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理科 中学生

理科の地学の問題です (エ)のあがわかりません解説お願いします

震源の深さ皿 海清型地震 K陸型地震 問8 Kさんは, 地震について, 次のような調査を行った。これらの調査とその結果について, あとの各 7(調査1)において, 初期微動継続時間についての説明として最も適するものを次の1~4の中あ 問いに答えなさい。 ら一つ選び,その番号を答えなさい。 1.震源からの距離が大きくなるほど,初期微動継続時間は長くなる。 2.震源からの距離が小さくなるほど,初期微動継続時間は長くなる。 3. 震源からの距離が変わっても,初期微動継続時間は変わらない。 4. 震源からの距離が同じでも、震度が変わると,初期微動継続時間も必ず変わる。 (調査1) ある地点で発生した地震について調べたところ, 観測点A~Cの震源からの距離, P波の 到着時刻,S波の到着時刻は表1のようであった。 表1 観測点震源からの距離 P波の到着時刻 S波の到着時刻 A 98km 22時32分04秒 22時32分18秒 (イ)(調査1)において, この地震の発生時刻は22時何分何秒か。 B 84km 22時32分02秒 22時32分14秒 (ウ) (調査2]において, 表2のT~Wにあてはまる語の組み合わせとして最も適するものを次の1~4 の中から一つ選び,その番号を答えなさい。 C 42km 22時31分56秒 22時32分02秒 1.T:海洋プレート U:大陸プレート V:沈降 W:隆起 2.T:海洋プレート 3. T:大陸プレート 4. T:大陸プレート 【調査2) 地震が起こるしくみについ U:大陸ブレート V:隆起 W:沈降 表2 て調べると,地震には大きく 地震発生前 地震発生後 わかったこと U:海洋プレート V:沈降 W:隆起 は内陸型地震と海沸型地震が 内大地に加わる力 U:海洋プレート V:隆起 W:沈降 *内陸型地震は,大地に 力が加わり,断層が生 じることで起こる。 あり, それぞれのしくみをま とめると,表2のようになっ ( 次の コは,[調査3〕についてのKさんと先生の会話である。文中の(あ ),( い) 海溝型地震は, (T )が( U)の 下にしずみこみ。 v)した( U) の先端部がもとにも どろうとして急激に (W )することで 起こる。 に最も適するものをそれぞれの選択肢の中から一つずつ選び, その番号を答えなさい。 大陸プレート 海洋プレート た。 「図の領域F-Gにおける,断面での震源の分布はどのようになりますか。」 先生「震源をとして模式図に表すと,( あ)のようになりますよ。」 Kさん Kさん 「なるほど。日本海側にいくほど,海溝型地震の震源は深くなっているんですね。」 一は海洋プレートの動き, 一は大陸プレートの動き, 点線はもとの位置を表している。 先生「そうですね。 では, 図の震源QとRでは, 震源が近くて,マグニチュードもほぼ同じ ですが,地震のゆれは大きく異なっていました。 それはなぜだと思いますか。」 Kさん 「震源Rで発生した地震のほうが,( い)からだと思います。」 先生「正解です。」 [調査3) ある年の1か月間に日本付近で発生した地震 140 144* のうち,マグニチュード2以上のものの震源の o2 マ あの選択肢 位置を地図上にまとめると, 図のようになった。 グo3 Q 1. 2. 3. 4. ニ 「R 震源の深さによって印の濃さを変えて, 印が大 3上150 (km) チ04 G F 深 た さ (km) 200 きいものほどマグニチュードが大きいことを表 105| ド ○6。 [km) 200 (km) 200 (km) 200 している。 .9% da F300 いの選択肢 (「気象庁震源カタログ」より作成) 1.震源が深く,震度が大きかった 図 2.震源が深く,震度が小さかった 3. 震源が浅く,震度が大きかった 4.震源が浅く、 驚度が小さかった (問題は, これで終わりです。) - 13 - - 14 -

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理科 中学生

浮力の大きさの問題です。 (4)が解説を聞いても、よく分かりません。 よろしくお願いします。 答えは、ア…①、イ…②、ウ…③です。 問題用紙、きたなくて申し訳ありません。

