こちらの問題が分からないです。 沢山の意見ききたいです。 よろしくお願いします

動物細胞と植物細胞に違いがあるのはなぜか。 自分なりに説明せよ。

取り組み方の③が分からないです。 ①は画像2のことです。

ますので、興味をもっためなたは、ぜひび挑湯してみてください。 人 田 http://ww city.sapporo. jp/shimin/heiwa/koryuhtml 人 銀 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日5月15日分) 【数学】 内容> 整数の性質を調べ、その人性質を証明しよう。 連続する 2 つの偶数の積に 1 を加えるとどんな数になる?ー く取り組み方> ①⑪ 教科書 P386 のQの| |をうめて、結果からどんなことがいえるかを予想して みよう。 ② ①で予想したことを、文字式を使って証明しよう。証明を「取組シート」やノー トに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) ⑧ @②@の征明から、①で予想したこと以外にどんなことを読み取ることができるか、 「取組シート」やノートに書いてみよう。 ④ 「連続する 2 つの偶数の積に 1 を加える」という問題の条件を変えた場合、どん なことが予想できるか調べてみよう。 また、そのことを証明してみよ う。 証明を「取 組シート」やノートに書いてみよう。(家の人に説明してもよいです。) く学習のヒント> ① 2X4+1=ー9、4X6二1王25、6X8十1王49…なので、9、25、49…はど んな数なのか考えてみましょう。 ② 教科書P37 では、①の予想を「奇数の2乗」としたときの証明が、途中まで示さ れているので、この続きを考えてみましょう。これまでに学習 した展開と因数分解 を使うことがポイントです。 ①の予想を「奇数の2乗」以外にした人は、教科書 P37 の証明の「したがって」 の後をどのように変えればよいか考えてみましょ う。 読み取りをするために、変形した式に着目してみましょう。( ) の中の式は、 どんな数を表しているでしょうか。 ①で予想したこと以外に読み取れることが思いつかないり場合は、さらに別の形 式を変形することができないか考えてみたり、もう一度①に戻って、他に言えるこ とがないか考えたりしてみましょ う。 ④ 「連続する 2つの偶数の積に 1 を 加える」という問題の下線部のうち、 1つ変えるだけでも新たな問題になります。 問題をつくったら①と同様に具体的な 数で予想してみよう。もし、うまく予想できなかったら、条件を変えて再度挑戦し ましょう。 例えば、「偶示」を「奇雪」に変えたときに、①て③で調べたことが言えるか考 えてみましょ う。 札幌市教育委員会 (中学校3年生 5月11日一5月15日分) 【理科】 内容> PENGNIE 3 る「植物の有性生殖」はどのように進んでいくか考えよう。

なぜ青色になるか教えてください( . .)"

ーー EE (1 黄色 ②⑨ 青色% (2) 酸素 るものがあったと考えられる。 (5] (1)⑳ どちらのオオカナダモにも光が当たらないので. 呼吸だ けが行われ, 液中の二酸化炭素が増加して黄色になる。 ④ 光が強いほど, 光合成がさかんになり. 二酸化扉素が減少す る。

温帯低気圧の気圧はどのように変化するのですか、、教えてください。。。

明日までにできる理科の自由研究を教えてください💦 レポートなのでガチガチじゃなくてもいいです中２です 何か例を見せてくれるかネタが欲しいです！！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

水中の小さな生き物を出来るだけ沢山あげてくれませんか？ 動物性か両性か植物性かも できれば絵と説明も🥺 リクエスト多すぎてすみません😭😭😭

水酸化ナトリウムは、手に付いたらダメなんですか？教科書には、皮膚につかないように注意する、と、書いてありましたが、そんなに危険なものですか？

4️⃣の（5）で、答えはマグマです なぜこのようになるのですか？仕組みが分かりません💦 お願いします！

まの )にあてはや生生 相 地震と大地の変動の原因 右の図のAの海洋 もぐりこと宮 って岩石 みに耐え なくなり, 急激にBが 起こります。 ラヤ山脈の地域には地層が大 や断層が見られます。 6 9 日本列島付近に火山が多いのは』 所革 ことで, 地下に【 〕 が発生しやす。 と<で 地居とゆれの伝わり方 1) 地震が発生した地点を【⑤ (@ )といいます。 を () 初めcゃってくる(O 洋 いあとからくるS波によるの捕 9 P波と S半の天天の基を【 の 1 こる )といい

雲のでき方を詳しく教えてください！

なぜ，主要動と初期微動は速さが違うんですか？