これの結果と考察誰かお願いします🙇‍♀️

学習内容 式の角容さ方はたくさんあり、 どれも っかうすべての解き方 式の解き方の復習 1 38 復習ですべき具体的な内容 みんなで探Qクラブ これまでに学んだことを生かして, あなたも まずは,里香さんたちの例を見てみよう。 最曲を弱しい ダニエル電池の電圧を大きくするには? 兄方·考え方の例化学電池の電圧(電流を流そうとするはたらきの大きさ)について 地のしくみをモデルで考え、 電池を構成する物質の性質から, 電圧の大きさを考えよう。 『条件を制御し, 結果を比較·関係づけて疑問を解決しよう。 そのほか、いろいろな見方 ·考え方をはたらかせてとり組もつ。 せいぎょ ひかく あえん 夫験1は,亜鉛板と銅板を用いてダニエル電池をつくる実験である。 実験1金属板とろ紙を用いたダニエル電池 硫酸亜鉛水泡 で混らせたろに 亜鉛板 うさんあえんすいようまき 亜鉛板,銅板,5%硫酸亜鉛水溶液。 薬品 14%硫酸鋼水溶液 セロハン 点眼びんまたはスポイト, 器具 光電池用のプロペラつきモーター, プラスチックのピンセット, プラスチックのバット 導線(2), ろ紙。 セロハン、 プラスチックのクリップ (4), 保護眼鏡 準備物 硫酸銅水溶液 で湿らせたろ紙 鋼板 その他 プラスチックの クリップ 1 亜鉛板,5%硫酸亜鉛水溶液で湿らせたろ紙,セロハン, 14%硫酸銅水溶液で湿らせたろ紙,銅板を順に重ね, プラスチックのクリップで固定する。 2 回の亜鉛板と銅板に, 導線で光電池用のプロペラつき モーターをつなぐ。 完成したダニエル電池 モーS ダニエル電池をモデルで考えたとき、, 電気エネルギーをとり出すしくみは理解でき たけれど、電圧の大きさはどのようにして決まっているのかな。 どうすれば, 電池 の電圧をより大きくすることができるんだろう。 疑問 課題 おもしろい視点に気づきましたね。 ダニエル電池のしくみを考えたとき, 電圧を より大きくするために、 どのような条件を変えることができそうですか。 電池の内部では,電極付近で化学変化が起こることで電流をとり出しているのだと すると、化学変化が起こりやすい条件を考えればいいんじゃないかな。 例えば、金 属板の面積を変えるとか…。 里香さん そうだ!金属は種類によって、 イオンへのなりやすさにちがいがあることを学んだよね。 よりイオンになりやすい金属と、 よりイオンになりにくい金属を組み合わせれば, 電圧 がもっと大きくなるんじゃないかな。 反説 70

中学生、人体の問題なのですが、テストとは関係なく自分が気になっただけです^^; 胃液（ペプシン）はタンパク質を溶かしてしまうので胃腺の段階では不活性型のペプシノーゲンの形で、 胃酸の酸性に触れて(?)活性型のペプシンになるのだと習いました。 でも胃腺の段階... 続きを読む

(3)教えてください答えは右と8です

を行った。 ) [実験1]の)で, 1.5 Qの抵抗 R,を, 抵抗R, と並列になるように端子b, c間に接続して から, N極とS 極を左右逆にして, U字型磁石を図1と同じ位置に置いた。さらに, 電源の 電圧を1.5Vになるようにして, [実験1〕の⑤とは逆向きに電流を流したとき,銅線 ABCD を水平に保つためには,1.2gのおもりをつるした棒 PQをどこに置けばよいか。 次の文の (I )に「右」か「左」のいずれかを, (II)には整数をそれぞれ書きなさい。 2点) 棒 PQを,EPと FQの長さが同じになるようにして, 銅線 ABCD の上で, 点E(点F) より(I )側で, EP の長さが( I )cmになる位置に置く。 裕

