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理科 中学生

理科です。解説等お願いします

(2) 9図は, 風向を調べるために作成したふき流しである。風向を調べたとき, ひもはどのよう 2 は湿度表の一部である。 7図 乾湿計 8表 乾球と湿球の示度の差 [℃] 乾球の 示度(℃) 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 50 H40-日。 72 65 85 78 85 85 84 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 100 92 |100 92 100 92 100 92 100 92 100 92 100 91 100 91 100 91 100 91 100 90 81 78 71 64 77 70 64 日30- 63 62 61 60 H20 20- 77 70 84 76 69 10- 84 76 68 67 67 59 58 *0 83 75 83 75 -10- 乾球温度計 66 65 57 56 10- 82 74 湿球温度計 82 73 72 64 なっていたか。ふき流しを真上から見た図として最も適当なものを, 次のア~エから一つ選 び,記号で答えなさい。 9図 ボリエチレンのひも (虫ピンでとめてか ら細かくさく。) ア イ ウ エ 北 北 北 北 虫ビン 割りばし 画びょうで 方位磁針 厚紙の下か らとめる。 (3) このときの雲量として最も適当なものを, 次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア 0~6 イ 0~8 ウ 2~6 エ 2~8 (4) このときの湿度は何%か、求めなさい。 次に,美紀さんは, この日の日本付近の天気図を 10図 調べた。10図は, このとき調べた天気図である。 1000 気圧の等しい地点をなめらかな線で結んだも のを,[O]という。 10図の地点Cの気圧は, イ 低い)。[O」 に )の中から 正しいものを一つ選び, 記号で答えなさい。 地点C 1024hPa より2 (ア 高い 適当な語を入れなさい。 また, ②の( 1024 1020

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理科 中学生

この問題の五番がわかりません。解説を見たところ、このようにまずXを粉末として置いていますが、そのあと酸化物にXをおいているので比の式を見てもわかりません。教えてくださると嬉しいです。

とついて、次のく実験1>~<実験3>をしました。これについて, あとの1~5に 実験1> 実咲さんたちは, A~Eの5つの班に分かれて,マグネシウムの粉末を ステンレス皿に入れて加熱しました。次の表は, 各班が用いたマグネシウ 自己判定テスト1 (理科) 22号 学袋の理科の投築で,図1のような装置を用いて,マグネシウムの粉末と銅 方 図1 えなさい。 理 科 ムの粉末の質量と加熱後のステンレス皿に残った物質の質量をまとめたち のです。 A班 B班 C班 D班 E班 |マグネシウムの質量 (g)| 0.30 0.60 0.90 (g 図2 実験2> 実咲さんは、H00g の銅粉をステンレス皿に入れ、薬さじでかき 混ぜながら数分間加熱し,加熱後,じゅうぶんに冷やしてからステ ンレス皿に残った物質の質量を測定しました。図2は、この操作を くり返し,その結果をまとめて、実火咲さんが作成したグラフです。 <実験3> 実咲さんは、マグネシウムの粉末と銅粉を同じ質量ずつはかりと って混ぜ合わせ,じゅうぶんに加熱しました。その結果,加熱後の 1.20 1.50 残った物質の質量 [g 0.50 1.00 1.50 2,00 2.50 1.20 1.10 質量は5.60gになりました。 1.00 表をもとにして、「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合した酸素 の質量」の関係を表すグラフを, 解答用紙にかきなさい。 12345 加熱の回数 (回) 2「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合する酸素の質量」の比を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 3<実験2>の下線部の操作を行う理由を,簡潔に書きなさい。 く実験2>の2回目の加熱後に,まだ反応していない銅粉は何gありますか。 く実験3>ではかりとったマグネシウムの質量は何gですか。 区 ステンレス皿 ステンレス皿に残った物質の質量

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理科 中学生

5番についてです。最初は粉末二つをxと置いているのに、なぜそのあと酸化物をXと置いているのですが?

