こういう岩石?とかを覚えるのになにかいい方法知ってる方いませんか！？ (語呂合せとか知りたいです🙏)

・黒色 ・うすくはがれる。 ・暗かっ色・緑黒色 ・長い柱状に割れや すい、。 ・暗緑色 * 短い柱状に割れや い。 9

どうに言葉で説明したらいいですか？

、。 つと力Bは\ N ュー つてでいるため、 る 台車の之還には : K > し関係がない、 1 祭面に平行な力は、 仙GRのMKきが大きくなるほど、 大き れきの分騙によってBIする。

これの【2】が分かりません。 もし分かる方がいたらお願いします。

2 刺激が神経を伝わる速さを調べるた | さい。 隔二の生徒が王をつないで1 列に並び。 1 番目の中作手にもつた 222間 に 左手で2番目の生徒の有手をにぎる。右手をにぎられた2 番日に生徒 同じように左手で3番目の生徒の右手をにぎる。これをくり返して, 20 番目の人が右手をに ぎられたときに左手の旗を上げる。 1 番目の生徒は。旗が上がったのを見るとすぐにストッ プウォッチを押して針を止めたところ、スタート してから 5 秒であった。 5 ぼ “ウ 旗 KK … yaRMN 小 1) CY Y 1 番目 2番目 Bi引(84:選:目NH MGMSXG31 19番目 20番目 (1) 刺激を受けとってから反応するまでに, 1 人あたり, 何秒かかったか。 (2) 刺激を受けてから, となりの生徒へ刺激を伝えるまでの神経の長さを 1 人あたり 2m。 旗が 上がったのを見てストップウォッチを押すまでの神経の長さを 1 人あたり 1m とすると, 神 経を信号が伝わる速さは何 m/s か。 め次の実験を行った。これについて, 後の問いに答えな アワウォッチ

(1)を教えて欲しいです！ 至急お願いしたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

BI 落計の針は、コイルによって振 計の中の回路にコイルがち ーー (コイルの部分) り、コイルに大きな電流が流れ ると電 流計の針が大きく振れる。コイルに小 さな電流が流れると針が小さく振れ |まこ| 半| | る。 次の図は、 電流計の中の回路に R+ LRz | | LRs ついて簡単に表したものである。アー | ウは電流 子を表しており、 5A 用、 500mA、 50mA 用のうちの どれかである。 次の問いに符えなさい。 (1) コイルに電流が流れたとき針が振 れるために、 コイルと針のほかに最も 必要で不可欠なちのは何か。 1 つ書 きおさい。 本 ! 2) 抵抗RiRzRsを, 抵抗の P 8 きUMC記二て表し98 +暮子 ァ ィ ゥ

自分の考え方なのですがあってますか？(3枚目)ちなみに答えの数はあってます

回 破化狂から鋼をと た り出すために。 下の ピー内の宏を行っだ 次の各問に符えよ。 2 うに、也公の人負200g と時名の席(世0.2 物を主Pに入れて加英すると所人が先生し。 その 欠休によって誠和Q由の大林が白くにごった 所件の和 生かが終わったあと。 石灰からガラス将をぬいてガスバーナ ーの火を消し, 〔 ) という近作を行った。謀 が褒めたあと。抽験符Pに残っだ夫公の物質と時色の物質を とり出して全体の質注をはかると1.68gであった。また とり員した色の物質は負。 時色の物質はすべて大化包で 護索はすべて反応して残っていなかった< 問1 六中の( 。) には。 加箇後の論符Pにできた名が. KO7E人するのをめくために行う電があては のYS 肥1 2っ用いて15宮内で符えよっ 、 、X 2 E ( 3ときの $きんとMきんと先生会計の CIS95あ5ボ8どらだことがら と| リキし た KT っ のer たまの朋な ると、鍋と二際人内が生成することがわかりました ぞうですね。莉と二酸化譜素が生成したことから。 本化負と農の混合物を加熱した と とのような化学変化が起こったのかを考えてみましょう= し、諾素は酸化貸からうばった本 | 化和は庶抹によつて酸素をうばわれて着に変化 素と化合して 化財素に変化したと考えられます。つまり・ 鋼よりも敵素のほうが \びっ いといえますね。 問2 下はこの交克の結果をふまえて才桂し ここ 理解できていますね。