中学生、人体の問題なのですが、テストとは関係なく自分が気になっただけです^^; 胃液（ペプシン）はタンパク質を溶かしてしまうので胃腺の段階では不活性型のペプシノーゲンの形で、 胃酸の酸性に触れて(?)活性型のペプシンになるのだと習いました。 でも胃腺の段階... 続きを読む

この(1)と(2)の問題なんですが、どちらもさっぱりです😭どなたか解説お願いします🙏🏻

の A次は、太郎さんが水に浮く模型の船をつくったときにまとめたレポートの一部である。 これについて, あと の問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1N, 水の密度を1.0g/cm°とする。 (cm) いろいろな材料で船をつくり, 水に浮く船をつくるための条件を調べた。 【材料】 木,アルミニウム 【方法】0 木やアルミニウムの大きさや質量,密度を調べた。 2 木やアルミニウムを水に入れ,浮くかどうかを調べた。 木やアルミニウムを加工して, 浮き方を調べた。 2500 Cm2 【結果】0 木:厚さ-5cm, 縦-40cm, 横- 10cm, 密度-0.40g/cm° 水 アルミニウム:厚さ-1mm, 縦-60cm, 横 -50cm, 密度-2.70g/cm° 木は浮き,アルミニウムは沈んだ。 2 アルミニウムを折り曲げて,高さ(厚さ)が10cm, 縦が40cm, 横が30cmの箱状にしたところ, 箱の底が水面から (3 ほど沈んだ状態で浮いた。 【考察】 材料の形によって, 水への浮き方がちがうので, 形を工夫すれば, どのような材料を使っても船 をつくることができ, いろいろなものをのせることができる。 口1) 結果の②で, 木は, 水面から何cm出た状態で浮いているか。技能 つの cm 口(2) 結果の3の にあてはまる数値を,小数第2位を四捨五入して書け。技能 Cm

(2)の答えがなぜそうなるかを教えてください🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️

17] エンドウのさやの形では、ふくれ型がくびれ型に対して優性である。いま、代々さやの形がくびれているエンドウのめし ベに、代々さやの形がふくれているエンドウの花粉を付けたところ、全てさやがくびれたエンドウが実った。このエンドウの種 子を育て、自家受粉をさせた。 (1) 下線部の「このエンドウの種子」について、 さやの形をふくれ型にさせる遺伝子を A、 くびれ型にさせる遺 伝をaとして、この種子の歴の遺伝子型を答えよ。 (2) 下線部の「自家受粉」 について、自家受粉させた株に実ったさやの形は、 どのようになると考えられるか。 次のア~キから1つ選び、記号で答えよ。 ア ふくれ型:くびれ型=D1:1 イ ふくれ型: くびれ型=D3: 1 ウ ふくれ型:くびれ型=1:3 オ ふくれ型:くびれ型=1:2 キ 全てくびれ型 【解答欄) ェふくれ型:くびれ型=D2:1 カ 全てふくれ型 a AAAIAM

（2）の問題を分かりやすく解説お願いします！

4|水の電気分解 水溶液に電流を流したときの電気 図1 ゴム栓 5%の水酸化 ナトリウム 水溶液 分解のようすを調べた実験について, あとの各問いに答え なさい。[宮城県] (8点×2) 【実験) 電極 I 図1のように, 簡易型電気分解装置に5%の水酸化 ナトリウム水溶液を入れ, 電極と電源装置をつないで 電流を流したところ, 陰極側では水素が発生し, 陽極 電源装置 側では酸素が発生した。 簡易型電気分解装置 I 電流を流し始めてから5分後まで, 1分ごとに, 発 生した水素と酸素の体積をそれぞれ測定し, その結果 図2 5 水素 を図2のグラフに示した。 (1) 実験で, 電流を流すことによって,水酸化ナトリウム水 溶液の濃度はどのように変化するか, 理由とともに述べよ。 酸素 (例)水が分解されて減少するため, 水酸化 ナトリウム水溶液の濃度は高くなる。 [cm) (2) 右下の表は, 水素と酸素の100cmあたりの質量をまと めたものである。実験では, 水素と酸素が発生したこと 1 2 34 5 電流を流した時間(分] により,水酸化ナトリウム水溶液が減少した。水酸化ナ トリウム水溶液の質量が3mg減少するのにかかった時 間は何分か,求めよ。 100cmあたりの質量 [mg] 水素 8 酸素 134 ( 4 エ分) lulu 123456- 寸 N 発生した気体の体積

