理科 中学生 4年以上前 ❸の(2)の問題でどう計算すれば0.004㎡になるのでしょうか‥。答えの解説を見てもなかなか理解ができません‥。わかりやすく解説していただきたいです😭 3計算の基礎 面積の単位の変換 面積の単位を変換しよう! /om =0.01m Ol 01am 10cm-0.1m Tooch= lm m×2 0.1 )m=[® 0.01 ]m 0.01 (1) 1 cm?は何 m?か。 1m ? II 1m II |100 cm 1 cm?= 1 cm×1 cm 10000 cm 1 cm ニ OOD DQ. (2) 40 cm?は何m?か。 -1 cm 0.4m 0.004 1m II 100 cm 1 Cm 6.1 0.4×0.4- 00L 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年以上前 ②の(1)と(2)の問題についてです。 分からなすぎて、答えを見たのですが、全く解き方が分かりません。 答えの比の計算も内×内、外×外をしたのですが、なぜ、(1)がx=0.25になるかもわかりません。 解き方と、計算の仕方を教えて欲しいです。 定期テストが来週に迫っている... 続きを読む ばねの伸び(] こを1Nとする。 単位 0 物体Bを左へ押す5Nの力 4.0g 400gの物体Cにはたらく重力 2カの大きさとばねの伸び 単位 4.5cm →教科書p.182 ばねAとばねBに加わる力の大きさとば ねの伸びをそれぞれ調べたところ,図のよ ばねB 16.0 ば 12.0 ばねB 1ばねBの方が うな結果になった。 Z(1) ばねAの伸びが1.0cm になるのは, 8.0 NAかをかえ 4 ばねA 何gのおもりをつるしたときか。一ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを cm 4.0| たときの、はねのの 1.0 2.0 3.0 1Nとする。 力の大きさ(N) びが大きいから 記述ナビ (4) AとBで,力の大きさが 同じときか,ばねの伸びが同 じときに注目して書こう。 (2) ばねBに 0.5 Nの力を加えると, ばねの伸びは何 cm になるか。 ヨに加 (3) ばねAとばねBでは, どちらの方が伸びやすいか。 (4) 記述(3)を選んだ理由を, グラフからわかることにふれて書きなさい。 93 の1理科 これでなっとく! Q なぜ上皿てんびんで質量がはかれるの? →Ap.137 の1理科 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 4年以上前 全ての途中式、回答を教えてください!! 出来れば今日中にお願いしたいです🙇♀️ 次の空欄にあてはまる電流の大きさを、単位に注意して答えなさい。 0.6 A 0.4 A 0.3 A A A 750 mA mA 600 mA 0.4 A A 70 V 3 V |v 60 V の V V 4.5 V 6 V 5 V V 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年以上前 至急‼️ ⑴と⑶と⑷を教えてください‼️ J ノリJ 以 U ) 1光学台を使って凸レンズがつくる像について実験をした。 結果を下の表にまとめた。 (1)このレンズの焦点距離は何cmか。 (2) 物体の大きさと像の大きさが等しくなるのは表1でaが何cmの時か。 (3) 物体の大きさより像の大きさが大きくなるのは表1でaが何cmの時か。 (4)虚像も実像も見えないのは物体がどの位置の時か。 言葉で説説明せよ。 (5) aを10cmにしたとき、 スクリーンをどかしてレンズを通して物体を見た。 どのような像が見えるか。 「像の向き」 と「像の大きさ」と「像の名前」を説明せよ。 結果 O 電球物体 4 の 2 3 凸レンズ (動かさない) aの長さ 36 24 20 10 スクリーン cm 物体と 凸レンズの距離 凸レンズと スクリーンの距離 bの長さ 18 24 30 -b cm できる先 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 4年以上前 ①の答え教えてください…復習してたら答えないの気づきました… 自然の中に生命の営みを見つけてみ、 2 >教科書 p.2~13 STEP 1)まとめよう 2)確かめよう 3)用語-図解チェック 4)カを試そう 学習日 要点のまとめ 口O セイヨウタンポポとドクダミのうち, 日当たりが悪く, 湿った場所 に多く見られるのは[1 口の プレパラートをつくるときは, [2 ]である。 ]に観察した あわ いものをのせて, 空気の泡が入らないように, [3 をかける。 口3 右の写真の生物の名前は [4 ]である。 1 身のまわりの生物の観察 >教科書 p.7 (1) の (1) ①セイヨウタンポポや②ドクダミが多く生えている場所を, 次の ア~ウから1つずつ選びなさい。 (2 ア ロ当たりが上く 乾いているとこる 解決済み 回答数: 2
理科 中学生 4年以上前 高校受験生です。 理科の応用が苦手なんです、 問題集もいろいろやってるのですが なかなか点数が上がりません🥺 なにかアドバイスお願いしますm(_ _)m あと二週間後に最後の実力テストがあるのです… 解決済み 回答数: 3
理科 中学生 4年以上前 答えはウです アのどこが違うか教えて欲しいですm(*_ _)m (1) 図2のガスバーナーの使い方について, 正しく説明しているものはどれか。適切なものを, 次のア エから1つ選んで,その符号を書きなさい。 アノ点火するときは,コックを開き, マッチに火をつけてねじXを回してからねじYを回す。 イ 炎の大きさを調節するときは,ねじXを回して, ガスの量を調節する。 ウ 炎の色を青色にするときは, ねじYをおさえながら, ねじXを反時計回りに回す。 エ ガスバーナーの火を消すときは,最初にコックを閉める。 解決済み 回答数: 1