(5)の解き方を教えてください。

2。 空気中の水恭気 た。表3は, その 気基を表 る で山べるだめ。 理科 きの結果で する 3日間のある時刻に次の実験を行っ あり, 青4は気温ごとの次気 1 m中に含むことのできる水 [実験】 温度 くみ央きの水 ⑰ 図11のように 2 のらら2に | 73 83 1194 と。 29 | 29 | 30 272|288 804 | 用いる理由は。 金属が熱をP (ア 伝えやすく イ プの中の水の温度と。 コップの表面付 同 -するためである5。 P Qの ( 。) から造おる珂をそれぞれ選び ( 2 ) 図11で, 金属打のコップにセロハン テープをはるのはなぜか。 その理は (3 ) 実験で 金属製のコップの表面がく$ り始めたのは, 空気中の水茶気が コップの表面についたからである。くもり始めたと きの温度を何というか、 K滴になり 答えなさい。e (4 ) 表3で, メ, Y。 Zの値を比べたと きき正しいやのはどれか。 次のアーオから 1 つ記び、 の 記号で答えなさい。 アア語XSYacGの/ イ Xメ=ニYマZ ウ メ=ェZくY 還5vc2の2 2 CSXの (5) 3日 目の実験が終わった後, 理科 使の空気の温度を25.0Cから19.0Cまで冷やすと 何gの水蒸気が水滴へと変わると考え られるか。ただし, 理科室の空気の体積は250m?とし. 空気の出入りはないものとする。 0 作 o%@ KbIINOOO細請議ieo 2 ((生 デ >20 ら259 (6 so 2 ぅ9の 2の 5 >! つテ6 汰。 SF

丸で囲んでいるところがなぜそうなるのか教えてください‼︎

庁選 gagmoEpでが 、。イオン式と - 華とば, 電苑しで 9 Ge 2 に表しなさい? アプォシッムと痢衣の反応を 8 考化マグネシウム + ⑩⑪. マクネッウム 提agCb 9ドー ニクネシッム, 塩酸のどち ・亜衝と硫酸の反応を式に w ) 9 た 一 硫酸重鉛 + 水 き @. シフ ーー ZnS0。 + の. 2. (記 し ・水毒原子がぁ まれているのば Pe 太酸のどちらですか。 ⑱_ (・虐と局ので発生した 水素は, 酸と金属のどちらにふくまれていた水素原子が いますか。 ーー うすい堪且はp ・ うすいり杉酸はpH3 を示した。 (7) 蔵條が強いのは どちらですか。 (の 生和を加えると演しく 水素が EE) ROBIN

メスシリンダーのメモリって、1メモリ何ですか？

⑵の解説をお願いします。 答えはイです。

者の図は。 いろいろな固体の物質の。100gの水に溶ける量と骨度との関係を贅 no80 したちのである。これについて, 次の問いに答えなさい。 《⑰) 倉者水の水のように, 物質を溶かしている液体を何というか。その名称を春け。 | @⑰ 40じの水50gが入った四つのビーカーに, A~Dの物質をそれぞれ20gずつっ入 上B結 れた。このとき, 溶け残りができる物質の組み合わせとして最も適当なものを, 人 火のアーエから選び, その肥旨を大け。 (5) 0 20 40 @⑳0 ァ4BBCD BIG洒ID 選CD) ェエD 昌度 (で) ⑳ 食塩の飲和水溶液を冷却しても, 食塩の結晶はあまり取り出せない。食塩の人和水溶液からできるだけ多 くの食益の結晶を取り出すにはどのようにすればよいか。位単に書け。 | 309

なぜ砂を入れるんですか？

MMPデン \。 ァ な46。 イル8くなが ウ 変わらなWe 』) (0のょうな5のはなぜか。側単に書きなさいa 紀G最 ( させ 9 27上とKGを上DSUたときに起こる化学変化の伯 ( さ生 回(gy ま 凍) 軸馬まうに 介した っ 29-24人NVA。 のMe ae は 各えなさい。 り 類基前 2 222コ人作 SDWWalvsoうaaか Un6のを航 び, 記生で 0 。 Mg2 庄Au。 1 ト u二 De 0 がAU。 (人 BI