至急です、、 遺伝のえんどうのところです。 よろしくお願いします、

(3) 単位時間(1秒間)あたりにする仕事のことを何というか, 漢字で答えなさい。 (4) [実験I]において, おもりを20cmの高さまで引きあげたと きに1秒間あたりにする仕事は何Wか答えなさい。 (5) [実験I]において, おもりを20cmの高さまで引き上げると きに糸を引く距離は, [実験 I]において, おもりを20cmの高 さまで引き上げるとき糸を引く距離の何倍か答えなさい。 【4】次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 [実験I] エンドウの種子の形には, 丸形としわ形がある。丸形の種子 をつくる純系のエンドウの花に,しわ形の種子をつくる純系の エンドウの花粉を受粉させたところ, できた種子(子にあたる 個体)の形は, すべて丸形であった。 [実験I] [実験I]で得られた丸形のエンドウの種子(子にあたる個 体)のすべてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子 (孫にあたる個体) ができた。 [実験I] [実験I]で得られたエンドウの種子(孫にあたる個体)のす べてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子(ひ孫にあ たる個体)ができた。

遺伝のところです。 よろしくお願いします。

(3) 単位時間(1秒間)あたりにする仕事のことを何というか, 漢字で答えなさい。 (4) [実験Ⅱ]において, おもりを20cmの高さまで引きあげたと きに1秒間あたりにする仕事は何Wか答えなさい。 (5) [実験Ⅲ]において, おもりを20cmの高さまで引き上げると きに糸を引く距離は, [実験 I]において, おもりを20cmの高 さまで引き上げるとき糸を引く距離の何倍か答えなさい。 【4】次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 [実験I] エンドウの種子の形には, 丸形としわ形がある。丸形の種子 をつくる純系のエンドウの花に, しわ形の種子をつくる純系の エンドウの花粉を受粉させたところ, できた種子(子にあたる 個体)の形は, すべて丸形であった。 [実験I] [実験I]で得られた丸形のエンドウの種子(子にあたる個 体)のすべてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子 (孫にあたる個体)ができた。 [実験I] [実験I]で得られたエンドウの種子(孫にあたる個体)のす べてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子(ひ孫にあ たる個体)ができた。

この問題の解き方はわかりますか

体色について黒色と白色が知られている飼育動物のさまざまな個体を使って次の[交配1〕~ [交配3] の実験を行った。この動物の体色は1組の対立遺伝子により決まり、親として使った個体はすべて異なる (遺伝子型は異なるとは限らない)ものとする。 これについて、以下の問いに答えよ。 ※交配…生物の雌雄の生殖細胞を受精させて子をつくること 4 [交配1) ある白色の個体と黒色の個体を交配したところ、1匹の白色の子だけが生まれた。 [交配2〕ある白色の個体と黒色の個体を交配したところ、2匹の黒色の子だけが生まれた。 [交配3) ある白色の個体2匹の間で交配したところ、2匹の黒色の子だけが生まれた。 (1) 体色に関して、顕性の形質なのは黒色か白色のどちらか。判断の根拠になった交配の番号と共に答えよ。 ロ(2)次の①~③について、 それぞれの確率を最も簡単な分数で答えよ。 ロの交配2で使った白色個体と黒色個体で再び交配した場合、 黒色の子が生まれる確率。 Qの交配2で使った白色個体と交配1 で生まれた白色の子の間で交配した場合、 白色の子が生まれる確率。 4の交配3で使った白色個体どうしで再び交配した場合、黒色の子が生まれる確率。