授業で金星は明け方か夕方にしか見えないと習ったのですが、1日のうち明け方と夕方の2回見えるということですか？

この問題が全く分からないので 説明お願い致します😖

ほぼ同じ大きさの葉で, A 枚数がそろっているアジ サイの枝A~Cを用意し, 右の図のような処理をし た。これらを風通しのよ い明るい場所に置き, 2時間後にそれぞれの水の減少量を調べた。 表はその結果である。この実験結果をもとに,次の文中の(a)~ (c)にあてはまる数値をそれぞれ求めなさい。 B 油 水 油 水 油 ー水 葉の表にワセリン 葉の裏にワセリン をぬった枝 何もぬらな かった枝 をぬった枝 A B C 水の減少量[cm°] 2.4 0.7 2.8 ロ 2時間での蒸散の量は,葉の表側から(a) cm 茎から(c)cm°となり,葉の裏側からの 葉の裏側から(b)cm?, 蒸散の量が最も多いことがわかる。

植物の葉の裏と表で色の濃さが違うのはなぜですか？

学びを活かして考えよう 右図のように,ツバキの葉の表と裏で, 緑色のこ きが異なるのは,どうしてだろうか。 表 裏 33

(2)です！ 表の蒸散量が1.5-0.5=1.0 というのは分かったのですが、全体を出すためにはなぜ1.0+3.5をしなければならないのか分かりません💧 解説には、全体の蒸散量=表からの蒸散量+裏+その他 と書いてあります。上の式でいう その他 ってどこに(?)あるのでしょうか🥲

2 葉の数や大きさがほぼ同じ4本の枝を用意し,図2 のような装置A~Dをつくった。水面に油を少量注 ぎ,明るいところに一定時間置いた後,水の減少量を 調べた。図3は,その結果をまとめたものである。こ れについて, 次の問いに答えなさい。 図2 B |c D A:なにもしない葉 B: 全部の葉の表に ワセリンをぬった。 C: 全部の葉の裏に ワセリンをぬった。 コ学習4 水 水 水 口(1) 葉の表面にワセリンをぬった理由を,次のア~ D:全部の葉をとり、 その切り口にワセ リンをぬった。 エから選べ。 ア 植物の養分にするため。 図3 イ 水温の変化を防ぐため。 ウ ぬった葉の表面から水蒸気が出ていくのを防ぐため。 エ 植物がぬった葉の表面から酸素を取りこむのを防ぐため。 口(2) 図3のaにあてはまる, Aの水の減少量は何 cm°か。 口(3) 次の文章は, 実験の考察をまとめた文章である。①, ②にあてはまる言葉を書け。 装置 A B C D 水の減少量 [cm] 3.5 1.5 0.5 a 水の減少量の差から, 水蒸気が出入りする ]は, 葉の 側に多いことがわか リ 市 田冊川 市 市 田川

(3)の①、②がどういう計算式か分かりません。ばかでもわかりやすい様に教えてくれると助かります！

ユカリさんはアジサイを用いて、 葉の表 側と裏側からの蒸散について調べた。 葉の大き さと枚数、茎の太さと長さが同じ枝A~Cを準 備し、Aのすべベての葉の表側、Bのすべての葉 の裏側にワセリンをぬった。 Cにはワセリンを ぬらなかった。図のように、A~Cをそれぞれ 水にさして水面に油をたらし、 同じ条件で40分置いた。 減っ た水の量を調べ、結果を表に記 入した。ただし、減った水の量 と蒸散の量は等しいものとする。 (1)下線部のようにした理由を簡単に書け。 (2)ワセリンをぬった理由は次のア~エのうちどれか。 ア.ワセリンで、葉の表面の2つの孔辺細胞に囲まれた気孔と よばれるすきまをふさぎ、 蒸散が行われないようにするため。 イ.ワセリンで、 葉の表面の2つの孔辺細胞に囲まれた気孔と よばれるすきまをふさぎ、呼吸が行われないようにするため。 1 油 ー水 A B C 減った水の 量(mL) 3.9|1.9|5.0 ウ.ワセリンで葉の表面にうすい膜をつくり、光合成が行われ ないようにするため。 エ.ワセリンで葉の表面にうすい膜をつくり、呼吸が行われな いようにしながら蒸散を活発にさせるため。 (3)次の量は何mLか。 小数第1位まで求めよ。 のすべての葉の表側だけからの蒸散の量 のすべての葉の裏側だけからの蒸散の量 39 ろ,9 3.9 11.7

答えはエなのですがcとdの違いが分かりません 教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

時尿東 1| 次の各間に答えよ。 主 C 葉の表側 (間1])図1は、ある植物の葉の断面のようすを模式的 図1 に表したものである。酸素や二酸化炭素の出入り口を 図1のA, Bから一つ, 根で吸収した水が通る管を図 D A 1のC, Dから一つ,それぞれ選び,組み合わせたも -C のとして適切なのは, 次のうちではどれか。 ア A,C 葉の裏側 B イ A,D 意 ウ B, C ま す ー B, D J ケ さ lal T 間 1 エ ま 人持すJ出ま声/S

