくるま で引く。次に,図2のように1本のばね ばかりをリングの中心が点〇にくるまで 引く。角度を120°90°にして同様に行う。 結果 AA A 60° B F O -120° 図 1 輪ゴム A リング B -60° ばねばかり A 90° 〕とい ]な B n B 考察 (1) 結果より,力Fは,力A,Bの2力の何であるといえるか。 考察(2) 力の大きさは,力A,Bの大きさの和と比べてどうなるか。 考察 (3) 力の大きさが変わらないとき,力A,Bの間の角度を大きく ると,力A,Bの大きさの和はどうなるか。 察(4) 力の向きは,力A,Bの間の向きになるといえるか。 (5) 次の文の①,②に当てはまる言葉を書きなさい。 カA,Bの( ① )である力Fの向きは,A,Bの間の向き になり,A,Bの大きさの和より(②)なる。

答え合わせお願いします🙏🏻💦

令和5年度 中学3年 (理科) 学習プリント 1. 元素記号を書きなさい。 (1) カルシウム Ca (2) カリウム K (3) マグネシウム (4) 水素 (5) 炭素 (6) ナトリウム (7) 酸素 (8) 塩素 2. 化学式を書きなさい。 (1) 水 (2) 過酸化水素 (3) 二酸化炭素 (4) 銅 (5) 銀 (6) 亜鉛 (7) アンモニア Mg H C Na 0 Cl H2O HO2 CO2 Cuz Agz Znz NH3 (9) 窒素 (10) アルミニウム (11) バリウム (12) 鉄 (13) 銀 (14) 銅 (15) 亜鉛 (16)硫黄 N** (8) Al (A) Ba TS Ag Cu zn Fe BA (8) (8) 水酸化ナトリウム (9) 水酸化バリウム (10) 塩酸 (11) 塩化銅 (12) 硫酸 (13) 硝酸 (14) 水酸化カリウム X (S) NaOH (2) Ba(OH)2) Hadois) Cu Cd 2 (8) H2SO4 NO. KOH