学年

教科

質問の種類

理科 中学生

理解の質量パーセント濃度の問題です。 (3)の解説がよくわかりません。水を蒸発させても溶質の量は変わらないと思うのですが、この回答では変わっていることになっています。教えていただきたいです。

17 次の実験について,あとの問いに答えなさい。 なお,表は,水表(表中の数値の単位はg) 温度 物質 100g に溶ける物質の最大の質量と温度との関係をまとめたものである。 また、表中の物質 a~d のいずれか1つはミョウバンである。 〈愛媛〉 実験 1 20℃の水10gとミョウバン3.0gを試験管に入れてよく振ったと ころ, 一部が溶け残った。 この試験管を加熱して温度を60℃まで上げ ると, ミョウバンはすべて溶けた。 次に、この試験管を冷却すると, ミョウバンの結晶が出てきた。 ただし, 水の蒸発はないものとする。 実験2 40℃の水100g に硝酸カリウムを溶けるだけ溶かして飽和水溶液をつくり、この飽和水溶液をゆっくり 加熱して,10gの水を蒸発させた。 加熱をやめ、温度を20℃まで下げると、硝酸カリウムの結晶が出てきた。 (1) ミョウバンは表のどの物質か。 最も適当なものを, 表のa~dから1つ選びなさい。 (2)実験1で,温度を60℃から結晶が出始めるまで下げていくとき, ア 時間と水溶液の質量パーセント濃度との関係を表すグラフはどれか。 Am 最も適当なものを、 右のア〜エから1つ選びなさい。 (3) 実験2で40℃の硝酸カリウム飽和水溶液の質量パーセント濃度 は何%か。 四捨五入して整数で求めなさい。 % (4) 実験2で出てきた硝酸カリウムの結晶はおよそ何gか。 最も適当 なものを,次のア~エから1つ選びなさい。 ア 26g イ 32g ウ 35g エ58g 8 濃度 38 38 38 39 40 6 11 24 57 321 179 204 238 287 362 d 3 5 9 15 24 硝酸カリウム 13 32 64 109 169 310 濃度 a b 時間 0°C 20°C 40°C 60°C 80°C t 濃 度 SLOVE I 濃度 時間 t 時間 時間 t;ミョウバンの結晶が出始める直前の時間 t

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

(3)(4)の解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️

ST 理科 図1は乾湿計とその示度を,図2は湿度表の一部を表したものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 乾湿計はどのような場所に設置するとよいか。 次の文の( まる語句や数字を答えなさい。 理科 2年 / 気象の観測 ( ① ) の当たらない、風通しのよい場所で地表から1.2m~(②) mの高さで計る。 (2) 図1のAの温度計とBの温度計では, ふつう,どちらの示度が低いか。 また, その理由を次のア~エの中から選び, 記号で答えなさい。 ア Aの方は多くの空気にふれてい るから。 Aの方が見やすいため。 Bの方は水が蒸発して熱がうば われるため。 Bの方は水が冷たいから。 イ ウ (3) 図1の, A・B両方の温度計の示度が 等しくなるのは、 湿度が何% のときか。 (4) 図1のときの気温と湿度を求めよ。 (5) 気温23℃ 湿度 75%のとき、湿球の 示度は何℃か。 (6) 示度の差が等しいとき, 気温が高い ときと低いときのどちらが湿度が高いか。 (7) 気温が同じであるとき, 湿度が低く なると、示度の差はどうなるか。 図1 図2 乾球の示度 [°C] 26 25 24 23 22 21 20 100 100 0.0 1.0 球 1999 100 92 92 100 100 100 91 100 )にあては 91 0 91 BLE ........ 。 乾球と湿球示度の差[℃] 10 18 13 8 9 18 18 09 84 84 83 82 82 91 81 7 7 77 (1) 75 (2) 74 (3) (4) 2.0 3.0 4.0 5.0 73 (5) 76 69 62 76 68 61 83 75 68 60 67 59 (6) (7) S (2 66 65 73 64 示度 理由 気温 湿度 58 57 56

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

金星の問題です (3)の①がわかりません 2枚目の写真は解説です 読んでも全く理解できません 教えてください🙇⤵︎

4 金星の見え方 月の見え方② (北海道) ガイド 3 <5点×5> 北海道のS町で,ある年の11月25日に金星を天体望遠鏡で観察し,そのようすをスケッチ した。図1は,そのときのスケッチである。 ただし, 金星のスケッチは、上下左右が実際と同 じになるようにかかれている。 図2は,太陽と金星、地球の位置関係を模式的に示したもので あり,○印は観察を行っていた11月25日の地球の位置を,●印A~Gは 太陽のまわりを回る金星の位置を示している。 図2 (1) 観察を行った11月25日の金星の位置として最も適 E 切なものを、図2のA~Gから選びなさい。 (2) 観察した時刻として最も適当なものを,次のア~エから選びなさい。 ア午前2時ごろ イ午前5時ごろ 1 イノ ウ午後7時ごろ エ 午後11時ごろ 地球 (3) 次の文の① にあてはまるものとして,最も適当なものを,AGの記 号で書き ②③にあてはまるものを,それぞれアイから選びなさい。 0.62年で1 ただし、金星の公転周期 (1回公転するのにかかる時間) は 0.62年とする。 観察を行った日から1年後の11月25日の金星は、図2の(①)の位置にあることから, ②(ア明け方 の東の空 イ 夕方の西の空に見られ,その見かけの大きさは,観察を行った日と比べて③ (ア大きい イ 小さい)と考えられる。 ・ヒント B 101 101 11イ B 公転 の向き 太陽 図1 地球の 公転軌道 F 12 te 金星の 公転軌道

