(3)、(4)の解き方教えてほしいです！

4 室温が22℃で、容積が150mの部屋で、右の図の ように金属製のコップに室温と同じ温度の水を入れ, そ こに氷水を注ぎ, 水の温度を少しずつ下げていった。 水 の温度が 17℃になったとき, コップの表面がくもり始 めた。下の表は,それぞれの気温における飽和水蒸気量 を表したものである。これについて,あとの問いに答え なさい｡ 温度計 ※金属製の コップ [気温[℃] 7 7.8 |飽和水蒸気量 〔g/m²] [気温[℃] 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |飽和水蒸気量 〔g/m²] 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 氷水 8 9 10 11 12 13 14 15 8.3 8.8 9.4 10.0 10.7 11.4 12.1 12.8 (1) この実験で, 金属製のコップを使ったのはなぜか。 その理由を金属の性 質に注目して, 簡単に書きなさい。 (2) この実験を行った部屋の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して整数 で答えなさい。 (3) この実験を行ったとき, 部屋の空気中にふくまれている水蒸気量は何g か。 (4) 除湿機を使って, この部屋の湿度を40%にしたい。 このとき, 除湿機 で何gの水蒸気を空気中からとり除けばよいか。 1630 (1) (2) (3) (4) OXTOC (5×4) -

(2)番の解き方を教えてほしいです(>_<)

3 <空気中の水蒸気の変化〉 気温20℃の理科室で, 空気1m中に含まれてい る水蒸気の量を調べました。 図のように, セロハン は テープを貼った金属製のコップにくみ置きの水を入 れ,氷を入れた試験管をかき混ぜるようにゆっくり と動かして水温を下げていくと, 水温が14℃になっ たとき, コップの表面がくもり始めました。 表は, ほうわ 気温と空気1㎡ 中の飽和水蒸気量との関係を表した ものです。 (1) この実験を行ったとき, 理科室の空気 1㎥中に含 まれている水蒸気の量は何gですか。 アドバイス セロハンテープ 湿度〔%〕 = 温度計 氷を 入れた 試験管 _水を入れ た金属製 のコップ 12.1 17.3g (2) 実験を行ったときの理科室の湿度は何%ですか｡ 小数第1位を四捨五入し、整数 で答えなさい。 空気中に含まれている水蒸気の量〔g〕 その気温での空気 1m中の飽和水蒸気量〔g〕 表 気温 〔℃〕 10 12 14 16 18 20 x 100 飽和水蒸気量 (g/m²) | 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 70

よくわかりません💦求め方を詳しく教えてくださると嬉しいです♪

[入試レベルの問題] <5点×2〉 気温が20℃の実験室で,金属製のコップにくみ 置きの水を入れて水温を測った後、 図のように、氷の入った試験管を使って水 の温度をゆっくり下げていったところ, 水温が10℃になったとき, コップの 表面が水滴でくもりはじめた。 次の表は,気温と飽和水蒸気量の関係である。 気温〔℃〕 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 23 飽和水蒸気量 〔g/m²] 4.8 5.6 6.4 7.3 8.3 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 (1) このときの空気は, 1m²あたり何g/m3の水蒸気をふくんでいるか。 J) (2) このときの湿度は, 何%ですか。 小数第一位を四捨五入して答えよ。

わからなすぎるので教えてください （2）を教えてください

6 次の文 を読ん 〔図1] 温度計 で、あとの各 問いに答えな さい。 図1のように, 気温と同じ温度の水の 金属製の コップ ガラス棒で かき混ぜる。 ウ 18.7℃ 入った金属製のコップに、 少しずつ氷水 氷水 [図2] T 17.5 °C I 20.7 °C 飽和水蒸気量 [g/m〕 25 20 15 10 0 OL 15 20 気温 〔℃〕 すいてき を入れてかき混ぜ, コップの表面に水滴 ほうわ がつき始めたときの水温をはかりました。 また、図2は、気温と飽和 水蒸気量の関係のグラフです。 上の下線部の水温Pのことを何といいますか。 さい。 なお、このときの気温は22.5℃ 湿度は90%でした。 7 16.5 °C 25 ) 水温は何℃ですか。 次のア~エの中から最も適するものを選びな (福島改) 6 と の 空ゎ結 (2) 空

この問題の⑵で、答えがDACBなんですけど，長くよく燃えるのと、よく燃えたなら長くよく燃えたの方が最初だと思うんですけどどうなんですか！💦 ⑶もAの答えはウだけど、ながくよく燃えたなら純粋なエタノールだと思うんです！ 教えてください！

4 蒸留 図1のように, 水とエタノールの混 図1 合物を枝つきフラスコに入れて20分間加熱し、 ガラス管から出てくる気体を冷やして液体にし, 4本の試験管に集めた。 試験管は,加熱開始か ら5分ごとに取り替え, 液体の体積と火をつけ たときの反応を調べ, 表にまとめた。 図2は、 出ていく気体の温度を測定してグラフに表した ものである。 <長崎改 > 図2 試験管 A B C D 体積 8.3cm ² 4.6cm³ 4.7cm3 0.5cm³ 火をつけたときの反応 長くよく燃えた 燃えなかった 少し燃えた よく燃えた 120円 100 温 80 度 60 [C] 40 20 0. 温度計 枝つきフラスコ 5 沸騰石 ガラス管 ガスバーナー ビーカー 10 加熱時間 〔分〕 15 試験管 一氷 ARCH 20 (1) 記述 図1で, 沸騰石を入れて加熱したのはなぜですか。 (2) 試験管A~Dを. 液体を集めた順に並べなさい。 (3) 試験管A,Bに集められた液体を、次からそれぞれ選びなさい。 ア 純粋な水 イエタノールを少量ふくむ水化 ウ水を少量ふくむエタノール エ純粋なエタノール (4) 記述この実験で試験管に集められる液体の密度は、時間とともにどのよう に変化するか, 簡潔に書きなさい。 ただし, 20℃での密度は, 水が1.00g/ cm3, エタノールが0.79g/cm²であるとする。 (5)この実験で行った, 混合物中の物質を分離する方法を何といいますか。 (6)この実験の方法で混合物中の物質を分離できる理由を書きなさい。