Z| 浮力の大きさについて調べるために次の実験を行った。あとの問いに答えよ。 ただし,質量 100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 (実験) 図1のような,底面積が5cm?, 15cm, 25cm*の円柱形の 図3 容器の~3に,質量が5gのおもりを8個ずつ入れた。 図 2のように,それぞれの容器を, 水が入った水槽の中で底 面が水平になるように浮かべ, 水面から容器の底面までの 長さを測定した。その後,同じおもりをさらに入れたとこ ろ,水面から容器の底面までの長さが変化したので, 再び 長さを測定した。 この操作を, おもりが16個になるまで繰 り返し,結果を図3のグラフにまとめた。なお, 実験中に どの容器も全体が沈むことはなかった。 20 10 [cm) ウ 図1 図2 89 10 11 12 13 14 15 16 容器 おもり 入っているおもりの数て問) 一底面までの 長さ 5cm 水 15cm 25cm L 25, 容器の 容器2 容器3 (1) 水中での浮力の大きさは何によって決まるといえるか。 下のア~エから選び記号で答えなさい。 ア 物体の質量 イ 物体の体積 ウ 物体の密度 エ 物体の水中部分の体積 leothi (2) 浮力について正しい記述を次のア~ウから選び、 記号で答えなさい。 *ア 浮力は深さに関係ない イ浮力は浅い所ほど大きくなる ウ 浮力は深い所ほど大きくなる ○3)この実験で, おもりが8個入ったはじめの状態と比べて, 13個入った状態では, 容器にはたらく浮力 は何×大きいか書け。 ○(4) 図3のア~ウは, 容器①~③のどの実験結果を表しているものか。 適当なものを①~③からそれぞれ OS 選んで,その数字を書け。 (5) 図4の物体Cは容器の底に沈んで静止している。 この時物体C 図4 にはたらいている力の関係を正しく示したものをア~エから選 4000% 底面までの長さ

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理科 中学生

飽和水蒸気量です。1から2が分からないです。

2 表は,気温と飽和水蒸気量との関係を示したものである。この表を利用して, 1,2の問い に答えなさい。 表 気温[℃] 10 11 12 13 14 15 16 17 飽和水蒸気量[g/m'] 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 13.6 14.5 気温[℃] 18 19 20 21 22 23 24 25 飽和水蒸気量[g/m'] 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 23.1 1 図1は,ある地点で気象観測を行っ たときの乾湿計のようすを,その一部 図1 乾湿計 湿度表 乾球と湿球の 示度の差(℃) 2|3|4|5 拡大 乾球の 示度 を拡大して示したものである。(1), (2) の問いに答えなさい。 (1) 図1のとき, 観測地点の湿度は 何%であったか, 求めなさい。 「 (2) 図1のとき, 観測地点の空気1m 中にふくまれていた水蒸気量は何g であったか,小数第二位を四捨五入 して、小数第一位まで求めなさい。 23 9183|7567|59 91|82746658 22 91|82736557 21 拡大 20 20 908172|6455 20 90 817263 54 19 18 |90 8071|6253 90|80|70|6151 10 17 8979169159150 -10 トしめらせたガーゼ 気温24℃, 湿度49%の閉めきった実験室で, 空気中の水蒸気が水滴に変わる条件につい て調べるために,次の実験を行った。(1)~(3)の問いに答えなさい。 [実験) 0 セロハンテープをはった金属製のコップに 2 図2 くみ置きの水を入れ, 水温をはかったところ 24℃であった。 温度計 氷を入れ た試験管 図2のように,コップの中に氷を入れた試 験管を入れてゆっくりと動かし, コップの表 面がくもり始めたときの水温をはかった。 -セロハン テープ (1) 次の文は,[実験]の②において, コップの表面がくもり始めた理由について述べたもの である。 理由:コップの表面付近の空気が冷やされて くなった水蒸気が凝結し始めたため。 に当てはまる語句を書きなさい。 に達し,その空気中にふくみきれな (2) (実験)の②において, コップの表面がくもり始めたときの水温はおよそ何℃であったと 考えられるか,整数で求めなさい。 (3) 閉めきった実験室内の気温をエアコンで20℃まで下げた場合, 実験室内の湿度(®)と、 コップの表面がくもり始めるときの水温 (⑥)は, 実験室内の気温が24℃であったときと 比べてそれぞれどうなるか。次のア~ウから最も適当なものを一つずつ選び、その記号を 書きなさい。ただし, 実験室内の空気1m中の水蒸気量は変わらないものとする。 ア 高くなる。 イ 低くなる。 ウ 変わらない。 Tnmmml コ 9 |N 2|

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