解決済み 回答数: 0
理科 中学生

12の(3)です 答えに書いてあることが全く理解できなくて困ってます… 塩酸15.0cm³と過不足なく反応する石灰石2.00gはどこから求められたのですか?またなぜそこから3.00gだと1.00g残るということが言えるのでしょうか?そして15.0を2で割るのもなぜかわかりません…

3 10分英分数分数 目 2023 全国 分里 うすい塩酸に石灰石を加えたとき、石灰石の質量と 12 発生する気体の質量との関係を調べるために、次の 141 ①~皿の手順で実験を行った。 この実験に関して、あとの (1)~(4) の問いに答えなさい。 Ⅰ 図1のように、うすい塩酸 15.0cm²を入れたピーカーを 電子てんびんにのせ、ピーカー 全体の質量を測定したところ。 74,00gであった。 ⅡI 図2のように、このビーカー に, 石灰石 0.50gを加えたと ころ、 気体が発生した。 気体 の発生が終わってから, 図3 のように反応後のビーカー全体の 質量を測定したところ, 74.28g であった。 [II] このビーカーに, さらに石灰石 0.50gを加え, 反応が終わったこ と, または, 反応がないことを確 認してから, ビーカー全体の質量 を測定する操作を行った。 この操 作を加えた石灰石の質量の合計 が3.00gになるまでくり返し行っ た。下の表は, この実験の結果を まとめたものである。 加えた石灰石の 質量の合計 [g] 反応後のビーカー 全体の質量 [g] 皿について,加えた石灰 石の質量の合計が3.00gの 発生した気体の質量の合計go 発 1.50円 MK P132 た 1,00 <> 0.50 図3 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 ピーカー 71008 80 電子てんびん 図2 石灰石 74.28 74.56 74.84 75.12 75.62 76.12 (1) について, 発生した気体の質量は何gか。 求めなさい。 (2) Ⅱ, Ⅲについて, 表をも とにして, 加えた石灰石の 質量の合計と,発生した気 体の質量の合計との関係を 表すグラフを右にかきなさ |薬包紙 [74.28g 3.00 実験2. 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 加えた石灰石の質量の合計 [g] 図4のように、う 炭酸水素ナトリウム 電子てんびんにの 次に、5のように、 カーに入れたうすい 素ナトリウムは気 発生が完全に終わっ とき, 石灰石の一部が反応せずに残っていた。 残った石 灰石を完全に反応させるためには,同じ濃度のうすい塩 酸がさらに何cm 必要か。 求めなさい。 MA (4) この実験で用いたものと同じ濃度のうすい塩酸 75.0cm² に, 石灰石 12.00gを加えて反応させると,発生 する気体の質量は何gになるか。 求めなさい。 カーと、薬包紙を 後の全体の質量を 30mに加える 3.0g 4.0g 5.01 た。 表は、その 図4 うすい塩酸 炭酸水素ナトリー 反応前の全体 反応後の全体 (1) 実験につ ① 次の文 を書きな 化学 の質量 化学変 質量が変 適当な 符号を ア. 物 に関 いか イ. 物 る原 ウ. わる I. # 反

解決済み 回答数: 1
理科 中学生

水の上昇温度 (4)が分かりません教えてください🙏

4 電熱線から発生する熱量について調べるため、電気抵抗が異なる3本の電熱線A.B.Cを用いて、次の [実験] と 〔実験2] を行った。 ただし、〔実験〕と〔実験2 ) を行ったときの室温は22.0℃で一定であり、電熱線で発生した熱は、全て 水の温度上昇に使われたものとする。 また.〔実験1) と 〔実験2] の全ての実験において、発泡ポリスチレン の容器の中には同じ量の水を入れた。 〔実験〕 ① 図1のように、室温と同じ温度の水を一定量入れた発泡ポリスチレンの容器の中に、電熱線 Aと温度計を入れ, 電源装置 スイッチ, 電圧計 電流計を接続した。 ②スイッチを入れ、 電圧計の示す値が6.0Vとなるように電源装置を調節して、電熱線に電 流を流し、流れる電流の大きさを測定した。 また、ガラス棒で水をときどきかき混ぜながら、 電流を流し始めてから1分ごとに5分間水の温度を測定した。 ③次に、図1の電熱線Aを 電熱線BCの順に変えて、それぞれスイッチを入れ、電圧計の 示す値が6.0Vとなるように電源装置を調節して、 ②と同様の測定を行った。 表 1.2 は, [実験1] の測定結果をまとめたものである。 ースイッチ 図1 ガラス棒 水 電源装置 電流の大きさ 〔A〕 電圧計 – 0000000- 電熱線 A 表 1 電熱線を流れる電流の大きさ 電熱線A 電流計(A) 温度計 直列回路 発泡ポリスチレンの容器 電熱線 B 電熱線C 1.5 1,0 3.0 SA 2 電流を流し始めてからの時間と水の温度 電流を流し始めてからの時間 〔分] 電熱線A 水の温度(℃) 電熱線B 電熱線C 0 1 22.0 24 24.4 22.0¹ 23.2 22.0022.8 8 2 6VX3A=18W 26.8 10 3 29.2 1800 3 5400 30×1.54.5W 4 31.6 24.4 25.6 26.8 28.0 23.6 24.4 25.2 26.0 4.518円 180 5 34.0 408 760 900 E2] ① 図2のように, 〔実験1] で用いた電熱線B, C を, 室温と同じ温度の水を一定量入れた発泡 ポリスチレンの容器 P Q の中にそれぞれ入れ、 直列につないで回路をつくった。 また、図3 のように, 電熱線B, Cを. 室温と同じ温度の水を一定量入れた発泡ポリスチレンの容器R, Sの中にそれぞれ入れ、並列につないで回路をつくった。

解決済み 回答数: 1