学年

教科

質問の種類

理科 中学生

自分の考え方なのですがあってますか?(3枚目)ちなみに答えの数はあってます

回 破化狂から鋼をと た り出すために。 下の ピー内の宏を行っだ 次の各問に符えよ。 2 うに、也公の人負200g と時名の席(世0.2 物を主Pに入れて加英すると所人が先生し。 その 欠休によって誠和Q由の大林が白くにごった 所件の和 生かが終わったあと。 石灰からガラス将をぬいてガスバーナ ーの火を消し, 〔 ) という近作を行った。謀 が褒めたあと。抽験符Pに残っだ夫公の物質と時色の物質を とり出して全体の質注をはかると1.68gであった。また とり員した色の物質は負。 時色の物質はすべて大化包で 護索はすべて反応して残っていなかった< 問1 六中の( 。) には。 加箇後の論符Pにできた名が. KO7E人するのをめくために行う電があては のYS 肥1 2っ用いて15宮内で符えよっ 、 、X 2 E ( 3ときの $きんとMきんと先生会計の CIS95あ5ボ8どらだことがら と| リキし た KT っ のer たまの朋な ると、鍋と二際人内が生成することがわかりました ぞうですね。莉と二酸化譜素が生成したことから。 本化負と農の混合物を加熱した と とのような化学変化が起こったのかを考えてみましょう= し、諾素は酸化貸からうばった本 | 化和は庶抹によつて酸素をうばわれて着に変化 素と化合して 化財素に変化したと考えられます。つまり・ 鋼よりも敵素のほうが \びっ いといえますね。 問2 下はこの交克の結果をふまえて才桂し ここ 理解できていますね。

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

問2の答えが0.8g/㎤なのですが、どのように求めていけばよいのでしょうか?。・°°・(>_<)・°°・。

[| =タクノーの0をった本AIその克のを誠を夫じたもの である。 【天験の手順と結果】 エタノールを: 夫腸をかけた エチレンの袋に入れ, ポリエチレンの八の口を輪ゴムでしばり リエチレンの袋は上ふくらんだ。 。 図1のよう 本 を生 Wi 57 279 2連を2 人爺 ポリテテレンの上 ぐ rmnom馬 2 20mL の混合液と, 沸勝右を枝つきフラスコに入れた。 ① エタノール5串と水 4 @ 図2の杜置で. 混合液を加熱し, 分ごとに温度時の目底りを読んだ。 ⑧ ガラス般から出てくる物質を, 8本の試験答Aこでの順に約 3mL ずつ集めた。 理財 約は, 実験 のポリエチレンの袋の中にあるエタノールの簿子の次化につい 則1 下の て迷べでいる。 文中の(ア)。 (イ)に入る語名を正しく 組み合わせたものを,あとの1一 4から1つ選び, 番号で答えなさい。 ポリエチレンの袋の中にある液体のエタノールが気体になると, ーー 体積 う は堪如し移度は(イ)。 イ: 小さくなる 1 ア:大きさは大きくなり ア :大ききは大きくなり。 イェ変わらなかい ーー イ:小きくなる の>ェラテ 3 ア :運了は泊しくなり トき るを衣 : 運動は激しくなり イ : 変わらない クール ただし, 水の宙度 用2 の折半24gのと 2費9gmy 1忠三 1 cmです。

解決済み 回答数: 2