(3)と(4)は、どうやって解けばいいんですか？ 教えてください🙏

道管 葉緑体 光合成 師管 (4) 気体X, Yは何か。その名称を書け。 水蒸気、 し辺細胞 じょうさん C 蒸散 5) A~Cのはたらきをそれぞれ書け。 ワセリンをぬねった場所の気孔がふさがれる。 2 2の教科書p.30~31 [10点×2,5点×6] |入試につながる 実践トレー ニング 50 葉の枚数や大きさがほぼ 同じ枝3本を用意し, 右の図の ようにワセリンをぬり, 水面に 油をたらしてからA, B, Cそ すいめん みず 例水面からの水の思 10 蒸発を防ぐため。 じょうはつ ふせ じょうさん ト油 蒸散 れぞれの全体の質量を測定し C 葉をすべて とった。 B A 葉の表に ワセリン をぬった。 ト水 葉の裏に ワセリン をぬった。 2.3g た。その後,A, B, Cを明る い場所にしばらく置いてから再 び全体の質量を測定して,水の減少量を調べた。 表はその結果である。次の問いに 答えなさい。 記述(1) 水面に油をたらしたのはなぜか。簡潔に書け。 ★(2) 葉にワセリンをぬるのは, 葉のどのようなはたらきを防 ぐためか。 (3)2 5.5g 減少量(g) 1.7g 3 かんけつ A 7.2 9.5g B 4.0 C 1.7 ね みず 例根から水 上げるはた くき 計算(3) 表より, ①葉の表, ②葉の裏, ③茎からの水の減少量はそれぞれ何gか。 あ 計算 (4) ワセリンをどこにもぬらなかったときの水の減少量は何gになると考えられる か。 (5は 「根」 という (5)(2)のはたらきがさかんに行われているとき, 同時にさかんに行われるはたらき ていないものは不 は何か。「根」 という語句を用いて簡潔に書け。 (6) この実験から, 葉の気孔の数についてどのようなことがいえるか。 情潔に書け。 きこう き こう おもて うら おお は l6例気孔は葉の表よりも裏のほうが多い。 の 5

中2・理科・化学・計算 大問５の(３)の解き方を教えていただきたいです。 難しくてなかなか解けません(>_< 、)

図1 5 図1のように、鉄粉を入れた容器の中の気体を酸素で満たしてピンチコック を閉じた。この容器を加熱した後、ピンチコックを開いて全体の質量の変化を調べた。 (1) この実験では、質量がどのように変化するか。理由とあわせて説明しなさい。 (2) 5.0gの銅と5.0gの酸素を反応させたとき、どちらが何g残るか。 ただし、途中式や考え方等を記すこと。 (3) 等しい質量の銅とマグネシウムを完全に酸化させたところ、 酸化銅と酸化マグネシウム の質量の差は2.5gであった。反応前の銅の質量を求めなさい。 ただし、途中式や考え方等を記すこと。 酸素 鉄粉 葉の数や大きさがほぼ同じ3本の枝を用意し、そのうち2本はそれぞれ葉の表側と葉の裏側に ワセリンを塗り、A、 Bとした。 残りの1本は葉をすべて取り除き、 その断面のみにワセリンを 9 塗りCとした。この3本の枝を水の入った試験管に入れて水面に油をたらし、 明るい場所に数時間 置いた。表はそれぞれの水の減少量である。

質問です！ 写真の囲んであるものは、どこの部分の減少量を確かめるための実験ですか？

植物のからだのつくりやはたらきについて調べるために, 次の山~Mの手順で実験を行った。 この実験に関して,下の(1)~(3)の問いに答えなさい。 I 茎の長さや太さ, 葉の数や大きさがはぼ同じホクセンカの枝を4本準備した。 I 右の図のように, 4本の枝に処理 をして,赤く着色した水が同じ量 つ入ったメスシリンダーA, B, ( , Dに入れ,水面に油を数滴たらした。 A B D -油 -油 -油 油 水 水 水 水 メスシリンダーA, B, C, Dを ワセリンを ぬらない。 楽の裏側に ワセリンを ぬる。 葉の表側に ワセリンを ぬる。 葉を切り取り, 切り口にワセ リンをぬる。 明るく風通しのよい場所に8時間放 置した。8時間後, 水の減少量を測 メスシリンダー A B C D 定したところ, 右の表のような結果 水の減少量(g) 6.0 10.0 2.0 a になった。 回 その後,メスシリンダーからホウセンカを取り出し, 茎の横断面を顕微鏡で観察した。

セイロンベンケイを裏返して育てると表向きの時と違うことが起こるらしいのですが、 どのように違うのかわかる方いらっしゃいますか？いらっしゃったら教えていただきたいです🙏🙇