電磁誘導 問題が分かりません。なぜその考えになるのか教えてください🙇‍♀️ 答えは写真で載せておきます。よろしくお願いします。

コイル て固定 らコイ れている。 右の図のように、導線を円形に巻いたコイルを 用いて回路をつくり, a,b,cの順に, コイル の上から棒磁石のN極を近づけたり遠ざけたりし棒磁石 たところ、検流計の針は図のようになった。 これ について、次の問いに答えなさい。 a 動く乗り物として, リニアモーターカーが知ら 理科 RE ①[ ] ②[反対 3 次の文章について、あとの問いに答えなさい。 0 □(1) 図のbでは, 検流計の針が0をさしており, 電流は流れていないことがわかる。その理由を, 「磁界」という語句を用いて,簡単に書きなさい。 :磁界が変化していないから。 2)次の文章の①、②にあてはまるものを1つずつ選び,記号で答えなさい。 図では,棒磁石により, コイルの中に ① (ア上 S 近づける b の針が+側に振れたのは、この向きの磁界が② (ア強く N コイル 検流計 動かさない C S 0 Tz ウー側に振れるよ N ½ Tz イ下)向きの磁界ができている。 図のcで、検流計 イ弱く)なったからである。 Di P Jav P □3) この実験と同じ回路で, コイルの下から棒磁石のS極を近づけるとき, 検流計の針の振れはどうなるか。 最も適当なものを、次のア~ウから1つ選びなさい。 ア +側に振れる。 イ0をさしたまま動かない。 ア そう種類の布で別々に摩擦して糸で SE S 遠ざける SN 0 ] ]

理科に関する質問です。 デンプンが分解されるのは、唾液せんの唾液と小腸とすい液ですが、それを覚えるごろなどはありませんか？ できれば他にもタンパク質と脂肪の覚えやすいゴロなどがあれば教えてください！ お願いします🙏

だ痩せん コラー 食道 #hist 肝臓 消化のしくみ だ液せん 胃 - すい臓 だ中の 消化酵素 胃液中の 消化酵素 胆汁 すい液中の 消化酵素 小腸の壁の 消化酵素 デンプン ブドウ糖 タンパク質 wood O アミノ酸 脂肪 a 200 TOT ¥100 000 2000円 411 1/7 脂肪酸 モノグリセリド 脂肪酸と モノグリセリド

理科の問題です.ᐟ.ᐟ (4)2'(5)の求め方が理解できません,,, 明日模試があるので教えていただきたいです🙇🏻‍♀️💦

3 Tさんは、空気中にふくまれる水蒸気の量について興味をもち, 実験を行った。 これについて, あとの各問いに 答えなさい。 【実験】 室温を測定した後、 図のように, セロハンテープをはったアルミニウムのかんにくみ置きの水を入れた。 アルミニウムのかんの水に氷水を少しずつ加えて水温を下げ, かんの表面がくもりはじめたときの水温を記録し た。 表は,温度と空気1m²にふくむことのできる水蒸気の最大量の関係をまとめたものである。 表 温度計 かき混ぜ棒 ピーカー -氷水 ･アルミニウムのかん セロハンテーブ 温度 (℃) 0 2 4 6 8 10 12 14 空気1m²にふくむ ことのできる水蒸気 の最大量 [g/m) 4.8 5.6 16.4 7.3 8.3 9.4 10.7 12.1 温度 [°C] 16 18 20 22 24 26 X 15.4 28 30 空気1m²にふくむ ことのできる水蒸気 の最大量 [g/m) 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 24.4 27.2 30.4 (1) 実験で,アルミニウムのかんにセロハンテープをはる理由として最も適当なものを,次のア~エから選び,記 号を○で囲みなさい。 ア表面のアルミニウムとセロハンテープの境目を見ると, かんの表面のくもりが見つけやすくなるから。 イ セロハンテープの表面がくもりはじめてしばらくすると, かんの表面の全体がくもりはじめるから。 ウセロハンテープをはると, かんの表面がくもりやすくなるから。 エセロハンテープをはると, かんの中の水温を一定にしやすくなるから。 (2) 表に示した数値である, 空気1m²にふくむことのできる水蒸気の最大量を何といいますか。 その名前を答え なさい。 (3) 実験で,かんの表面がくもる理由を, 「温度が低くなり, (2)の最大量が小さくなると, 」 に続くように、簡単に 説明しなさい。 (4) Tさんがある日の午前10時に行った実験では,そのときの室温は18℃で, かんの表面がくもり始めたときの水 温は16℃でした。 しつど ① ある日の午前10時における湿度は何%ですか。 小数第1位を四捨五入して整数で答えなさい。 この実験を行った室内の空気中の水蒸気の量が変わらないまま, 午後1時には湿度が50%になりました。 こ のとき、同様に実験を行うと, かんの表面がくもりはじめる水温は何℃ですか。 また, 午後1時の気温は何℃ ですか。 それぞれ整数で答えなさい。 50m² 50 15.4) 13,60 1132 0.883 100 (5) 縦の長さ5m, 横の長さ 5m, 高さ2mの直方体の部屋があります。 この部屋の気温が4℃ 湿度が25%であ るとき、部屋の中の空気にふくまれる水蒸気の量は合計で何gですか。 求めなさい。 25 -3- TOO X 1280 12432 480 4162

