＜ゲイリュサック＞とは何をした人ですか？ 先生からテストに出ると言われました

中1の圧力の問題です。教えてください🙏m(*_ _)m‬ ܸ. ̫ .ܸ ‪(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞(ᐢ ܸ. .ܸ ᐢ)՞ ՞

〔実験4〕 質量 800g で 各辺の長さが5cm, 10cm, 20cmの直方体がある。 この直方体 を机の上に置き, 机が直方体から受ける圧力について調べた。 図4は、この直方体のA面を 下にして机の上に置いたときのようすである。 図4 机 20cmC A -10cm- B .5cm

仕事の単元です！！大問1の(6)の②の答えが20Nなんですけど、なぜこの答えになるのかが分かりません。教えていただけると嬉しいです！！

ファイルにとじ 教科書 p.4 太郎さん 力を加えて物体を動かしたとき 1 図のように,太郎さんは5kgの物体Xを. 垂直に0.8m持ち上げた。花子さんは同じ物 物体 花子さん 体Xを床の上で押し,水平にゆっくり 1.2mX ← 1.2m- 移動させた。ただし,これ以降の問題では, 0.8 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N A ZBI とする。 (1) 太郎さんも花子さんも,物体Xに力を加えて, その力の向きに物体Xを動かした。こ のとき,太郎さんや花子さんの力は物体Xに対して何をしたというか。 (2) (1) の大きさは次の式で求める。 1 にあてはまる語を書きなさい。 (1) [J] = ① の大きさ [N] X①の向きに動かした② [m] (3) (1) の単位「J」は何と読むか。 (4) 図の力Aは物体Xに下向きにはたらく力である。 ①力Aを何というか。 また, 物体X を持ち上げるとき, ② 太郎さんが物体Xに加えた力の大きさは何Nか。 (5) 太郎さんの力が物体X に対してした (1) は何Jか。 (6) 図の力Bは物体の運動をさまたげる, 20Nの力である。 ① 力Bを何というか。また, 物体Xを移動させるとき, ② 花子さんが物体Xに加えた力の大きさは何Nか。 (7) 花子さんの力が物体X に対してした (1) は何Jか。 物体X

教えてください🙏お願いしますm(_ _)m😓😓😓😓

〔実験3] 図3のように、凸レンズと光源の位置を固定し、 物体とスクリーンの位置をいろ いろ変えて、スクリーンにうつる像のでき方を調べた。 図3 スクリーン 物体 凸レンズ (透明なガラスに 「P」と書いたもの) 光源・ (4) 実験3で. 物体の上端から出て凸レンズを通る光の進み方について適切に述べているも 焦点の位置の印 のを選びなさい。 ① 凸レンズの中心を通る光は、凸レンズで屈折して反対側の焦点を通る。 ② 凸レンズの軸に平行な光は、凸レンズで屈折して反対側の焦点を通る。 ③ 凸レンズの手前の焦点を通る光は、凸レンズを通ってそのまま直進する。 4 凸レンズの軸に平行な光は、凸レンズを通ってそのまま直進する。 (5) 実験3で、図3の位置に物体を置き、スクリーンにはっきりと像をうつした。 このとき 光源を置いた側から像を見ると,どのように見えるか選びなさい。 (2) P b d J

お願いしますm(_ _)m教えてください🙇‍♀️m(*_ _)m

1 光の性質と力について,次の問いに答えなさい。 を調べた。 「〔実験1] 図1のように、ガラスでできた半円形レンズに斜めに光を当てて、光の進み方 「エ 半円形 真上から見た図 (1) 実験1で, 光を半円形レンズの平らな面の中心に斜めに入射させると、空気中へ出る 光はどのように進むか選びなさい。 ① ア ②③ ウ 1 (②2) 実験1で,入射角を図1のときより大きくしていくと、レンズの平らな面からは光が空 気中に出なくなった。 この現象を何というか選びなさい。 ① 光の直進 ② 乱反射 ③ 光の屈折 ④ 全反射 上田の上に垂直に鏡を立てて鉛筆を置き､Xにうつる

