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理科 中学生

アが答えでした、 解説は コイルの上部で磁石が上下運動をしているとき、 コイル付近に生じる磁界の変化の向きが繰り返し反対になる。 そのため生じる誘導電流のむきも繰り返し反対になり、変化する。また同じ巻き数のコイルを使って誘導電流を大きくするためには、コイルをより密なものにす... 続きを読む

電流と磁界との関係を調べる実験にっいて 次の各問に答えなさい。 (東京改) | 実験ラ ) コイル, 電熱線、 スイッチ, 検流計をつない で回路をつくった。図のように, ばねに取り付 けた棒磁石を, N極がコイルの上適の中心に位 置するようにスタンドに固定し, 静止させた。 ) スイッチを入れ, 棒磁石を 1cm 持ち上げ手 を放したところ, 棒磁石は上下方向に往復運動 を行った。このときの検流計の針の動きと, 棒 磁石の運動の様子を 1 分間観察した。 ) スイッチを切り, ②と同様に棒磁石を 1cm 持ち上げ手を放したところ, 棒磁石は上下方向 に往復運動を行った。棒磁石の運動の様子を 1 分間観察した。 結果> スイッチを入れたとき, 棒磁石が上下方向に往 運動している間, 検流計の針は目盛りの0 を中 、にして左右に振れていた。 また, スイッチを入れたときとスイッチを切っ -ときそれぞれの 1 分間の棒和磁石の往復運動の様 -は, 次の表のようになった。 スイッチを入れ | スイッチを切っ 7 たとき 1 分間の | 振幅はだんだん 振幅はほとんど | 柏磁石の | 小きくなり静上 変化なく往復運 往復運動 | した。その人後. 動を続けた。 の様子 | 静止し続けた< TS RSSS2Hデオイ人のの 末寺0全 白@の ES半

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理科 中学生

中身が下の写真と同じ問題集の名前を教えてください!

I. 日本で, 光発電パネルを ~るときの国きにつ いて調べた。 験1) 光電池の傾きを え 図1 て発生する電流の大きさを調 。 秦陽の光 べた。図 1 のように, 太陽の \ 1 光が光電池に垂直に当たる傾 きにしたとき電流が最も大き 水平面 くなつた。 (実験 2 ① 地球儀を地球, 光源を太陽に見 図2 立て, 一方から光を当てた。光源 の位置から地球儀を見ると, 図2 のように見えた。 ② 図3のように, 透明半間を東 京の位置固定し, 儀を自転 と同じ向きに回転 し ③ 日*出の方向から源の動き 透明半球に記録す ると, 図4のうになった。 ④ 図4の透明半球を札幌, 石垣島 蘭置につけかえ て, それぞれの地の光源の動きを記録した。 図3 図4 (1) 線部の理由を説明し 次の文の[あぁ] [い]に当て は 5適切な 。句を書きなさい。 ( 点) 図5のよう , 。点の光 図5 をAは斜めから, Bは垂直 A B , 地面に当てる。ただし, 斜め 垂直 光の量は同じで 光は広が らずに平行なまま連 ひもの 光 とする。光が地面に当たる 部分の面積を比べると, Bの方が よりも[あぁ , し たがって, 1cm?あたりに当たる光の量はBの \ Aよりも[い | (2) (3 験2で, 地球儀をどちらの向きに回転させたか, また, 光源の動きはどちらの向きに記録されたか, 適

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理科 中学生

至急助けておくれ(;O;) (5)で解説にFBの長さはFCの長さの半分ってかいてあったんだけど、なんでだ??(-ω- ?)

明 図1のようにご600g のおもりに和糸をつけて 天井につるすと. おもりが静止した。次の(1) から(5)までの問いに答えなさい。ただし, 図1 。おもりにはたらく重力を表す矢印がか かれており. 系AがO点を引く力を刀A、 系 を引く力をs. 糸CがO点を引く カを厚。とする。また. 100g の物体にはたら く重力の大きさを 1 N とする。 田I) 、 7訂にを. それぞれ図 1 に記入し なさい。ただし. 作図に用いた線は消さず に残しておくこと 男I2) 末、と。の合力は何 N か, 求めなさい 還(3) 尺、。厚。のうちの2つの力の合力は. 残り 1つの力とどのような関係にありますか 系A. Bの角度を変え, 図2のようにし ておもりを静止させた。図2のでの アテ が。の大ききは. 図1のときに比べて どろ なりますか. (5) 図2で. がぃの大ききさは何Nか 次のア ーエから選びなさい。 の 7とっ2クチの ア 30N イ 42N ウ 5JN 四⑭ [H23 和歌山改] (22 (人 癌寺 fg 色 中3一重要単元 理科 発生 団 G首生 (⑰。 大 か 図 Gz 同 の 比』| エエ @⑫ 1に書きなきい。 人 )僚 N 発展問題角 - 還 の太は 上京から下向き 和え Bの方和に (2の と太の合7 の。太 太の になることがわ, (4 は6Nのまま くなり. 記は図 (5) 7。 の矢印の長き (3)点Pに着したとき る。 よって. その を考える。 PQ肥 くなる。 したがっ- P に達したときの# (⑫縦面の角度きく なる。また人4 も斜面の角度を大き (3図 6 の状態で全車4 育車AはON. 還Bにおもりをのせく 向きのが3増え2 面にそって向きに7 軌 7る と

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