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理科 中学生

(4)が分かりません💧至急お願いします!!

131 物体や\ねにはた ねの重き ばねに取りつり) だらに 凍凍利き到|導の了いに符えなきい。 たたし は - た指針と ンテーンっ 計ものものと1 2 生きさる 1上ぁ。 ソテープの香きは考えないものとし 100gの物体には 図1 のように長き206のぱねに ンテ 2 にセロハバパン で指針を取りつけ ン 1 Ma 優を合わせて装置を テープで指針を取りつけ。 ものさしの0cmの位 みみ立てた。 次に, 図2 のように. 図1のばねに20gのおもりを1個 つるし, ばねののびぴを測定した。 9 : 図3はこのばぼねに同じ20g のおもりを数個用い. ぉおもり の数を変えてばねののびを測定し K た結果を示したものである。 図 図2 8 80 ば 60 ね SD ばぱねの の 4o のび び | | 町 FL1 1 gm 20 細 指針 上 † cm [ | ものさし 目| 0 = 目 OSO2Y0 ご085 0 由 ++ー おもり 目 〒Fロ ばぱねにはたらく力の大きき(N) ⑪) ばねのように外からの力を受けて変形した物体がが もとにもどろうとして生じる力を何という か。 (2) この実験結果より力の大きほさとばねののびにはどのような関係があるか。 (3) (2)の関係を何の法則というか。 信午 ばね全体の長さが26cmになったとき, ばねにはたらく力の大きさは何Nか。- 8 emになるか。 ば=> (5) ばねに合計140 g のおもりをつるしたとき, ばねののびは何cml しら。 (6) 婦4は.。 ばねとばねにつるした40 g の物体Xを模式的に示したものである< ごのとき. 9 にはたらく重力を解答用紙の図中に作図せよ。ただし, 方眼の 1 目盛りは0.1N とし. 作時 e 印で表した矢印で表せ。 /oo4 づつ IN og o3N - 4B負 NNERIELL) 7 に eo つ IT

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理科 中学生

大門3と大門4 解き方教えてください🙇

ッ 倍にすると. それを中性 ル 本人 にするのに必要なアルカ 「層w @ にな hn 紀 の数も2千になる。 本 le@@@ の 塩酸と水酸化ナ FU ンド (!) 培酸液10.0cm'に, 水酸化ナトリウム水深液B液を8.0 cm'放えた 為) + 7 = とき, 水溶液が中性になりました。 塩酸A 液20.0 cm'を中性にするに $ は, 水酸化ナトリウム水溶液B液は何cm必要ですか。 Q) (6 .0 cm 5 ⑫ (1)のA液の2倍の濃度の塩酸C液10.0cmi に, 水酸化ナトリウム / 3 1 溶液B液を加えました。 塩酸C液10.0cms を中性にするには, 水酸化 NNW 轄は お e ⑳) 60 cm ie G00PWSh (め 0 5g 陸 へ の のA液と 液を EE 。計(0) 塩酸A液15.0 cm'に, 水酸化ナトリウム水溶洲B液を160 cm加えンー、ペキン にン 2 昌 ました。この水溶液は, 酸性・アルカリ人性のどちらですか。 ( @ nr (2 (の水溶湊に, 塩酸A液か水酸化ナトリウム水浴液B液のどちらかを 加えて中件にします。どちらの水浴を, 何cm串えればよいですか。 聞 A を - cm " 因 i 中和と体積 B ! レアoyewayi 屋の水溶液の体積を 2 体積をもとの 1 ! 和し になるとき… 倍にすると, それを中性 2侍にする。 1 光 ! 中性にする こ 、 y 1 | osasフクト HL 5訂| ) 下 1 ドリ2 ウム水洗液 の水溶液の体生ももと | の| 15 ! ロ の2倍になる。 i 人久詩 き ! 中和と潤 0症 4 | ^り別 ビの (きw @ 酸の水溶液の濃度を2 光度をもとの 6 と 2倍にする。 Mg ドク 1 1 』 1 『 1 1 1 K: le : Oらノ 9 0のA液, B液 C液を混ぜ合わせる実験を行います。 (⑪) 塩酸C液8.0 cmに, 水酸化ナトリウム水溶液B液を6.4cm加えまし た。この水溶液は酸性・アルカリ性のどちらですか。 ( ぃ/ 下條 の) (①⑰)の水溶液に, 塩酸A液か水酸化ナトリ ウム水溶液B液のどちらかを 加えて中作にします。どちらの水溶液を, 何cm*加えればよいですか。 名 2 を/,2cm 6す の024A流 B流 ーー ⑰ 倒C液35 cm に, 水酸化ナトリウム水溶裕B液に水を加えて濃度 机 27 をオにしたものを24.0 cm名えま した。この水溶液は, 酸性・アルカ | リ性のどちらですか。 ( Q un 企 (2 (の水溶液に, 塩酸A液か水酸化ナトリウム水溶液B液のどちらかを 加えて中件にします。どちらの水溶液を, 何cm*加えればよいですか。 X% A を0.5 cm 園.sm 15

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理科 中学生

ピンクのマーカーのところがわからないです。

間1 1 0 1 m?に含むことのできる水攻気の量を表したものである。交の問いに箸え ょさい。. 3 ー Oo lo|l214|6lsliolizlt4lteliel2o|22124126| sl 気1m"に含むことの EREBEEIGRRBERIPRBP (ア) 空気1 m?に含むことのできる最大の水蒸気の量を何というか。 (イ) 20やの空気 1 m?は, 最大何gの水蒸気を含むことができるか。 (ウ) 16での空気 1 m *Iに 7.9gの水燕気が含まれていた。この空気 1 m?には, あと 何g の水蒸気を含むことができるか。 (エ) 24での空気 1 m*に 12.0gの水蒸気が含まれていた。 この空気の温度を, 四拉子 入して整数で答えなさい。 5稚。 (エ) の空気を6でまで浴やすと, 何gの水落気が水注となって現れるが> (ヵ) (エエ) の空気を 6 やまで冷やしたときの容気の理度を答えなさい。 (え) (は) の状餅のように, もうそれ以上洛気を合せことができない状態を何と うか。漠字2文字で答えなさい。 2 の 1gCの空気の二度を下げていく と. TOで水病ができ欠めた。 このようで 温度のことを何というか。 漢字で答えなさい。 (グ) (ク) の空気の温度を冷やす前 (18でてのとき), この部尾の空気は m?あたり 何g の水蒸気を含んでいたか。 電共 "2) の空気で.は ヤめの 18やの状態での温度を 四捨五入 はで病でをたな さい。 (す) 還め切った痢司の中で提度を下げていった。こ ュン3から1つ選び, 番号で答えなさい。 高くなる 2. 低くなる のとき, 温度はどうなるか。 次の 8 変わらない 95

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