理科の勉強法について教えて欲しいです🎈 前々からずっと理科が苦手で理解できずにいました🥲 理解できやすく( ? ) なる方法　勉強法ってありますかっ,,? 特に"化学"が苦手です😖

すみません この⑵の答えがH2なんですけど なんで水素が発生するのかがわからなくて ちなみに⑴は銅板です 誰か教えてください

いん 個とすると,この実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液 にふくまれる陰イオンの数を20 なさい。 10cmにふくまれる陽イオンの数は何個と考えられますか。 よう 3 電池とイオン p.14, 16 あえん 右の図のように, うすい塩酸に亜鉛板と銅 はっぽう でん し 発泡ポリスチレンの板 板を入れて電子オルゴールにつなぐと,電子 オルゴールが鳴り、電池ができたことがわか 電子 オルゴール りました。 次の問いに答えなさい。 プラス (1) この電池の+極になるのは,亜鉛板・銅 板のどちらですか。 -銅板 うすい塩酸 (4) (2) 銅板の表面からは気体が発生しました。 この気体の化学式を書きなさい。 (3) この実験でできた亜鉛イオンと(2)の分子の数の割合を, 整数の比 で表しなさい。 (3) 亜鉛がイ: に出す電子 しょう。 (4) 記述 うすい塩酸のかわりにエタノール水溶液を使うと,電子オル ゴールは鳴りませんでした。 その理由を簡潔に書きなさい。 亜鉛板 (4) うすい水酸 水溶液8cm 陽イオンの す。 3 (1) (2) (3) 亜鉛イオ

中3の中和の問題です。(5)について教えてほしいです。答えが５分の３になるんですけどどうしてそうなるのか教えてください🙇‍♂️💦

のうど 1 ある濃度の塩酸を6cmずつ6個のビーカーにとり、それぞれに, ある濃度の水酸化ナトリウ ム水溶液を表のa~f に示した量ずつ加えて混ぜた。その後,それぞれのビーカーにアルミニ ウムの小片を加えて、発生してくる気体を25℃ 1013hPaのもとで捕集する実験を行ったと ころ,気体の体積は表のようになった。 ただし、気体が発生し終わったあと,どのビーカーに もアルミニウムは残っていた。 次の問いに答えなさい。 ( 6点×5-30点) (1) この実験で発生する気体はすべて 〔表〕 ( 表中の数値の単位はcm²) b d C e a f 同じ気体であり, 塩酸とマグネシ カー ウムを反応させたときに発生する 6 塩酸 6 6 6 6 6 12 15 18 気体とも同じであった。 この気体 水酸化ナトリウム水溶液 は何か。 化学式で答えなさい。 Hess true cas 105 60 15 30 75 気体 120 (2) アルミニウムを加えても気体がまったく発生しないのは、この実験に用いた塩酸6cmに対し STOSO て, 水酸化ナトリウム水溶液を何cm 加えたときか。 J53 (3) アルミニウムを加える前の, b の混合溶液中のイオンをすべて, 化学式で答えなさい。 OXA) (4) アルミニウムを加える前の、表のfの混合溶液を蒸発させると, 白い物質が残った。この白い 物質は何か。含まれる物質をすべて, 化学式で答えなさい。 7 (5) ある濃度の塩酸Aがある。 この実験に用いた水酸化ナトリウム水溶液18cm と塩酸 A18cm を混 ぜた溶液にアルミニウムを加えたところ、 気体はまったく発生しなかった。 塩酸 Aの濃度は,この 実験で用いた塩酸の濃度の何倍ですか。 答えは、約分した分数でもよい｡ 3 6

