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理科 中学生

この2つの問題の解説をお願いします!!

3/4 北緯 35 度にある地点Pにおいて、太陽の動きを調べた。 日当たりのよい水平な場所に、図1のような透明半球を置き、サインペンの先端の影を透明半球の中 いの点0に合わせるようにして透明半球上に印をつけ、1時間ごとの太陽の位置を記録した。図1の線 Y、Zは、春分、夏至、秋分、冬至のいずれかの日における透明半球上の太陽の位置を、なめらかな 線で結んだものである。また、図2は、図1の透明半球を真横から見たものである。 図1 図2 dc d c e f b f b 南。 g O 北 南 g a 北 h h a X Y Z 地球の地軸は公転面に垂直な方向から 23.4度傾いているが、 地軸が傾いていないとすると、地点Pの水平な場所における図1 の線Zを記録した日の太陽の位置は、 透明半球上にどのように書 けるか。太陽の位置をなめらかに結んだ線を、 図3に実線で書き なさい。 図3 d c e f b 南。 g 上の図は, 透明半球を真横 から見たものである。 北 h i j a 図3に記入 10 図1のように、水平な机の上の点Pの位置に置いた質量700g の箱Xに軽くて伸びない糸をつけ、水平にして滑車にかけて、 糸 のもう一方の端に1個の質量が50gのおもりを静かにつるした。 おもりの数を1個ずつ増やしていったところ、 7個までは箱X は動かなかったが、8個目をつるした瞬間、 箱×は動きだし、 そ の後箱Xの速さはしだいに増加した。 図1で、おもりの代わりに糸を手で引いた。 糸を引く力の大 きさを、0からおもり7個にはたらく重力と同じ大きさになる まで少しずつ大きくなるようにしたときの、 糸を手で引く力の大 きさと箱×と机の間にはたらく摩擦力の大きさとの関係を表す グラフを図2に書きなさい。 ただし,糸の質量, 滑車にはたらく摩擦力, 空気の抵抗は無視 できるものとする。また, 1Nの力は質量 100gのおもりにはた らく重力と同じ大きさの力であるとする。 図1 箱X 糸 滑車 P 机 おもり 図2 11.0 摩 10.0 擦 9.0 8.0 7.0 6.0 5.0 4.0 3.0 2.0 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.03.5 糸を手で引く力の大きさ [N] 図2に記入 摩擦力の大きさ

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理科 中学生

中1の問題です。 理科なんですけど、線を引いていないところの問題は解説を見ても分かりません💦🙇‍♀️ 答えと、解説も載せておきます! よろしくお願いします! (5番の答えと解説はしたの方です。)

図1のように,質量80gの物 2 図1 体Xをばねと糸でつないで電子てんび んにのせ,ばねを真上にゆっくり引き 上げながら,電子てんびんの示す値と ばねののびの関係を調べた。表は, そ の結果である。100gの物体にはたら く重力の大きさを1Nとし, 糸とばね 図2 20 [cm) 8点× /5問 「糸は, 机) に垂直で (ある。 ばね 15 物体X了糸 10 図2に記入 5 |3 ヒ行リの関 (4) 50g 0 0 0.2 0.4 0.6 水平な机 ん 0.8 力の大きさ の質量や糸ののび縮みは考えな 電子てんびんの示す値[g] 80 60 40| 20 0 電子てんびんが物体Xから受 いものとする。 (1) ばねに50gのおもりをつ り下げると,何cmのびるか。 (2) 表から, 手がばねを引く力の大きさとばねののびの関係を図2にグラフで表しなさい。 0.80|0.60|0.40|0.20| 0 ける力の大きさ [N] ばねののび[cm] 0 4.0|8.012.0|16.0| (5) 図の物体Xを, 質量120gの物体Yにかえて同じ実験を行った。 電子てんびんの示す 値が75gのとき, ばねののびは何cmになるか。計算式も書きなさい。 答え (5) 計算式 当や社 1 l02 ばねののび 電子てんび-

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理科 中学生

(2)の②がどうしてこのグラフになるのかわからないです。教えてください!!

物体を持ち上げるときの仕事について調べるために、次の [実験 1] と [実験 2] を行った。図1は、[実験1] と [実験 2] で用いたばねについて、ばねにはたらく 力の大きさと、ばねののびの関係をグラフに表したものである。ただし、ばねや糸 の重さ、滑車の摩擦、糸ののび縮みは考えず、糸はたるまないものとする。 [実験 1] 図1 16 ば 12 4 の8 び [cm]4 図2のような装置をつくり、手で糸を下向きにゆっくりと20cm 引いた。糸を 引きはじめると同時にばねはのびはじめ、ばねののびが 12cmになったとき、滑 車付きのおもりは机から離れ、その後は、ばねののびは 12cmのままであった。 このことから、滑車付きのおもりにはたらく重力の大きさは 0.9)であることが わかった。図 は、このときの、手が糸を引く距離と、 ばねののびの関係をグラ フに表したものである。 0 0.3 0.6 0.9 1.2 力の大きさ(N) 図2 -定滑車 12cm ぼね 滑車付き のおもり 糸 図4のように、[実験 1] で使用した滑車付きのおもりに糸を通し、手で糸を下 向きにゆっくりと 20cm 引いた。糸を引きはじめ、しばらくすると、 滑車付きの おもりが机から離れた。 [実験 2] 机、 次の(1)から(3)までの問いに答えなさい。 [実験 1] において、 09N 0.183 0.12m: 図3 16 の 手が最初に糸を引きはじめてから 20cm 引くまでの間に、滑車付きのおもり は何 cm 上がるか、求めなさい。 ば 12 ね の 8 の @ Oのとき、手が滑車付きのおもりにした仕事の大きさは何Jか、求めなさい。 び [cm]4 0.9N x 0.08m [実験 2] において、 0 4 8 0 滑車付きのおもりが机を離れたときから手で糸を 10cm 引くと、滑車付きの おもりは何 cm 上がるか、求めなさい。 ② 手が最初に糸を引きはじめてから 20cm 引くまでの間の、手が糸を引く距離 と、ばねののびとの関係を表すグラフを図5に書きなさい。 12 16 20 糸を引く距離(cm] 図4 -定滑車 ばね (3) この(実験 1] と [実験 2] にもとづいて、仕事の原理を「道具」、「力」、 「距離」 という語を用いて述べなさい。 滑車付き のおもり 糸 0.072 Cm J cm 図5に記入 机 道具を受えるとかは小さくできるもの) 距離は長くなるすめイ仕事は 変わらない。 図5 16 [cm]4 4「8 糸を引く距離(cm] 0 12 16 20 12 ばねののび

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