について, 次の<実験1>~<実験3>をしました。これについて, あとの1~5に 自己判定テスト1(理科) 225 験1> 実咲さんたちは,A~Eの5つの班に分かれて,マグネシウムの粉末を く実験2> 実咲さんは,100g の銅粉をステンレス皿に入れ,薬さじでかき -粉末 がえなさい。 のです。 チ E班 A班 B班 C班 D班 マグネシウムの質量 [g] 残った物質の質量 [g]| 0.50 0.30 0.60 0.90 1.20 1.50 1.00 1.50 2.00 2.50 (g Jo0gの舞 テ 1.20 混ぜながら数分間加熱し,加熱後,じゅうぶんに冷やしてからステ ンレス皿に残った物質の質量を測定しました。図2は,この操作を くり返し,その結果をまとめて, 実咲さんが作成したグラフです。 1.10 生齢3>_実咲さんは,マグネシウムの粉末と銅粉を同じ質量ずつはかりと って混ぜ合わせ, じゅうぶんに加熱しました。その結果,加熱後の 15 (分) S 質量は5.60g になりました。 1.00 1 表をもとにして,「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合した酸素 の質量」の関係を表すグラフを, 解答用紙にかきなさい。 0 '012345 加熱の回数 2「マグネシウムの質量」と「マグネシウムと化合する酸素の質量」の比を, 最も簡単な整数の比で表しなさい。 3 <実験2>の下線部の操作を行う理由を,簡潔に書きなさい。 く夫験2>の2回目の加熱後に,まだ反応していない銅粉は何gありますか。 く実験3>ではかりとったマグネシウムの質量は何gですか。 X ガスバーナー 図 ステンレス皿 ステンレス皿に残った物質の質量

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理科 中学生

(3)が分からないです💦(>_<) 答えは3,3gです

名前: 新潟く10点×5> 3 石灰石と塩酸の反応 うすい塩酸に石灰石を加えたとき, 石灰石の質量と発生する気体の質量と ヒ (1)2 質 則…化 色の酸り の関係を調べるために, 次の実験1~3を行った。 河で、 実験1 図 1のように, うす 図1 0です 図2 ビーカー 後で、 ビーカー 薬包紙 薬包紙 質量に い確酸20cm/を入れたビー カーと, 石灰石1.00gをの 空気中 という (2) 加; せた薬包紙をいっしょに電 合して きる。 ロロ 質量 子てんびんにのせ, 反応前 の質量を測定した。 この石灰石.00gを, ビーカーに入れたうすい塩酸に 加えたところ, 石灰石は気体を発生しながら全部溶けた。 気体の発生が完 全に終わったあと, 図2のように, 反応後の質量を電子てんびんで測定し るとに の質 に比 るま 気体 灰石 (VO して た。このとき, 発生した気体の質量を求めたところ, 0.44gであった。 .0実験2 実験1と同じ手順で, 石灰石の質 図3 量を2.00g, 3.00g, 4.00g, 5.00g, 6.00g に変えて, それぞれうすい塩酸と反応さ せた。図3は,実験1,2の結果をグラ (3) 図 発 2.00 生 し1.50 い塩 o1A 不 体 1.00 の 質 0.50 石 g 求 0 0 1.00 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 石灰石の質量(g) たと フにしたものである。 ミ 実験3 実験1,2で用いたうすい塩酸の濃度を2倍にした。 この塩酸20cm を用いて, 実験 1,2と同じ手順で実験を行った。 (1) 実験1について, 次の問いに答えよ。 0 この実験で発生した気体は何か。その気体の化学式を書け。 に 加 の ② 下線部分について, この実験で発生した気体の質量は, 電子てんびん で測定した反応前の質量から, 反応後の質量を引くことにより, 求める ことができる。その理由を, 「質量保存の法則」 という用語を用いて書け。 Bを用いて、図 (2) 実験2について, 加えた石灰石の質量が3.00g以上のとき, 発生した気 体の質量は一定であった。 この気体の質量は何gか。 [ (3実験1,2で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸50cmに, 石灰石9.00gを 加えて反応させたとき, 発生する気体の質量は何gか。 [ (4) 実験3について, 加えた石灰石の質量と発生した気体の質量の関係を表 したものとして, 最も適当なものを, 次のア~エから1つ選べ。 [ ] g] 8] ウ 3.00 エ 3.00 イ 3.00 ア 3,00 250 2.50 2.00 2.50 差 250 し 2.0 2.00 気 1.50 気150 体 の 1.00 1.00 0.50 0.50 0.50 0 100 200 3,00 400 5,00 600 石灰石の質量(g) 0.50 0 100 200 300 4.00 5,00 6,00 石灰石の質量(g) 0 100 200 3.00 400 500 6,00 石灰石の質量(g) 100 200 300 400 500 600 石灰石の質量(g) 電子てんびん 発生した気体の質量 回 反応後の溶液 電子てんびん ウ 発生した気体の質量 同 うすい塩酸 ア 発生した気体の質量