（3）の解説読んでも理解できません。わかりやすい説明お願いしたいです。🙇‍♀️

図2 (2) 図1のおもりにはたらいている浮力の大きさは何Nか。 (3) 図2のように,糸のついた 8.0gの物体を定滑車に通し てばねばかりにつなぎ, 物体全体を水の中に沈め,静止 させた。このとき. ばねばかりの目もりは0.30Nを示した。 ふりょく 物体にはたらいている浮力の大きさは何Nか。ただし, 定 ま さつ 滑車は容器の底面に固定されており, 滑車と糸の摩擦は考 えないものとする。 物体 定滑車 8

中2理科の単元プリントです😅これあっているか見てほしいです。間違っていたら、教えてください。あってても教えてくれるうれしいです！ 明日、学校で小テストなのでできるだけ早くお願いしますm(__)m □3の4が不安です。

1 図のようにして, 炭酸水素ナトリウムを加熱すると, @2 図のようにして,酸化銀を加熱すると, 気体が発生 気体が発生し,試験管Aの内側に液体がつきました。 また,加熱終了後,試験管Aに白い物質が残りました。 1発生した気体に しました。 「酸化銀 P20 |2 火のついた線香を 入れると,線香が 炎を出して激しく 燃えました。発生 せんこう 炭酸水素ナトリウム 発生する気体を集める。 ゴム管 B ガラス管 日のお A 液体 した気体は何ですか。( 酸幸 | 2 酸化銀の加熱前の色と加熱後の色は,それぞれ何色 ですか。 2 (加熱前 色,加熱後 色) 四1 試験管Aの口を、図のように下げるのはなぜですか。 出てきた液体が加熱部分へ 流れるのを防ぐため。 2試験管Bに最初にたまった気体を捨てました。それ Tru 3 加熱後に残った物質は金属であることがわかりました。 どんな方法で調べベましたか。方法と結果を書きなさい。 みがく。そうすると光った。 4) はなぜですか。 「最初にガラス管の中へ入った 空気はいらないから。 翻3 加熱をやめる前にしなければならないことは何ですか。 4 加熱後に残った物質は何ですか。 銀 へ 3 図のような装置を使って, 水に電流を流すと,気体 が発生しました。 かラス管を水から 水酸化ナトリウム をとかした水 せん ゴム栓 出す。 陰極 陽極 せっかいずい 舞4 気体がたまった試験管Bに,石灰水を入れてよくふる とどうなりますか。 2 [台くにごる ] 舞5試験管Aの内側についた液体に,塩化コパルト紙を ②つけると,何色から何色に変化しますか。 1 水に水酸化ナトリウムをとかしたのはなぜですか。 (青 6 加熱後に試験管Aに残った物質と炭酸水素ナトリウ ムについて, 水へのとけやすさを比べました。水にと サやすい物質はどちらですか。 ( 加熱後の物 質 色から 赤色) 電気を流しやすくするため。 P19 2 いんきょく 2陰極側に発生した気体に, マッチの火を近づけると どうなりますか。 ポンと音をたてて燃えた。 すいようえき ようえき 76の水溶液それぞれにフェノールフタレイン溶液を 2 加えました。 2つを比べた場合, 試験管Aに残った物 質の水溶液の色は, どのように変化しましたか。 ようきょく 3陽極側に発生した気体に, 火のついた線香を入れる とどうなりますか。 赤色に変化した。] 「激しく燃える。 8炭酸水素ナトリウムを加熱したときにできる物質を すべて書きなさい。 (二晩化炭素、水、悦酸ドリウム) 9 この実験のように, 1種類の物質が2種類以上の物 5 この実験のように, 電流を流すことによって1種類の ②質に分かれる化学変化を何といいますか。 |4 この実験で起きた化学変化を, 物質名を使った式で 表しなさい。 |水 = 水素 +酸素」 かがくへん か 物質が2種類以上の物質に分かれる化学変化を、 特に何 といいますか。 (電気市解 電源装置へ一 -Nm すu5 SS