（4）の問題で20×8分の5の計算式の意味が曖昧です。模範解答を参照しても良いのでもう少し具体的に説明して欲しいです💦

3 中和 ようえき うすい塩酸10cmにBTB溶液を加えた後, p.63~64 こまごめピペット うすい水酸化 ナトリウム 水溶液 右の図のように、こまごめピペットを使ってう すい水酸化ナトリウム水溶液を加えていくと, 8cm加えたところで完全に中和し、水溶液の 色が変化しました。 次の問いに答えなさい。 ちゅうわ (1) 記述> こまごめピペットは,ピペットの先を (3) 上に向けて使用してはいけません。 その理由を簡潔に書きなさい。 (2) 下線部で,水溶液の色はなに色からなに色に変化しましたか。 (4) (3) 実験で起こった中和の反応をイオンの化学式を用いて表しなさい。 いん 実験で用いたうすい塩酸10cmにふくまれる陰イオンの数を20 個とすると,この実験で用いたうすい水酸化ナトリウム水溶液 10cmにふくまれる陽イオンの数は何個と考えられますか。 (1) うすい 塩酸 (2) (4) 水 B

化学式と化学反応式て何が違いますか？ 違いがわからなくて… 教えてくださいお願いします！

右の図は,亜鉛板, 銅板, 硫酸亜 鉛水溶液 硫酸銅水溶液を用いた電 もしきず 池の模式図です。 次の問いに答えな A . セロハン さい。 マイナス (1) -極になるのは、A・Bのどち らですか。 (2) 電子は,導線内をアイのどち ら向きに移動しますか。 (3) 電子を失って陽イオンとなり, 表面がぼろぼろになるのは亜鉛板 銅板のどちらですか。 (4) 銅板の表面で起こっている反応を化学反応式で書きなさい。 亜鉛板 D 0 0 B 0 銅板 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 (2) イ (3) 亜鉛板 (4) Cu²++2e-→Cul ) (4) 銅イオンが銅になる変化 が起こります。

化学式と化学反応式て何が違いますか？ 違いがわからなくて

右の図は,亜鉛板, 銅板, 硫酸亜 鉛水溶液 硫酸銅水溶液を用いた電 もしきず 池の模式図です。 次の問いに答えな A . セロハン さい。 マイナス (1) -極になるのは、A・Bのどち らですか。 (2) 電子は,導線内をアイのどち ら向きに移動しますか。 (3) 電子を失って陽イオンとなり, 表面がぼろぼろになるのは亜鉛板 銅板のどちらですか。 (4) 銅板の表面で起こっている反応を化学反応式で書きなさい。 亜鉛板 D 0 0 B 0 銅板 硫酸亜鉛水溶液 硫酸銅水溶液 (2) イ (3) 亜鉛板 (4) Cu²++2e-→Cul ) (4) 銅イオンが銅になる変化 が起こります。

なぜit will rainではないのですか？

4倍するのは理解したのですが240÷4をなぜするのでしょうか？

物体を ジの上に置 き,どの面 した場合に が大きく 調べてみ レジと板 面積は 〇面を下 ■変わら 6 圧力について調べるため、次の実験を行った。これについて,あとの問い に答えなさい。 [愛知改〕 実験 ①図の容器Aは,質量 40g,底が半径6cm の円形, ふたが半径3cmの円形である。 こ の容器Aに,200gの水を入れて,。ふたが 上になるようにスポンジの上に置き, スポン ジのへこみを調べたあと, bふたが下になる ようにスポンジの上に置き, スポンジのへこ 20 みを調べた。 容器A ふた 水 底 スポンジ ②次に,容器Aに入れる水の量を変えてふたをした後、ふたが下になるよ うにスポンジの上に置いた。 THESISKELIG (1) 実験の①で,スポンジのへこみはどうなるか。 最も適当なものを、次のア 〜ウの中から選んで, その記号を書きなさい｡ [] ア下線部aのほうが大きい。 イ 下線部b のほうが大きい。 ウどちらも同じ。 (2) 実験②では,スポンジが,容器 A から ① の下線部aのときと同じ大きさ の圧力を受けた。 このとき, 実験の②で、容器Aに入れた水の量として最 も適当なものを、次のア~カの中から選んで, その記号を書きなさい。 ア 20g イ 50g ウ 80g 3 [134] I 100 g 才 400g 力 800g 218 [N/m²] 圧力 =力の大きさ [N] ÷面積[m²] キ

この問題の意味、誰か教えて下さい！

4. This experiment is specially designed to see the effects of light to photosynthesis. You as a scientist, how would you design an experiment if you want to check the effects of CO2 to photosynthesis? You can draw or explain your experimental design. from

結果で硫酸マグネシウム水溶液に亜鉛をいれたら反応無しなのに硫酸亜鉛のほうにマグネシウムをいれると亜鉛が出てくるのは何故ですか。分かりやすく解説お願いします。

科書の かりやす 予習・ 書の 答が 金属のイ 結果の見方 ●どのような変化が起きたかをくわしく記録し、 実験の結果を表にまとめる 試験管の水溶液 硫酸銅水溶液 硫酸銅水溶液 硫酸マグネシウム水溶液 硫酸マグネシウム水溶液 硫酸亜鉛水溶液 硫酸亜鉛水溶液 入れた金属片 マグネシウム 結果 マグネシウム片に銅が付着した。 | 亜鉛片に銅が付着した。 マグネシウム片 亜鉛 と比べると, 付着した量が多かった。 反応しなかった。 銅 亜鉛 銅 マグネシウム 反応しなかった。 反応しなかった。 マグネシウム片に亜鉛が付着した。 ◎考察のポイント ●銅、マグネシウム, 亜鉛はどの順番でイオンになりやすいか。な is- ム、 イ