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理科 中学生

問6を教えて欲しいです🙇‍♀️ 答えは4.8gです! 解説の所の3行目の酸化銅7.0gは7.0×0.3÷4=0.525gの意味が分かりません😭 問5がなぜ炭素になるのか分かりません。

銅と酸素の結びつきについて調べるため,次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 2 .E 【実験1】 0 図1のように, 銅の粉末 0.80gをステンレス皿にうすく広げ、 一定時間加熱した。加熱後, ステンレ 図1 ステンレス皿 銅の粉末 加 1.0 発 0.96 0.16 ス皿が十分に冷えてから,加熱後の物ばs。 質の質量を測定し, 粉末をよくかき混 0.9 -0.P0 x2 0.8 0.16 2 ぜた。 0.35 2 のと同じ操作を, 合計で6回くり返 は 0 o 1 23 4 56 加熱した回数(回) 図2は、加熱した回数と,川熱夜の物質の質量との関係をグラフに表したものである。 図3 8 【実験2】 0 酸化銅8.0gと炭素の粉末0.6gをょ 46 酸化銅と炭素の 粉末の混合物 く混ぜて混合物とした。この混合物を試験管Aに 入れ,図3のような装置をつくって加熱すると。 気体が発生して試験管Bの石灰水が白くにごった。 2 気体が発生しなくなってから,ガラス管を石灰 ピンチコック ゴム管 試験管A ガラス管 一試験管B 水からとり出し,その後,ガスバーナーの火を消 してピンチコックでゴム管をとめた。 の試験管Aが十分に冷えたとき,その中には赤色の物質Pだけが残っていた。その質量を測定す 石灰水 入A ると,6.4gであった。 実験1や実験2で起こった,もとの物質とはちがう物質ができる変化を, いっぱんに何とい 問1 大 うか。その名称を書きなさい。 問2 実験1の2で, 2回目の加熱を終えたとき,酸素と結びついた銅は合計で何gか。小数第2 位まで求めなさい。 問3 次の文章中のIにあてはまる物質名を書きなさい。また。 Iにあてはまる語を書き を なさい。 実験2の3で,混合物を加熱した後に残った物質Pを薬品さじでこすると,光沢が現れた。 このことから,酸化銅と炭素の粉末を混ぜて加熱すると, 酸化銅から酸素がとりのぞかれて, Iができることがわかった。 このとき起こった, 酸素と結びついている物質から酸素をと りのぞく反応をIという。 ーの、yr 3.55 Cut O2 つ (問4 実験2の②で, 下線部の操作を行うのはなぜか。簡単に書きなさい。 は図間 問5 実験2に関する物質のうち, 実験1で銅に起こった反応と同じ反応が起こった物質はどれか。 最も適切なものを, 次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 ア 酸化銅 イ 炭素 ウ 物質P エ 二酸化炭素 分 (問) 酸化銅7.0g, 炭素の粉末0.45gの混合物を十分に加熱して, 実験2と同様の実験を行った とき, 試験管Aに残る赤色の物質Pは何gか。小数第1位まで求めなさい。 図 加熱後の物質の質量、8 28? ろ20 25 %