雲のでき方を理科でならい、 地面の熱で温められた空気が上昇すると、 周囲の気圧が下がるため、空気は膨張し、 温度が下がる。温度が下がり、 空気中の水蒸気が水や氷の粒となり🧊それが集まり☁️雲となると知りました。 地面の熱で温められた空気が上昇すると、周囲の気圧が下がるのは... 続きを読む

（4）と（5）を教えて下さい。

室内の露点を調べるため, くみ置きの水を入 れた金属製のコップに、 右の図のように氷水を 少しずつ加えていったら,15℃のときにコッ プの表面がくもり始めた。 (1) くみ置きの水を用いるのはなぜか。次のア ~ウから選びなさい。 ア水温を気温に近づけるため。 イ 水温と気温との差を大きくするため。 温度計 ガラス棒 氷水 ・金属製の コップ ウ 水中の塩素を少なくするため。 (2) コップの表面についたくもりは、空気中の(①) が (②)に変化 してできたものである。 ①,②にあてはまる言葉を次から選んで書 きなさい。 水蒸気 湯気 水滴 ] 〔氷 気温 飽和水蒸気量 MA [℃] 5 10 15 20 25 (1) TO EXE (3) このときの露点は何℃か。 (4) この室内の空気は, 1m² 中に何g水蒸気 を含んでいるか。 右の表を使って書きなさい。 9.4 12.8 (5) この室内の気温は, 25℃であった。 こ のときの湿度は何%か, 右の表を使って求 めなさい。 答えは小数第1位を四捨五入し, po 整数で書きなさい。 17.3 23.1) ■ (6) 次の日に同様の実験をしたところ,気温は前日と同じなのに、コ ロップがくもり始めたときの温度は20℃であった。これはなぜか, 理由をかんたんに書きなさい。 [g/m³] 6.8 (2) T (3 (

自由研究 ㆍ氷を溶けにくくする実験をします！ ㆍたとえば、飲み物に塩を入れる！とか ㆍ金属製の入れ物に入れる！など ㆍ氷を溶けにくくするためにできることを解凍してください！ ㆍ本当に何でもいいです！

なぜ、答えがウになるのか 教えてほしいです🙇‍♀️🙏

せっかけい ② しげるくんは日南町の石霞渓と大山の登山道で,火成岩を観察し,岩石の色や組織の特徴を表のように まとめた。 また,図書館で岩石について調べたところ, 石霞渓と大山の登山道で見た岩石は, それぞれに花こう岩, 安山岩とよばれる火成岩であることがわかった。 さらに火成岩の組織のちがいは, 火成岩のもとになるマ グマの固まり方に関係していることを知り, 実験を行った。これについて, あとの問いに答えなさい。 ( 鳥取県・改) 表 観察場所 日南町 石霞渓 大山 登山道 岩石の色や組織の特徴 全体的に白っぽく,肉眼で見分けられるくらいの大きさの鉱物のみが, 組み合わ さるようになっていた。 全体的に灰色っぽく,肉眼で見える比較的大きな鉱物 (斑晶) , 肉眼ではわか らないような細かい粒 (石基)に囲まれていた。 〔実験〕 操作1 約70℃の湯にミョウバンをとかし, 飽和水溶液をつくった。この飽 和水溶液を,あらかじめ約70℃の湯であたためておいたペトリ皿A, Bに, 底面がすべてつかる程度まで注いだ。 操作2 ペトリ皿A,Bを( ① ) が入った水そうにつけた。 結晶が十数 個できたら、ペトリ皿Aはそのままにして, ペトリ皿B のみ, ( ② ) が入った水そうに移した。 図2 〔結果〕 ペトリ皿Aで見られる結晶は, 図1のように, 大きな結晶が寄せ集まっ て, 花こう岩の組織のような状態となった。 ペトリ皿Bでは、図2のよ うに,大きな結晶が小さな結晶に囲まれた安山岩の組織のような状態と なった。 図 1 (1) 操作2の(①) と ( ② )にあてはまる語句の組み合わせとして, 最も適当なものを、次のア~ エの中から一つ選び, その記号を書きなさい。 ただし, 水そうの湯は,十分な量があり, 早く冷えないも のとし,また, 水そうの湯や氷水は, ミョウバン水溶液に混ぜないものとする。 イ ① 氷水 80℃の湯 ア ① 氷水 ② 60℃の湯 ウ ① 60℃の湯 ② 氷水 エ ① 60℃の湯 ② 80℃の湯 (1) ウ

なんで氷を加熱したときの温度変化を調べるのに、塩化ナトリウムが必要なんですか？

↓ ふっとうせき ① 氷と塩化ナトリウムを入れたビーカー (大) に, 水と沸騰石, 温度 計の入ったビーカー(小)を入れて, 氷をつくる。 ② ガスバーナーでゆっくり加熱し、沸騰するまで温度をはかる。 一水 氷と 塩化ナトリウム 保護眼鏡やけど注意 温度計はひも でつるす。 沸騰石 図 56 氷を加熱したときの温度変化を調べる実験