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理科 中学生

(3)についてです なぜ、50(距離)/5.0(速さ)をするのですか(黄色い矢印のところです)直感的には分かるのですか理論的に説明出来ないです。理論的に説明お願いします🙇‍♀️

8結果の推察 質量200gのボールに糸をつけ, 図のような 装置で、モーターを回転させて糸を巻いたところ,ボールは 0C回のAB間を5,0cm/sの一定の速さで上昇した。100gの 物体にはたらく重力の大きさを1Nとして,次の問いに答え 3章 運動とエネルギー 電源 電計 ーター な各い。 ボールかん点からB点まで上昇する調に,糸がボールを 引引く力がした仕事は何了か (2) ボールがA点からB点まで上昇ナる間,モーターには 300の電圧が加わり, 0.23Aの電流が流れていた。この ときモーターが消費した電力は何Wか。 3ポールの力学的エネルギーは,ボールがされた仕事の分 だけ増加する。 ボールがA点からB点まで上昇する間に。 モーターで使われた電気エネルギーの何%がボールの力学 的エネルギーに変換されたか。小数第1位を四指五入して 整数で答えなさい。 二電圧計 18 (お茶のホ女子大開) 系 50cm ポール (200g) -Support (3) モーターで使われた電気 エネルギーの量は,モータ ーの電力量である。また。 モーターの電力とボールが された仕事の仕事率から求 めてもよい。 (4) 逃げていく熱や音のエネ ルギーが発生する原因は何 か考えよう。 かん で使われた電気エネルギーの一部しか力学的エ ったのは、 モーター内部の導線と エネルギーの損失の原因となる何があるからか レギーに変換されなか えなさい 日 へ しはあ (1) 質量200g(重さ2N)のボールを 50cm=D0.5m 引き上げる仕事 ゆは, 2[N]×0.5(m]=D 1.0) (2) 電圧が3.00V. 電流が023Aのモーターが消費した電力は、 3.00[V) ×0.23(A] =0.69(W消費した電力し (3)モーターで使われた電気エネルギー。 09(W)x 30tem) 5,0(em/s または、モーターの仕事率、 2(N)×005(m/s) を求べ 1.00) 690) 01(W) 069(W) × 100- x 100-144[%】↓一

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理科 中学生

(2)ですが、X地点の南にある太い等圧線が1000hPaなので答えは1008hPaと、解説書には書いてあるのですが、なぜですか? 太い等圧線どうしの間隔は、20 hPaで、細い等圧線どうしの間隔は4hPa……。 太い線が1000hPaになる意味を教えて下さい。

高気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ の 高気圧の中心心付近には上昇気流が生じるため, くもりや前になりら 出る2 A~Cは, 連続した3日間の 24時間ごとの天気図を表している。 低気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ め a地点, b地点の風 号を使って表すと, それぞれどのよ うになるか。図2の③~@から1つ ずつ選びなさい。 回 どちら Ko2A 図2 なものを,②~④から1つ選びなさ 『うしょう D(4) 高気圧E, 低気圧と天気について適当 い。 かこう かんかく る語句を書きなさい。 よく B 低 1004 の A 低 『006 10049 40° 1014 40° 福岡 シーー 高 E 1014 低 1004 高 1020 (低 高 1014 L6低 レ 986, 30° 1018 30° の O。 の 140° 150 120% 130° 140° 150° 120% 130° 120% 130 口(1) 気圧の分布のようすを何というか。 口 X地点の気圧は何 hPaか。技 口(3) A~Cの福岡の天気をそれぞれ答えなさい。 点口(4) A~Cを日付のはやいものから順に並べなさい。思 15/配 日本付近で低気圧が移動する理由を,簡潔に書きなさい。 あくおか なら UP 3 成績評価の観点 技…観察·実験の技能 思…科学的な思考· 判断 表現

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理科 中学生

(2)ですが、X地点の南にある太い等圧線が1000hPaなので答えは1008hPaと、解説書には書いてあるのですが、なぜですか? 太い等圧線どうしの間隔は、20 hPaで、細い等圧線どうしの間隔は4hPa……。 太い線が1000hPaになる意味を教えて下さい。

高気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ の 高気圧の中心心付近には上昇気流が生じるため, くもりや前になりら 出る2 A~Cは, 連続した3日間の 24時間ごとの天気図を表している。 低気圧の中心付近には下降気流が生じるため, くもりや雨になりゃ め a地点, b地点の風 号を使って表すと, それぞれどのよ うになるか。図2の③~@から1つ ずつ選びなさい。 回 どちら Ko2A 図2 なものを,②~④から1つ選びなさ 『うしょう D(4) 高気圧E, 低気圧と天気について適当 い。 かこう かんかく る語句を書きなさい。 よく B 低 1004 の A 低 『006 10049 40° 1014 40° 福岡 シーー 高 E 1014 低 1004 高 1020 (低 高 1014 L6低 レ 986, 30° 1018 30° の O。 の 140° 150 120% 130° 140° 150° 120% 130° 120% 130 口(1) 気圧の分布のようすを何というか。 口 X地点の気圧は何 hPaか。技 口(3) A~Cの福岡の天気をそれぞれ答えなさい。 点口(4) A~Cを日付のはやいものから順に並べなさい。思 15/配 日本付近で低気圧が移動する理由を,簡潔に書きなさい。 あくおか なら UP 3 成績評価の観点 技…観察·実験の技能 思…科学的な思考· 判断 表現

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理科 中学生

(1)の②③の解説お願いします!!!