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理科 中学生

Aがなぜ青色になるのかがわかりません。

ゴム栓 アルミニウムはく ロ 植物の葉が入っている _き 0 植物の葉一 121 図のように試験管P~Sを用意し, 試験管PとRには植物の葉 を入れ,試験管P~Sにそれぞれ息をふきこみ, ゴム栓をして、 試験管RとSは光が当たらないようにアルミニウムはくで覆いま した。試験管P~Sに30分間, 光を当てた後,それぞれの試験管 に石灰水を入れ,再びゴム栓をして振り,石灰水のにごり方を調 べたところ,試験管Q~Sの石灰水は白くにごりましたが,試験 管Pの石灰水だけ白くにごりませんでした。 (1) この実験で, 下の①, ②のことがわかりました。①, ②は, そ れぞれ試験管P~Sのどれとどれの結果を比べるとわかりますか。 植物がなければ光を当てても, 二酸化炭素は吸収されない。 植物が光合成を行うには光が必要である。 図 P R S おお 息をふきこむ 2 Tルカy性→中性① 1 PとQ (2) 次に,試験管A~Dを用意し,青色のBT B液に息をふきこみ緑色にしたものを試験管 A~Dに分けて入れ, 試験管AとCには植物 を入れ,試験管CとDはアルミニウムはくで 覆いました。その後,試験管A~Dに30分間, 光を当てると,BTB液の色は何色になると 考えられますか。それぞれの結果について, 麦のA, B, Dをうめなさい。 表 Oェラ性? 植物 入れる 入れない A B 当てる 色 色 光 C 当てない 黄色 旅色 バイス BTB液は酸性(黄色)·中性 (緑色)· アルカリ性(青色)を調べられる指示薬です。 しじゃく

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理科 中学生

Aがなぜ青色になるのかがわかりません。

ゴム栓 アルミニウムはく ロ 植物の葉が入っている _き 0 植物の葉一 121 図のように試験管P~Sを用意し, 試験管PとRには植物の葉 を入れ,試験管P~Sにそれぞれ息をふきこみ, ゴム栓をして、 試験管RとSは光が当たらないようにアルミニウムはくで覆いま した。試験管P~Sに30分間, 光を当てた後,それぞれの試験管 に石灰水を入れ,再びゴム栓をして振り,石灰水のにごり方を調 べたところ,試験管Q~Sの石灰水は白くにごりましたが,試験 管Pの石灰水だけ白くにごりませんでした。 (1) この実験で, 下の①, ②のことがわかりました。①, ②は, そ れぞれ試験管P~Sのどれとどれの結果を比べるとわかりますか。 植物がなければ光を当てても, 二酸化炭素は吸収されない。 植物が光合成を行うには光が必要である。 図 P R S おお 息をふきこむ 2 Tルカy性→中性① 1 PとQ (2) 次に,試験管A~Dを用意し,青色のBT B液に息をふきこみ緑色にしたものを試験管 A~Dに分けて入れ, 試験管AとCには植物 を入れ,試験管CとDはアルミニウムはくで 覆いました。その後,試験管A~Dに30分間, 光を当てると,BTB液の色は何色になると 考えられますか。それぞれの結果について, 麦のA, B, Dをうめなさい。 表 Oェラ性? 植物 入れる 入れない A B 当てる 色 色 光 C 当てない 黄色 旅色 バイス BTB液は酸性(黄色)·中性 (緑色)· アルカリ性(青色)を調べられる指示薬です。 しじゃく

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