(1)図1は、ある地域の地形図を、 図2は、 4-3 地層 Warm UP 次の問いに答えなさい。 図1 値は標高 (m) を表す。 北 A 図1の地点A~Cの地下の地層のよ うすを柱状図で表したものである。こ の地域の地層はそれぞれの層の厚さ が一定で、連続して堆積しており、 断 層や地層の逆転はなく、 全体が東、西、 南、北のいずれかの方角に傾いている。 の地点Bでは、標高何mのところに火山灰の層の上の面が見られるか。 2この地域の地層は, 東,西,南、北のうち、どの方角が低くなるように傾いているか。方 角を答えなさい。 3地点Cの区間Xができた当時、この海底の深さはどのように変化したと考えられるか。簡 単に説明しなさい。 図2 A BC 0 44 50 40 B れきの層 10 砂の層 30 泥の層 20- ×右灰岩 30 火山灰 (2)図3は、ある露頭に見られる地層を図に表したものである。 ①A, B, C層を,先に堆積した順に並べなさい。 2D層はどこで堆積したと考えられるか。 (③ アサリの化石のように, その化石を含む層が堆積した当時の環境を 図3 表土 -A 泥や粘土 -B 砂 知る手がかりになる化石を何というか。 ④次の生物の化石が見つかる地層が堆積した年代を答えなさい。 -C れき 火山灰 れきを 含んだ砂 1. サンヨウチュウ 2.ナウマンゾウ D 砂 (アサリの化石) 一粘土 解説 #吉Rでキ 抽妻から25mの深さに火山灰の層の とh 画吉 0m A0m A0m 超表から6勝れ[E) O

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理科 中学生

至急!! この問題の解説をよろしくお願いします!

思考と表現 ◆ 1 資料の利用 図は,ある地域におけるアメ 10000 2 リカシロヒトリというガについて, 卵から成 虫になるまでの個体数の変化を表したもので ある。成虫になることができるアメリカシロ 7900 3300 1000 100 27 16 8 の 1 卵幼中齢幼虫 老齢幼虫 さなぎ成虫 10 さんらん ヒトリは,産卵数の何%か。ただし,割り切 れない場合は、小数第3位を四捨五入して答 えなさい。 Support 何に対する何の割合を求めるのかを注意しよう。 2 しょく 2 資料の利用,文章読解 図は,ある海の食 植物プラ 0.01ppm ンクトン(成分Xの体内濃度) 202 物連鎖の関係を示したもので, 図中以外のも のは食べないと仮定する。図の数字(%)は、 例えば、小形の魚が,100gの動物プランクト ンだけを食べたとすると, その10%を体内に とりこんで10gの体重になったことを示す。 このとき,生物の体内で分解されず,排出さ もつれんさ 動物プラ 0.02ppm ンクトン (成分Xの体内濃度) 10% 小形の魚 0.2ppm (成分Xの体内濃度) はいしゅつ れにくい図の成分Xは,食べた生物の体内に | 10% ちくせき すべて蓄積されるものとすると,動物プラン クトン100gに0.02ppm(質量について100万 分の1を示す単位)の濃度で含まれていた成 分Xが、小形の魚の体内10gにすべて蓄積し たわけであるから,食べた動物プランクトンと小形の魚の質量比10:1から考えて,小形の 魚には10倍の0.2ppmの濃度で成分Xが含まれていることになる。同じことが、海島を除く 図のどの生物どうしにもいえるので,大形の魚には、成分Xが( )ppmの濃度で含まれるこ とになる。次の間いに答えなさい。 小形の魚に含まれる成分Xの濃度 が0.2ppmということは, 小形の魚を 5000kg捕獲した場合,この5000kg中に 含まれる成分Xは何gになるか。 中形の魚 →海鳥 10% のうど ふく 大形の魚 (立命館慶祥) Support (1), (3) けた数の多い数値は分子· 分母のそれぞ れで、10の累乗を利用して整理してみよう。例 えば,1000は10°, 100万は10°である。 (2) 図の海鳥を除く生物どうしで、何が同じにな っているか考えてみよう。設問文の下から3行 目の「同じこと」とは何のことか考えてみよう。 (3)等しい量の関係を見つけて方程式を立ててみ よう。 るいじょ ほかく 文中の()にあてはまる数値を答えな さい。 念) * 図の海島は,成分Xが100ppmの濃度で体内に蓄積すると死んでしまうことがわかった。 図のように,海島が中形の魚だけを食べるとすると,海島は何kgの中形の魚を食べると 死んでしまうか。ただし, 海鳥の体重は2kgとする。 252 個体数(生存数)

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